Тема 9.Молодший шкільний вік.

Фізична форма й попередження травм. Когнітивний розвиток. Розвиток логічного мислення. Навчальна діяльність у молодшому шкільному віці. Спілкування з однолітками й учителями, виховання в родині. Розвиток особистості в молодшому шкільному віці: формування мотивації досягнень, розвиток працьовитості, організованості й самостійності, становлення самооцінки.

Термінологічний тезаурус: соціальна ситуація, розвиток, спілкування, мова, соціальне життя, спілкування з однолітками, навчальна діяльність, структура навчальної діяльності, формування ситемы відносин, засвоєння норм і правил поведінки, ціннісні орієнтації, особистість ребёнка молодшого шкільного віку, особливості самосвідомості, полова ідентифікація, особливості волі, особливості розвитку в умовах депревации, індивідуальні розходження.

Контрольні питання для самоперевірки:

1. Яка роль однолітка в психічному розвитку ребенка?

2. Як впливає навчальна діяльність на розвиток мислення молодшого школяра?

3. Розкрийте поняття "інтелектуалізація психічних процесів".

4. Як виявити сформованість навчальної діяльності?

5. Вплив депревации на розвиток ребенка. У чому відмінність депревации й фрустрації.

6. Що таке "наукового поняття"?

7. Які особливості відносини "ребенок - учитель"?

8. Які основні психічні новотвори молодшого шкільного віку в традиційній і розвиваючій системі навчання?

Література:

1. Белкина В.Н. Психология раннего и дошкольного детства: учеб.пособ./ В.Н.Белкина.- М.: Академ.Проект:Гаудеамус,2005. -256с.

2. Вьюнова Н.И. Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе: психолого-педагогические основы: учеб.пособ./ Н.И.Вьюнова.- М.: Академ.Проект, 2005.- 256с.

3. Генезис сенсорных способностей / Под. ред. Л.А. Венгера. М., 1976.

4. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. М., 1996.

5. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. М., 1972.

6. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.

7. Дусавицкий А.О. Дважды два - икс. М., 1985.

8. Дьяченко О.М. Развитие воображения у дошкольников. М., 1996.

9. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2 т. М., 1986.

10. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М., 1991.

11. Мухина В.С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. М., 1981.

12. Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6-7 лет. М., 1992.

13. Особенности психологического развития детей 6-7-летнего возраста / Под. ред. Д.Б. Эльконина, А.Л. Венгера. М., 1988.

14. Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника. М., 1977.

15. Развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста / Под. ред. А.В. Запорожца, Я.З. Неверович. М., 1986.

16. Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. М., 1987.

17. Семаго М. Теория и практика оценки психического развития ребёнка. Дошкольный и младший школьный возраст / М.Семаго, Н.Семаго.- М:Речь, 2006.- 384с.

18. Сенсорное воспитание дошкольников / Под. ред. А.П. Усовой. М., 1963.

19. Цукерман Г.А. Виды общения в обучении. Томск, 1993.

20. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М., 1989.

21. Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей. М.,1984.