1.Предмет, объект и задачи психологии.

Объект-человек, предмет-психика-функция головного мозга, а также психические свойства, явления и состояния. Задачи: качественное изучение психических явлений; анализ формирования и развития психических явлений; изучение физиологических механизмов психических явлений; содействие внедрению психологических знаний в практику жизни и деятельности людей.

2. Место психологии в системе наук: история (культурно-исторический опыт, цивилизационные изменения); социология (система взаимоотношений); педагогика(психологические механизмы воздействия); физиология высшей нервной системы(с точки зрения морфологии центральной нервной системы)

3. Отрасли психологии.

общая психология(фундаментальные знания, характеризующие психику и поведение человека вне зависимости от возраста и ведущей деятельности); психология личности(исходит из тех положений, что психические явления определяют возможность самореализации и специфику межличностных отношений, также мобилизуют человека на целенаправленные действия, определяя его поступки. Эти явления называются свойствами и состояниями личности. К этим свойствам относятся склонности, способности, характер, потребности, мотивы, воля, чувства, эмоции); психология познавательных процессов (ощущение и восприятие, внимание и воображение, память и мышление); психология человеческих отношений (общение с людьми способствует интеллектуальному и нравственному развитию, а также является частью профессиональной деятельности). К специальным отраслям относятся: генетическая психология(изучает наследственные механизмы психики и поведения); дифференциальная психология(межличностные и межгрупповые отношения); педагогическая психология(психологические аспекты обучения и воспитания).

4. Этапы развития психологии.

1.античность (Аристотель, Платон считали, что душа принадлежит всему, что существует на свете, даже живым и неживым предметам-анимизм; понятие «Вселенская душа» существует до рождения человека; душа-причина существования, представляет из себя 3 ипостаси: разум, мужество, вожделение.

2.средние века (наука под влиянием церкви  многие научные положения средневековых авторов понимали христианскую сущность человека, душа -божественная искра. 1590г-Гек Ленниус и Касман ввели термин «психология»)

3. умозрительная психология с 17 в. (Рене Декарт заложил психофизическую проблему – дуализм: тело делимо, а душа – нет. Спиноза пытался объединить психологическую и физическую основу  одно без другого не представлено. Лейбниц ввел понятие «бессознательного», полагая, что происходит скрытая психическая работа. «Предустановленная гармония» - связь психического и физического)

4. эмпирическая психология с 18 в. (Вольф ввел понятие «эмпирическая психология», в основе которой наблюдение и фиксация психических явлений, Гартли - «ассоциативная психология». 1879 – Вундт открытие 1й психологической лаборатории. Эдвард Титченер – «структурная психология» о элементах сознания: ощущениях, образах, чувствах)