- •1.В зависимости от цели труда профессии могут быть классифицированы на …
- •2.Культурно-гуманистическая функция педагогической деятельности заключается в …
- •3.Знание особенностей педагогической деятельности, ее структуры, основ профессионально-личностного саморазвития входят в систему _______ знаний. Решение:
- •4.К профессиональному этапу системы непрерывного педагогического образования относятся … Решение:
- •6.Методологическая функция философии по отношению к педагогике заключается в … Решение:
- •7.Философским учением, выступающим в качестве методологии педагогики и являющимся философским основанием индивидуализации обучения, является …
- •8.К теоретическим методам педагогического исследования не относится … Решение:
- •9.Соотнесите основные понятия дидактики и их характеристики 1. Обучение 2. Преподавание 3. Учение Решение:
- •10.Структурный способ изложения учебного материала, при котором материал данной ступени обучения в усложненном виде изучается на следующих ступенях, называется … Решение:
- •13.Технология организации воспитательной деятельности и взаимодействия участников воспитательного процесса относится к _________ компоненту воспитания.
- •14.Уважение прав и свобод ребенка, ненасильственное формирование требуемых качеств, отказ от наказаний, унижающих честь и достоинство личности, составляют сущность принципа … Решение:
- •15.Выбор методов воспитания зависит от … Решение:
- •17.В соответствии с теорией а. С. Макаренко вторая стадия развития детского воспитательного коллектива характеризуется …
- •18.Знания о ______ и ответственное отношение к ней (нему) как к наивысшей национальной и общечеловеческой ценности являются целью экологического воспитания. Решение:
- •19.Установите соответствие между образовательными учреждениями и древними государствами, в которых они существовали. 1. Эдуббы 2. Дидаскалейон 3. Агеллы 4. Дворцовые школы Решение:
- •20.Расположите в хронологической последовательности события, связанные с развитием средневекового образования. Решение:
- •21.Расположите в хронологической последовательности произведения, оказавшие значительное влияние на развитие педагогики Нового времени.
- •22.Идеи свободного воспитания в отечественной педагогике получили свое развитие в деятельности … Решение:
- •24.Секты, криминальные объединения, политические тоталитарные организации относятся к ___________ организациям. Решение:
- •25.Потенциальными жертвами социализации являются … Решение:
- •26.К социально-экономическим параметрам семьи, определяющим персональную среду жизни и развития ребенка, относятся … Решение:
- •27.Педагогическая техника включает в себя … Решение:
- •29.Объективность как один из принципов педагогического контроля заключается в … Решение:
- •30.К особенностям технологии дистанционного обучения можно отнести … Решение:
- •31.Педагогическим менеджментом называется … Решение:
- •32.К компетенции органов местного самоуправления в области образования относится … Решение:
- •33.К принципам управления не относится … Решение:
- •34.Установите соответствие между понятием и его сущностной характеристикой. 1. Профессиональная квалификация 2. Профессиональная компетентность 3. Педагогический опыт Решение:
- •35.Принципом государственной политики в области высшего и послевузовского профессионального образования не является … Решение:
- •36.Формы участия обучающихся в управлении образовательным учреждением регламентируются … Решение:
- •37.В ходе аттестации при присвоении квалификационной категории определяется соответствие уровня профессиональной компетентности работников требованиям (показателям) к … Решение:
- •38.Установите соответствие между видом общеобразовательного учреждения и реализуемой им программой. 1. Средняя общеобразовательная школа 2. Гимназия 3. Лицей Решение:
6.Методологическая функция философии по отношению к педагогике заключается в … Решение:
Методологическая функция философии по отношению к педагогике заключается в том, что от системы философских взглядов (экзистенциальных, прагматических, неопозитивистских, материалистических и др.), которых придерживаются исследователи педагогики, зависит направление педагогического поиска, определение сущностных, целевых и технологических характеристик образовательного процесса. Кроме того, методологическая функция философии по отношению к любой науке, в том числе и педагогике, проявляется в том, что она разрабатывает систему общих принципов и способов научного познания.
7.Философским учением, выступающим в качестве методологии педагогики и являющимся философским основанием индивидуализации обучения, является …
Решение:
Философским учением, выступающим в качестве методологии педагогики и являющимся философским основанием индивидуализации обучения, является экзистенциализм. Экзистенциализм определяется как философия существования, переживания человеком своего бытия в мире. Экзистенциалисты считают, что в современном мире происходит деформация, отчуждение личности, теряется ее своеобразие. Поэтому цель обучения состоит в том, чтобы научить обучающихся творить себя как личность, учить их так, чтобы они сами создавали себя.
8.К теоретическим методам педагогического исследования не относится … Решение:
К теоретическим методам педагогического исследования не относится анкетирование. К теоретическим методам относятся теоретический анализ, моделирование, абстрагирование, синтез и т.д. Анкетирование – метод массового сбора материала с помощью специально разработанных опросных листов (анкет). Анкетирование относится к эмпирическим методам педагогического исследования.
9.Соотнесите основные понятия дидактики и их характеристики 1. Обучение 2. Преподавание 3. Учение Решение:
Обучение – специально организованный, управляемый процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений и навыков. Преподавание – упорядоченная деятельность педагога по реализации цели обучения (образовательных задач) и обеспечения информирования, осознания и практического применения знаний. Учение – познавательная деятельность обучаемых, направленная на овладение суммой знаний, умений и навыков, способов учебной деятельности.
10.Структурный способ изложения учебного материала, при котором материал данной ступени обучения в усложненном виде изучается на следующих ступенях, называется … Решение:
Структурный способ изложения учебного материала, при котором материал данной ступени обучения в усложненном виде изучается на следующих ступенях, называется концентрическим. Данный способ построения учебных программ допускает, что один и тот же материал излагается несколько раз, но с элементами усложнения, с расширением, обогащением содержания образования новыми компонентами, с углублением рассмотрения имеющихся между ними связей и зависимостей.
11.Установите соответствие между методами обучения и их характеристиками 1. Упражнение 2. Лабораторная работа 3. Дидактическая игра
Решение:
Упражнение – многократное выполнение учебных действий, с целью овладения ими или повышения их качества. Лабораторная работа – самостоятельное проведение учащимися экспериментов, опытов с использованием специального оборудования. Дидактическая игра – способ активной учебной деятельности по имитационному моделированию изучаемых явлений, процессов, систем.
12.Основная форма организации учебного процесса, при которой в рамках точно установленного времени учитель занимается с классом по твердому расписанию, используя разнообразные методы и средства обучения, называется …
Решение:
Основная форма организации учебного процесса, при которой в рамках точно установленного времени учитель занимается с классом по твердому расписанию, используя разнообразные методы и средства обучения, называется уроком.