- •Jakie grupy organizmów zaliczamy do autotrofów lądowych I wodnych?
- •Kto jest twórcą terminów: ekologia I sozologia; kto jest patronem ekologów?
- •Podać przykłady ekosystemów wód stojących I płynących.
- •1 Podać przykłady biocenoz naturalnych I sztucznych.
- •2Wyjaśnić pojęcia: fitocenoza I zoocenoza, monofagi, polifagi oraz nekrofagi.
- •3Jakie czynniki środowiskowe wyznaczają granice biomów?
- •Wyjaśnić pojęcia: recykling, kompostowanie, utylizacja odpadów.
- •Na czym polega proces adaptacji oraz jakie organizmy zaliczamy do grupy organizmów pionierskich w rozwoju biocenozy?
- •Wymienić nieodnawialne źródła energii.
- •Przedstawić podział zasobów przyrody.
- •Wyjaśnić pojęcie „bioróżnorodności”.
- •Co to jest smog – wyjaśnić pojęcie I rodzaje.
- •Wyjaśnić pojęcie: gatunek zagrożony, ginący, ekstynkcja.
- •Przedstawić proces fotosyntezy - istotę I przebieg.
- •Omówić grupę reducentów w ekosystemie.
- •Podać definicję populacji.
- •Wyjaśnić pojęcia: ekologia, sozologia, środowisko, biosfera.
- •Wymienić typy zależności między populacjami.
- •Przedstawić krótką charakterystykę litosfery.
- •Sieć Natura 2000 – istota, cel oraz kontrowersje.
- •2Scharakteryzować warstwę atmosfery: stratosfera.
- •3Wyjaśnić cel edukacji ekologicznej społeczeństwa.
- •Wymienić I scharakteryzować nieodnawialne źródła energii.
- •Wymienić kraje (kontynenty) należące do grupy największych I najmniejszych „trucicieli” atmosfery (udział w efekcie cieplarnianym).
- •Parki narodowe w Polsce – wyjaśnić pojęcie, cel oraz podać ich liczbę.
- •Podać najważniejsze problemy środowiskowe o zasięgu globalnym.
- •Dyrektywa azotanowa.
- •Sukcesja ekologiczna – pojęcie I rodzaje.
- •Wymienić abiotyczne czynniki środowiska.
- •Przedstawić klasy czystości wód w Polsce.
- •Na czym polega funkcjonowanie organizacji turystycznej zgodnie z zasadami ekorozwoju?
- •2. Wymienić skutki efektu cieplarnianego
- •3. Wymienić biotyczne czynniki środowiska.
- •Czego dotyczy świadomość ekologiczna organizatorów turystyki?
- •Podać krótką charakterystykę hydrosfery.
- •Wymienić odnawialne źródła energii.
- •Efekt cieplarniany: wyjaśnić pojęcie I wymienić gazy cieplarniane.
- •Na czym polega przepływ energii w przyrodzie.
- •Przedstawić etapy sukcesji ekologicznej.
- •1 Co to jest nisza ekologiczna oraz optimum życiowe?
- •Omówić grupę producentów w ekosystemie.
- •Przedstawić układ warstwowy lasu.
- •Wymienić czynniki ograniczające występowanie organizmów w środowisku.
- •Scharakteryzować rodzaje odpadów oraz ich zagrożenie dla środowiska.
- •Scharakteryzować warstwę atmosfery: Troposfera.
- •Istota Programu „Natura 2000”.
- •Wyjaśnić pojęcie „Ekosystem” I przedstawić jego elementy składowe.
- •Omówić grupę konsumentów w ekosystemie.
- •Podać znaczenie sukcesji ekologicznej w przyrodzie.
- •Wymienić antropogeniczne czynniki środowiska.
- •Wymienić pozytywne aspekty oddziaływania turystyki na środowisko.
- •Wymienić w kolejności warstwy atmosfery.
- •Podać źródła zanieczyszczenia atmosfery.
- •Wymienić ekologiczne dysfunkcje rozwoju współczesnej turystyki.
- •Istota Programu „Natura 2000”.
- •Przedstawić procentowy udział poszczególnych gazów cieplarnianych.
- •1. Omówić znaczenie sukcesji ekologicznej dla środowiska I turystyki.
- •2. Czego dotyczy „Pakiet Klimatyczno-Energetycznyczny” ue roku 2008.
- •3. Omówić mechanizm niszczenia warstwy ozonowej przez cząsteczki freonu.
- •Wyjaśnić cel edukacji ekologicznej społeczeństwa.
- •3. Na czym polega idea ekorozwoju.
-
Omówić grupę konsumentów w ekosystemie.
organizmy odżywiające się gotową materią organiczną. Uzyskują ją, zjadając inne organizmy. W łańcuchach troficznych wyróżniamy konsumentów I, II i wyższych rzędów. Konsumenci I rzędu to roślinożercy np. zając, stonka, krowa; konsumenci II rzędu to drapieżcy odżywiający się roślinożercami np. lew, jaszczurka, ukleja. Konsumenci III rzędu odżywiają się drapieżcami, są to np. jastrząb, szczupak, kuna.
-
Podać znaczenie sukcesji ekologicznej w przyrodzie.
ZNACZENIE SUKCESJI: - przekształcania obszarów abiotycznych w środowiska życia zasiedlane przez org. pionierskie - tworzenia gleby na obszarach dotychczas jej pozbawionych - udostępniania nowych obszarów dla org. i niszy ekologicznej - przekształcania krajobrazu - zmiany biocenoz - zmiany składu gatunkowego biocenozy, rozwoju jednych gatunków kosztem zanikania innych - jakościowej i ilościowej zmiany biomas - zagospodarowywania nieużytków rolnych - rekultywacji terenów poprzemysłowych.
-
Wymienić antropogeniczne czynniki środowiska.
Różnorodne formy wpływu człowieka, tak bezpośrednio na zwierzę, roślinę, jak i na wszystkie czynniki ekologiczne;
szkody wywołane oddziaływaniem przemysłu,
szkody spowodowane nadmierną penetracją terenów leśnych ze strony społeczeństwa,
szkody wywołane oddziaływaniem ciągów komunikacyjnych,
działania określane mianem szkodnictwa leśnego.
-
Wymienić pozytywne aspekty oddziaływania turystyki na środowisko.
-
poprawę lokalnej infrastruktury i usług (rozbudowę dróg i parkingów, poprawę kanalizacji, zaopatrzenia w wodę i energię elektryczną, rozwój opieki zdrowotnej, zagospodarowanie odpadów);
-
ochronę i oczyszczanie plaż;
-
wprowadzanie przepisów chroniących rafy koralowe, gatunki ryb, miejsca zabytkowe itp.;
-
motywowanie do objęcia ochroną zwierząt, które w innym przypadku byłyby obiektem polowań i kłusownictwa, a ich siedliska uległyby zniszczeniu;
-
tworzenie funduszy przeznaczonych na ochronę przyrody, zakładanie rezerwatów, parków krajobrazowych, podnoszenie poziomu świadomości społeczeństwa;
-
ratowanie, ochronę i odnawianie obiektów zaliczanych do dziedzictwa kulturowego itp.
-
Wymienić w kolejności warstwy atmosfery.
egzosfera 800-przejscie w kosmos
jonosfera do 800 km
termosfera 80-100 mezosfera (50 – 85 km) stratosfera (12 – 50 km) troposfera (do ok. 12 km)
-
Podać źródła zanieczyszczenia atmosfery.
Wyróżnia się dwa najważniejsze źródła zanieczyszczeń atmosfery: Zanieczyszczenia pochodzenia naturalnego: wybuchy wulkanów trzęsienia ziemi pożary huragany erozja gleb oraz skał procesy gnilne na terenach bagiennych Zanieczyszczenia pochodzenia ludzkiego – antropogenicznego: spalanie paliw (węgla, ropy, gazu) przemysłowe procesy technologiczne zanieczyszczenia komunikacyjne składowanie odpadów
-
Wymienić ekologiczne dysfunkcje rozwoju współczesnej turystyki.
Dysfunkcje rozwoju współczesnej turystyki- ze względu na rozwój infrastruktury turystycznej, zmniejsza się powierzchnia obszarów naturalnych będących siedliskami roślin i zwierząt. Ponadto wzrasta zanieczyszczenie powietrza (głównie ze względu na emisję spalin samochodowych), zanieczyszczenie wód (ścieki pochodzące z obiektów turystycznych) oraz poziom hałasu.
Krajobraz nadbrzeżny – utrata obszarów podmokłych, wydm, lagun, niszczenie naturalnych form terenu chroniących brzeg – klifów, raf, płycizn, ławic piaszczystych; zakłócenie procesu tworzenia plaży, wpływ na prądy przybrzeżne, erozja plaż, niszczenie raf i plaż (pozyskiwanie materiału budowlanego);
Zanieczyszczanie morza – wycieki ropy z łodzi motorowych, zrzuty nieoczyszczonych ścieków, gromadzenie śmieci i innych odpadów;
Degradacja gruntu – usuwanie roślinności z miejsc budowy hoteli, kempingów, ścieżek zdrowia, itp., erozja na szlakach turystycznych górskich, zagrożenie pożarami,
Przyroda ożywiona i różnorodność biologiczna – niszczenie habitatów, szlaków wędrówek i miejsc lęgowych, zakłócenia w funkcjonowaniu naturalnych habitatów, nadmierne połowy np. homarów; niszczenie raf koralowych (zbieranie korali i muszli na pamiątkę);
Lokalne służby publiczne – wzmożone zapotrzebowanie na wodę i energię, zrzucanie ścieków, gromadzenie odpadów, tworzenie nowych ujęć wody i źródeł zaopatrzenia w energię;
Zdrowie publiczne – ryzyko przenoszenia chorób przez turystów, rozprzestrzenianie się narkomanii i handlu narkotykami;
Walory estetyczne – utrata walorów estetycznych na skutek wznoszenia hoteli i innych budynków, hałas, zapachy, wzmożony ruch, zatłoczenie, zanieczyszczenie powietrza, utrata lokalnego charakteru; w dziedzictwie kulturowym uszkodzenia zabytków, pomników, deprecjacja;