1. Опис дисципліни

Змістовно-модульна структура кредиту	Галузь знань, напрям підготовки, кваліфікаційний рівень	Характеристика дисципліни
Кількість кредитів ECTS- 2;	Напрям підготовки – 8.140103 «Туризм», спеціальність – «Туризм»	Нормативна Рік підготовки – 1 год.; Семестр – 1 год.; Лекції – 18 год.; Семінари – 18 год.; Консультації – 4 год.; Заліки (ПМК) – 5 год.;
Модулів - 2; Змістових модулів – 5; Загальна кількість годин – 72;	Освітньо-кваліфікаційний рівень – магістр	Вид контролю: УО, СР, ВС, ВІЗ, МК, ПМК
Тижневих годин – 2; Аудиторних – 36; Індивідуальна робота – 7;	Термін навчання – 6 років

Умовні позначення: УО – усне опитування; СР – підготовка ІСЕ - повідомлень, ВС – виступ на семінарському занятті, ВІЗ – виконання індивідуального завдання, МК – модульний контроль, ПМК – підсумковий модульний контроль.

2. Мета, завдання та результати вивчення дисципліни

Основною метою навчальної дисципліни є ґрунтовне оволодіння магістрантами знаннями в галузі методики викладання у вищій школі, набуття компетенцій педагогічної діяльності у вищому навчальному закладі щодо виконання професійних обов’язків викладача, проведення науково-пошукової роботи, керівництва дослідницькою діяльністю студентів.

Основні завдання курсу:

• підготовка студентів до комплексного, системного сприйняття і розроблення науково-педагогічної проблематики;

• забезпечення розуміння основних положень, принципів методики викладання у вищій школі;

• формування у магістрантів відповідального ставлення до виконання ролі викладача, прагнення до самоосвіти, саморозвитку, самовдосконалення.

В результаті засвоєння курсу студенти мають знати:

• сучасні методичні підходи до моделювання педагогічної діяльності;

• закономірності та особливості педагогічного процесу у вищій школі;

• основні принципи організації навчального процесу у вищій школі;

• особливості організації й зміст навчально-методичної та науково-методичної роботи у вищому навчальному закладі.

В результаті засвоєння курсу студенти мають вміти:

• використовувати в навчальному процесі знання фундаментальних основ, сучасних досліджень, проблем і тенденцій розвитку відповідної наукової галузі, її взаємозв'язків з іншими науками;

• викладати предметний матеріал у взаємозв’язку з іншими дисциплінами навчального плану підготовки студентів;

• проектувати виховальні суб’єкт-суб’єктні відносини «викладач-студент» на рівні співпраці та співтворчості;

• здійснювати комплексний аналіз організаційно-педагогічних явищ і процесів;

• проектувати навчальну діяльність за певним напрямом фахової підготовки;

• розробляти навчальну та науково-методичну документацію (навчальні та робочі плани, програми навчальних дисциплін; індивідуальний план навчальної, науково-методичної, організаційної та виховної роботи викладача тощо).