8. Індивідуальна робота студентів

1. Розкрийте сутність навчання у вищому навчальному закладі.

2. Розкрийте специфіку дотримання загальних принципів навчання у навчальному процесі вищої школи.

3. У чому полягають переваги і недоліки лекції як організаційної форми навчання?

4. Проаналізуйте особливості демократичного і авторитарного стилів викладання у проведенні семінарських занять.

5. Зробіть порівняльний аналіз різних видів семінарських занять, розкривши їх ефективність у професійній підготовці студентів.

6. Охарактеризуйте педагогічні умови ефективної організації самостійної роботи студентів.

7. Проаналізуйте чим відрізняється використання методів навчання в середній і у вищій школі?

8. Охарактеризуйте основні форми занять у ВНЗ.

9. Розкрийте потенційні можливості комп’ютера у підвищенні ефективності використання технічних засобів навчання.

10. Які основні вимоги до проведення контролю знань, умінь і навичок студентів?

11. Порівняйте різні підходи до оцінки ЗУН студентів.

12. Скласти портфоліо лекційного та семінарського заняття, враховуючи вищезазначені питання і завдання

9. Питання до заліку

1. Специфіка діяльності педагога у вищому навчальному закладі.

2. Основні напрями методичної діяльності викладача вищого навчального закладу.

3. Педагогічний професіоналізм викладача вищого навчального закладу і методика викладання.

4. Основні напрями розвитку професіоналізму студентів у процесі навчання і позанавчальній діяльності.

5. Поняття про дидактику вищої школи. Основні категорії дидактики.

6. Зміст освіти як проблема дидактики вищої школи та методики викладання.

7. Закономірності і принципи процесу навчання у вищому навчальному закладі.

8. Методи та форми організації навчального процесу у вищій школі.

9. Сутність понять „контроль”, „облік”, та „оцінка” знань, умінь та навичок студентів.

10. Навчально-професійна діяльність як провідна діяльність студентів, її структура і функції.

11. Організація самостійної роботи студентів та методика викладання.

12. Сутність поняття „педагогічні технології” у ВНЗ.

13. Особливості організації науково-дослідної роботи студентів як складова методики викладання.

14. Технологія і техніка підготовки академічної лекції.

15. Лекція як провідна форма організації навчально-виховного процесу ВНЗ.

16. Портфоліо лекційного та семінарського заняття, враховуючи вищезазначені питання і завдання

10. Список рекомендованих джерел

1. Алексюк А.М. Педагогіка вищої освіти України. Історія. Теорія. - К., 1998.

2. Апресян Г.З. Ораторское искусство. – М.: Изд-во МГУ, 1969. – 160 с. (1972. – 256 с.).

3. Болюбаш Я.Я. Організація навчального процесу у вищих закладах освіти: Навчальний посібник для слухачів закладів підвищення кваліфікації системи вищої освіти. – К.: ВВП «КОМПАС», 1997. – 64 с.

4. Вернидуб Р.М. Організація і управління навчальним процесом у вищому навчальному закладі: Навчальний посібник. – К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2005. – 111 с.

5. Вітвіцька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. – К.: Центр навчальної літератури, 2003. – 316 с.

6. Вітвіцька С.С. Практикум з педагогіки вищої школи: Навчальний посібник за модульно-рейтинговою системою навчання для студентів магістратури. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – 396 с.

7. Галузяк В.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів педагогічних вузів. – Вінниця, 2001. – 200 с.

8. Європа на шляху до інформаційного суспільства. - К., 2000.

9. Журавський В.С. Вища освіта як фактор державотворення і культури в Україні. - К., 2003.

10. Закон України „Про вищу освіту". - К., 2002.

11. Закону України «Про вищу освіту». Науково-практичний коментар. За загальною редакцією Кременя В.Г. – К., 2002.

12. Ідея університету: Антологія / Відп. ред. М.Зубрицька. - Львів, 2002.

13. Історія України / Відп. ред. Ю.Сливка. - Львів, 2003.

14. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. Пер. с анг. / Общ. ред. и предисл. Зинченко В.П. и Жукова Ю.М. – М.: Прогресс, 1989. – 720 с.

15. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования.- М.: «Академия», 2002. - 272 с.

16. Литвин В. Історія України. - К., 2006.

17. Лихачев В. Педагогика. Курс лекций: Учебное пособие для студентов учебных заведений й слушателей ИПК й ФІШ. - М.: Юрайт, 1998. – 464 с.

18. Лобанов А.А. Основы профессионально-педагогического общения: Учеб. пособие для студ. высш. Пед. учеб. заведений.- М.: Изд. Центр «Академия», 2002. - 192 с.

19. Майборода В. К. Вища педагогічна освіта в Україні: істо­рія, досвід, уроки (1917-1985 рр.) /За ред Лугового В.І. - К.: Либідь, 1992. - 195с.

20. Майборода В.К. Вища педагогічна освіта в Україні: історія, досвід, уроки. - К., 1992.

21. Маловідомі першоджерела української педагогіки (друга половина XIX - початок XX ст.) / Наук. ред. О.В.Сухомлинська. - К., 2003.

22. Михеев В.Й. Моделирование и методы теории измерений в педагогике. — М: Высшая школа, 1987. – 199 с.

23. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навч. посібник. – Вид. 4-е доп. – К.: 2003. – 615 с.

24. Навчальний процес у вищій педагогічній школі: Навчаль­ний посібник /За ред. академіка АПН України О.Г. Мороза. - К.: НІТУ ім. М.П. Драгоманова, 2001. – 337 с.

25. Ножин Е.А. Мастерство устного выступления. 3-е изд., переработ. – М.: Политиздат, 1989. – 255 с.

26. Освітні технології: навчально-методичний посібник/За ед.О.М.Пєхоти - Київ: А.С.К., 2001. – 25 6с.

27. Основи педагогики и психологии высшей школы /Под ред. А. В. Петровского М.: МГУ, 1986. - 303 с.

28. Основы педагогического мастерства: Учебное пособие для педагогических спец. вузов / Под ред. Зязюна И.А. – М.: Просвещение, 1989. – 302 с.

29. Попков В.А., Коржуев А.В. Дидактика высшей школы. - М.: «Академия», 2002. - 136 с.

30. Робоча програма навчальної дисципліни "Методика викладання у вищій школі" складено на основі змісту дисципліни за ГСВО МОН д.е.н., проф. Чорним Г.М., ст. викл. Ястребом М, 2010 – 30 с.

31. Слепкань 3.1. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі. - К.: НПУ, 2000. - 210 ст.

32. Технології професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів: Навч. посібник: у 2 ч. / За заг.ред. доктора пед. наук О.А.Дубасенюк - Житомир: Житомирський держ. педуніверситет. - 2001. – 267 с.

33. Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навч. пос. – К.: „Академвидав”, 2006. – 352 с.

34. Фіцула М.М. Педагогіка: Посібник. – К.: Академія, 2001. – 258 с.

35. Чорний Г.М. Організація навчально виховного процесу у ВНЗ: Навч. посібник / Г. Чорний, М. Ястреб. – К.: НУБіП, 2008. – 122 с.

18