Тема 3. Социальный педагог в системе образовании

Функциональные обязанности и соответствие должностного самоопределения и содержания профессиональной деятельности социального педагога социальной ориентации образовательного учреждения, социальному заказу. Профессиональный статус и содержание деятельности социального педагога ОУ. Делопроизводство и примерный перечень документов социального педагога ОУ. Организация внешних связей социального педагога ОУ, Критерии оценки качества профессиональной деятельности социального педагога в школе. (Должностная инструкция социального педагога, социальный заказ ОУ).

Литература:

1. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога.- М., Изд. центр «Академия», 2001, раздел 2, тема 2.

2.НагавкинаЛ.С. и др. Социальный педагог: введение в должность. Сб. материалов – СПб.: КАРО, 2002

3.Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога.- М. ТЦ «Сфера», 2001, глава 2.

4.Методика и технологии работы социального педагога: Уч.пос. / Б.Н.Алмазов, М.А.Беляева и др.; Под ред. М.А.Галагузовой, Л.В.Мардахаева.-М.Изд. центр «Академия», 2004, глава 2.

Тема 4. Сущность диагностической функции и технология её реализации социальным педагогом

Сущность и особенности социально-педагогической диагностики. Методика диагностики личности и её социальных связей. Методы социально-педагогической диагностики: наблюдение, беседа, анкетирование, интервью, метод экспертной оценки, параметрический метод, метод оценки эффективности, анализ документов, тестирование, биографический и ситуационный анализ, методы обработки данных.

Оценка особенностей социальной микросреды, степени и направленности её влияния на личность. Определение и анализ социальных факторов и их влияния на личность. Выявление достоинств личности ребенка, характеристик, которые могут стать при их актуализации источником преодоления проблем социальной жизни и развития. Выявление «проблемной индивидуальности» ребенка (Расчетина С.А.), характеристик, которые блокируют преодоление проблем.

Постановка социально-педагогического диагноза. Социально-педагогическая(ий) карта (паспорт) воспитанника. (Диагноз педагогический, диагноз социально-педагогический, проблемная медицинская, психологическая, педагогическая, социально-педагогическая диагностики; диагноз индивидуальность).

Литература:

1. Методика и технологии работы социального педагога / Б.Н.Алмазов, М.А.Беляева, Н.Н.Бессонова и др.; Под ред. М.А.Галагузовой, Л.В.Мардахаева. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – с.49-50, 94, 120-122.

2. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. – М.: ТЦ «Сфера», 2001. – с.13-14; с.31; глава 5.

3. Словарь по социальной педагогике: Учеб. пос. для студентов высших учебных заведений / Авт.-составитель Л.В. Мардахаев.- М.: Изд. центр «Академия», 2002, с.78-79.

ВЛАДОС, 2000.-с. 21-37; 120-130.

4. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога./ М.: Изд.центр «Академия», 2002, 2004, 2008 (стереотипное)- с.71-78, с.204-205.

5. Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика и технологии работы социального педагога / Под ред. В.А.Сластенина. – М.: Изд. центр «Академия». – Тема 11.