Возрастные особенности зпр

На 1 году жизни возможно отставание в форме некоторых двигательных функций. У ребенка неравномерно и не последовательно формируются двигательные акты – удержание головы, переворот, сидение, ходьба. Отстает хватание. Долгое отсутствие фиксации взгляда, позднее появляется улыбка.

На 2 году жизни развитие двигательных навыков тоже может отставать. На 1 план выступают задержки познавательной деятельности и речи (отсутствие исследовательского интереса, недостаток звукового подражания, недостаток понимания обращенной к нему речи, запаздывание в появлении некоторых слов)

На 3 году жизни если ЗПР не регрессирует, то происходит запаздывание речевых функций. Недостаток познавательной и игровой активности. Затруднено развитие навыков самообладания, недостаточный запас возрастных умений, может отсутствовать половая идентификация. Отстает первичное обобщение. Отсутствует интерес к интеллектуальной деятельности . Затруднена фразовая речь

ЗПР характеризуются обратимостью многих расстройств. Часто они ликвидируются через ускоренную фазу созревания. В некоторых случаях задержка сохр. С другой стороны ЗПР может стать основой для патохарактерологических нарушений. Для оценки умственных развитий используется Векслер.

IQ – 100 (средняя норма) 70 (дебильность) 70-80 (пограничная умственная отсталость)

Варианты зпр

1. Психический инфантилизм – это состояние характеризуется задержкой психического и физического развития. При нем у человека сохраняются черты характера присущие раннему возрасту. Детскость в поведении и суждениях. Это может сочетаться с эмоциональной неустойчивостью, внушением, зависимостью от других людей. Грубое нарушение интеллекта отсутствует.

ПРИЧИНЫ: ММД, эндокринная система, заболевания мозга вследствие пораж внутренних органов, наблюдается при ряде психопатий. Влиют также недостатки воспитания. Люди бывают эгоцентричны, капризны, беспомощны и беззащитны. Неоправданные амбиции и претензии. Идет снижение критики к своему поведению. Ведет к плохой приспособленности к жизни . Часто проявляется в движениях. Лицо по детски наивное, движения порывисты, замедленны, тревожность. Неуверенность, робость, детская бесцеремонность

2. Врожденная субдебильность – характеризуется малым запасом знаний и представлений, бедность ассоциаций, отсутствие интеллектуальных интересов. Их называют малоодаренные дети. Они с трудом усваивают школьную программу. Достаточно плохо развита механическая память. Они отличаются прилежностью и трудолюбием. Усваивают не сложные профессии. Такие люди повышенно внушаемы. Солонное слабоумие – хорошо умеют держать себя в обществе, с умным видом говорить о банальных вещах. Но они говорят штампами, слабость суждений

3. Задержки, связанные с органическими повреждениями мозга - основой для таких задержек является повреждение г.м. и ЦНС. Легкие степени ЗПР обратимы. Характериз неравномерным недоразвитием интеллекта. Страдают (вним память) Часто связаны со СДВиГ. Дети устают и легко отвлекаются. Умственно утомляемы. С ними необходимо заниматься и контролировать.

4. Психогенные (соц. Обусловл.) ЗПР – называются педагогической запущенностью. Считаются более обратимыми, но не во всех случаях. Часто связаны с феноменом «Маугли» Наблюдается бедность речи, недостаток уровневых знаний

5. ЗПР обусловленные дефектом органов чувств – при слепоте – интеллект сохраняется, нарушается двигательная активность, заторможенность и однообразность движений. Мышление характеризуется самостоятельностью излишней детализации

При глухоте – незрелость эмоц-волевой сферы, недостаток инф, невротич синдром