9. Социальный институт как структурный элемент общества и его типы.

Социальный институт – определенная организация общественной деятельности и общественных отношений, совокупность учреждений, норм, ценностей, культурных образцов, устойчивых форм поведения. Это культурно санкционированный способ выполнения работы или совокупности работ. Индивид участвует в институте через механизм социальных статусов.

Социальные институты представляют собой «ценностно-нормативные комплексы», посредством которых направляются и контролируются действия людей в жизненно важных сферах – экономике, политике, культуре, семье.

Социальный институт как устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих взаимодействие людей в определенной сфере жизнедеятельности и организующих его в систему ролей и статусов. Иными словами, социальные институты суть крупномасштабные объединения социальных статусов и ролей. Под институтом, кроме того, подразумевают относительно стабильную и интегрированную совокупность символов, верований, ценностей, норм, ролей и статусов, которая управляет конкретной сферой социальной жизни: это семья, религия, образование, экономика, управление.

Если суммировать все подходы, то их можно разделить на следующие группы.

Социальный институт представляет собой:

- ролевую систему, в которую включены также нормы и статусы;

- совокупность обычаев, традиций и правил поведения;

- формальную и неформальную организацию;

- совокупность норм и учреждений, регулирующих определенную сферу общественных отношений;

- обособленный комплекс социальных действий.

Понимая социальные институты как совокупность норм и механизмов, регулирующих определенную сферу общественных отношений (семья, производство, государство, образование, религия), социологи углубили представление о них как о базовых элементах, на которых покоится общество.

В современном обществе существует пять главных институтов:

1. Экономический – институты, организующие хозяйственную деятельность;

2. Политический – институты власти;

3. Семейный – институты, регулирующие половые отношения, рождение и социализацию детей;

4. Военный – институты, организующие законное наследие;

5. Религиозный – институты, организующие коллективное почитание богов.

В зависимости от сфер общественных отношений выделяют следующие типы

социальных институтов:

- экономические: производство, частная собственность, разделение труда, заработная плата и др.;

- политико-правовые: государство, суд, армия, партия и др.;

- институты родства, брака и семьи;

- воспитательные институты: семья, школа, высшие образовательные учреждения, средства массовой информации, церковь и др.;

- культурные институты: язык, искусство, культура труда, церковь и др.

10. Классовая структура общества и характеристика классов.

Классы (В. И. Ленин) – большие группы людей, различающиеся

• по их месту в исторически определенной системе общественного производства;

• по их отношению (большей частью закрепленному в законах) к средствам производства;

• по их роли в общественной организации труда, а следовательно:

• по способам получения и размерам той доли общественного богатства, которой они располагают.

• по различию их места в определенном укладе общественного хозяйства, благодаря чему один класс присваивает труд другого класса.

Низший класс» (англ. Underclass) — наименование социальной группы населения, к которой различные исследователи относят:

• самых бедных и отверженных членов общества.

• «ущемленный в своих интересах класс, состоящий из безработных, нетрудоспособных и занятых неполный рабочий день лиц, которые с большей или меньшей степенью безнадежности отделены от общества в целом, не участвуют в его жизни и не разделяют его устремлений и успехов

• несовершеннолетних правонарушителей, отчисленных из школ учащихся, наркоманов, матерей-одиночек, живущих на пособие, грабителей, преступников, сутенеров, торговцев наркотиками, попрошаек и т. д.

Характерные черты среднего класса

• участие в распределении полученных доходов (через акции и другие ценные бумаги)

• трудолюбие и осознание того, что обогатиться можно лишь собственным честным трудом

• социальная консервативность, привязанность к семье и сложившемуся укладу жизни

• образование в рамках своей профессии

• энергия и предприимчивость

• национальная гордость

• приверженность упорядоченности и т. п.

Принятый в США вариант социальной стратификации:

• высший высший класс: руководитель общенациональной корпорации, совладелец крупной фирмы, высший военный чин, федеральный судья, крупный архитектор, известный врач, архиепископ;

• высший класс: руководитель средней фирмы, врач с частной практикой, адвокат, преподаватель университета;

• высший средний класс: преподаватель муниципального колледжа, менеджер среднего звена, учитель средней школы;

• средний средний класс: банковский служащий, дантист, учитель начальной школы, начальник смены на предприятии, служащий страховой компании, менеджер супермаркета, квалифицированный столяр;

• низший средний класс: автомеханик, парикмахер, бармен, квалифицированный рабочий, служащий гостиницы, работник почты, полицейский, водитель грузовика;

• средний низший класс: среднеквалифицированный рабочий, водитель такси;

• низший низший класс: посудомойка, домашняя прислуга, садовник, привратник, дворник, мусорщик, неработающие, полностью зависящие от программ государственного вспомоществования.