- •Р. С. Гиляревский основы информатики Курс лекций
- •Содержание
- •Вводная лекция Информатика как научная дисциплина
- •Становление информатики
- •Предмет и объекты исследования
- •Информатика и другие науки и научные дисциплины
- •Информация – знание – наука
- •Информация и данные
- •Свойства информации
- •Структура информации
- •Особенности информации
- •Информация научная и техническая
- •Наука как социальное явление
- •Р. Мертон
- •М. Поланьи
- •К. Поппер
- •Перспективы развития науки
- •Интеллектуальная коммуникация Основные понятия
- •Система научной коммуникации
- •Библиотечная и информационная деятельность
- •Научно-информационная деятельность
- •Этапы и задачи коммуникации
- •Информационное обслуживание
- •Перспективы развития
- •Человек в процессе коммуникации Потребители информации
- •Эгалитарность информационного обслуживания
- •Информационные потребности в развитии
- •Литература как источник информации Основные понятия, эволюция и типология
- •Закономерности роста и старения
- •Закон рассеяния
- •Перспективы развития
- •Информационные издания и услуги Основные виды
- •Реферирование и библиографирование
- •Реферативный журнал винити
- •Зарубежные реферативные журналы
- •Электронная информация и базы данных
- •Сети передачи и средства хранения и обработки данных
- •Информационные услуги
- •Информационные структуры и инфраструктура
- •Информационный поиск Предыстория и сущность
- •Процедуры и понятия
- •Координатное индексирование
- •Цитирование, библиографическое сочетание, социтирование
- •Цитирующие документы
- •Цитируемые документы
- •Иерархические и фасетные классификации
- •Рубрикаторы информационных изданий
- •Разные типы информационно-поисковых языков
- •Базы и банки данных
- •Информационные системы Информационно-поисковые системы
- •Интеллектуальные информационные системы
- •Гипертекстовые системы Возникновение и развитие идеи гипертекста
- •Логико-смысловой граф и логика связности
- •Гипертекст как развитие функций чтения и письма
- •Отечественные гипертекстовые системы гиперлог и семпро
- •Системы гипермедиа как развитие гипертекста
- •Системы машинного перевода
- •Информационная технология о понятии информационной технологии
- •Тенденции развития информационных технологий
- •Влияние информационных технологий на развитие науки
- •Социальные последствия новой технологии
- •Компьютерные средства коммуникации Электронные вычислительные машины
- •Новые поколения компьютеров
- •Персональный компьютер и персональные вычисления
- •Работа с текстом на компьютере о языках программирования
- •Прикладные программы подготовки текстов
- •"Понимание" текста на естественном языке
- •Электронная книга Новая концепция книги
- •Сущность, особенности и разновидности электронной книги
- •Электронный журнал: проблемы распространения и хранения
- •Организационные и юридические проблемы
- •Электронная библиотека реальная и виртуальная
- •Лучше ли электронная книга традиционной печатной? Доводы за электронную книгу
- •Доводы против электронной книги
- •Заменит ли электронная книга бумажную?
- •Сведения об Интернет Интернет как глобальная компьютерная сеть
- •Организация доступа к первоисточникам Научно-техническая информация
- •Политическая информация
- •Новости и литература в электронной форме
- •Развлекательная и бытовая информация
- •Образование
- •Музеи, галереи и художественные выставки
- •Информация по Интернет
- •Заключительная лекция Идеи и методы информатики
- •Поиски фундаментального закона
- •Определение и предметная область информатики
- •Перспективы информатики
- •Словарь терминов
Предмет и объекты исследования
Предметом изучения информатики как научной дисциплины являются структура, свойства и закономерности семантической информации, процессы ее сбора, переработки, хранения, поиска, распространения (передачи) и использования.
Определение «семантическая», которым мы уточняем содержание понятия «информация», необходимо, поскольку в русском языке информация трактуется весьма широко. Семантическая информация, будучи социальной, т. е. циркулирующей в обществе, существенно отличается от вероятностной, или шенноновской информации, в которой определяющую роль играет ее знаковое представление, а смысл игнорируется. Во всем многообразии социальной информации определение «семантическая» позволяет выделить информацию, выраженную на естественном языке и имеющую смысл, доступный для логического восприятия. Это определение было бы излишним, если бы в языковой практике четко различали понятия «информация» и «данные», которые часто употребляются как синонимы в литературе по вычислительной технике и программированию.
Данные – это представление фактов и понятий в форме, пригодной для их передачи, обработки и интерпретации (т. е. толкования, объяснения, раскрытия смысла), а информация – это смысл, который человек приписывает данным на основании известных ему правил их представления. Среди видов семантической информации научная информация играет особенно важную роль, так как она неразрывно связана с наукой, в повышении эффективности которой все в большей степени заинтересовано общество. Поскольку научная информация обладает всеми свойствами семантической информации и сверх того своими собственными, изучение свойств и закономерностей семантической информации осуществлялось в основном на материале информации научной. Эффективность развития науки в значительной мере зависит от того, насколько быстро и полно используется в науке и производстве получаемая научная информация. Именно общественная потребность в этом и обусловила выделение научно‑информационной деятельности в самостоятельный вид научного труда, а информатики – в самостоятельную научную дисциплину.
Объектами исследований информатики служат методы и средства, используемые для сбора, переработки, хранения, поиска и распространения (передачи) семантической информации, а также особенности ее использования различными категориями потребителей. Одним из главных объектов служит система научной коммуникации, от которой в значительной степени зависят темпы развития науки и техники, а также эффективность всей системы интеллектуальной (информационной) коммуникации в обществе.
Под системой интеллектуальной (информационной) коммуникации здесь понимается совокупность всех методов и средств, которые используются для распространения (передачи) семантической информации, получаемой и используемой во всех сферах деятельности. Информатика призвана значительно повысить эффективность функционирования этой системы.
Итак, информатика как научная дисциплина изучает предметы и явления, присущие лишь человеческому обществу. Это означает, что информатика является общественной, а не естественной или технической научной дисциплиной.