- •Jakie grupy organizmów zaliczamy do autotrofów lądowych I wodnych?
- •Kto jest twórcą terminów: ekologia I sozologia; kto jest patronem ekologów?
- •Podać przykłady ekosystemów wód stojących I płynących.
- •1 Podać przykłady biocenoz naturalnych I sztucznych.
- •2Wyjaśnić pojęcia: fitocenoza I zoocenoza, monofagi, polifagi oraz nekrofagi.
- •3Jakie czynniki środowiskowe wyznaczają granice biomów?
- •Wyjaśnić pojęcia: recykling, kompostowanie, utylizacja odpadów.
- •Na czym polega proces adaptacji oraz jakie organizmy zaliczamy do grupy organizmów pionierskich w rozwoju biocenozy?
- •Wymienić nieodnawialne źródła energii.
- •Przedstawić podział zasobów przyrody.
- •Wyjaśnić pojęcie „bioróżnorodności”.
- •Co to jest smog – wyjaśnić pojęcie I rodzaje.
- •Wyjaśnić pojęcie: gatunek zagrożony, ginący, ekstynkcja.
- •Przedstawić proces fotosyntezy - istotę I przebieg.
- •Omówić grupę reducentów w ekosystemie.
- •Podać definicję populacji.
- •Wyjaśnić pojęcia: ekologia, sozologia, środowisko, biosfera.
- •Wymienić typy zależności między populacjami.
- •Przedstawić krótką charakterystykę litosfery.
- •Sieć Natura 2000 – istota, cel oraz kontrowersje.
- •2Scharakteryzować warstwę atmosfery: stratosfera.
- •3Wyjaśnić cel edukacji ekologicznej społeczeństwa.
- •Wymienić I scharakteryzować nieodnawialne źródła energii.
- •Wymienić kraje (kontynenty) należące do grupy największych I najmniejszych „trucicieli” atmosfery (udział w efekcie cieplarnianym).
- •Parki narodowe w Polsce – wyjaśnić pojęcie, cel oraz podać ich liczbę.
- •Podać najważniejsze problemy środowiskowe o zasięgu globalnym.
- •Dyrektywa azotanowa.
- •Sukcesja ekologiczna – pojęcie I rodzaje.
- •Wymienić abiotyczne czynniki środowiska.
- •Przedstawić klasy czystości wód w Polsce.
- •Na czym polega funkcjonowanie organizacji turystycznej zgodnie z zasadami ekorozwoju?
- •2. Wymienić skutki efektu cieplarnianego
- •3. Wymienić biotyczne czynniki środowiska.
- •Czego dotyczy świadomość ekologiczna organizatorów turystyki?
- •Podać krótką charakterystykę hydrosfery.
- •Wymienić odnawialne źródła energii.
- •Efekt cieplarniany: wyjaśnić pojęcie I wymienić gazy cieplarniane.
- •Na czym polega przepływ energii w przyrodzie.
- •Przedstawić etapy sukcesji ekologicznej.
- •1 Co to jest nisza ekologiczna oraz optimum życiowe?
- •Omówić grupę producentów w ekosystemie.
- •Przedstawić układ warstwowy lasu.
- •Wymienić czynniki ograniczające występowanie organizmów w środowisku.
- •Scharakteryzować rodzaje odpadów oraz ich zagrożenie dla środowiska.
- •Scharakteryzować warstwę atmosfery: Troposfera.
- •Istota Programu „Natura 2000”.
- •Wyjaśnić pojęcie „Ekosystem” I przedstawić jego elementy składowe.
- •Omówić grupę konsumentów w ekosystemie.
- •Podać znaczenie sukcesji ekologicznej w przyrodzie.
- •Wymienić antropogeniczne czynniki środowiska.
- •Wymienić pozytywne aspekty oddziaływania turystyki na środowisko.
- •Wymienić w kolejności warstwy atmosfery.
- •Podać źródła zanieczyszczenia atmosfery.
- •Wymienić ekologiczne dysfunkcje rozwoju współczesnej turystyki.
- •Istota Programu „Natura 2000”.
- •Przedstawić procentowy udział poszczególnych gazów cieplarnianych.
- •1. Omówić znaczenie sukcesji ekologicznej dla środowiska I turystyki.
- •2. Czego dotyczy „Pakiet Klimatyczno-Energetycznyczny” ue roku 2008.
- •3. Omówić mechanizm niszczenia warstwy ozonowej przez cząsteczki freonu.
- •Wyjaśnić cel edukacji ekologicznej społeczeństwa.
- •3. Na czym polega idea ekorozwoju.
-
Istota Programu „Natura 2000”.
-
Przedstawić procentowy udział poszczególnych gazów cieplarnianych.
procentowy udział poszczególnych gazów cieplarnianych CO2 - dwutlenek węgla- 50% CH4 – metan- 18% tlenki azotu- 6% O3 – ozon 12% Freony -14%
1. Omówić znaczenie sukcesji ekologicznej dla środowiska I turystyki.
Zatem proces stopniowego rozwoju biocenozy w czasie poprzez kolejne stadia rozwojowe, gdy gatunki charakterystyczne dla stadium poprzedniego zastępowane są przez gatunki nowego stadium nazywamy sukcesją ekologiczną.
W warunkach naturalnych zmiany te wiążą się głównie z przekształceniem środowiska prowadzącym do rozwinięcia się nowej biocenozy – środowiska, w którym panuje stan równowagi zwany klimaksem.
2. Czego dotyczy „Pakiet Klimatyczno-Energetycznyczny” ue roku 2008.
Pakiet klimatyczno-energetyczny dla
Europy zwany regułą 3 razy 20 obejmuje:
-
zwiększenie o 20% wykorzystywania
energii odnawialnej;
-
ograniczenie o 20% zużycia energii;
-
ograniczenie o 20% emisji dwutlenku
węgla.
do 2020 roku !!
3. Omówić mechanizm niszczenia warstwy ozonowej przez cząsteczki freonu.
Fotoliza - rozkład wody pod wpływem światła.
Dziura ozonowa powstaje wskutek niszczenia warstwy ozonowej przez zwiazki chemiczne, zwane freonami.Pod wplywem promieniowania ultrafioletowego
freony ulegaja fotolizie, w wyniku czego uwalniane zostaja atomy chloru. Chlor wchodzi w reakcje z ozonem, tworzac równie aktywny tlenek chloru (ClO) oraz zwykly tlen (O2). Nastepnie reakcja dwóch czasteczek tlenku chloru prowadzi do powstania czasteczki dwutlenku chloru (ClO2) oraz uwolnienia kolejnego atomu chloru, który rozbija nastepne czasteczki ozonu. Oprócz tego dwutlenek chloru moze ulegac rozpadowi na atom chloru oraz dwuatomowa czasteczke tlenu.
Ponizej zamiescilem reakcje chemiczne zachodzace podczas niszczenia ozonu:
CnClxFy CnFy + x Cl
Cl + O3 ClO + O2
2 ClO ClO2 + Cl
ClO2 Cl + O2
1. Dokonaj podziału surowców energetycznych dostępnych dla człowieka.
surowce energetyczne to paliwa kopalne: węgiel kamienny i brunatny, torf, ropa naftowa, gaz ziemny, drewno w procesie spalania zamieniane na energię mechaniczną pary, uran (stosowany w elektrowniach atomowych) lub elektryczność
2. Na czym polega kompostowanie odpadów?
Kompostowanie – naturalna metoda unieszkodliwiania i zagospodarowania odpadów, polegająca na rozkładzie substancji organicznej przez mikroorganizmy – bakterie tlenowe, mrówki, nicienie. Jest to proces przetwarzania substancji w kontrolowanych warunkach w obecności tlenu (powietrza), w odpowiedniej temperaturze i wilgotności.
3. Omówić czynniki wpływające na zmniejszanie się bioróżnorodności gatunkowej.
-degradacja terenu -fragmentacja i przekształcanie siedlisk -nadmierna eksploatacja zasobów naturalnych -wprowadzanie pozaeuropejskich gatunków roślin i zwierząt
-
Parki narodowe w woj. podkarpackim – krótka historia.
Na terenie Podkarpacia znajdują się dwa parki: Bieszczadzki oraz Magurski. Bieszczadzki PN- obejmuje część Bieszczadów, jedynego pasma Karpat Wschodnich na obszarze Polski. W parku występują m.in. piękne połoniny - łąki ponad górną granicą lasu. Lasy to pozostałość Puszczy Karpackiej, w której mieszkają drapieżne ptaki, m.in. orzeł przedni oraz ssaki - wilki, niedźwiedzi i rysie . 1973 Magurski PN obejmuje fragment Beskidu Niskiego. Wśród różnorodności lasów na terenie parku występują m.in. buczyny, jaworzyny i jedliny. Występuje kilkadziesiąt gatunków roślin chronionych, w tym dziewięćsił bezłodygowy. Spośród ssaków spotykane są m.in. wilki, rysie, żbiki i łosie. 1995