- •Учебная и рабочая программы, планы и задания к семинарским занятиям
- •Криминология
- •Редактор н.Ф. Ткачук
- •660075 Красноярск, ул. Маерчака, 6 цели, задачи и особенности изучения курса криминологии
- •Криминология
- •Тема 1. Предмет и система криминологии
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Методы криминологии. Методика криминологических исследований
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 3. История и основные тенденции развития криминологии
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 4. Криминологический механизм преступного поведения
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 5. Преступность, ее основные характеристики
- •Задания
- •Некоторые сведения о преступности в Кедровском и Озерном районах за 2002 г. Таблица 1
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Криминогенная личность
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 7. Причины преступности
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 8. Основы теории предупреждения преступности
- •Задания
- •I. Компромисс между смертной казнью и пожизненным
- •1. Теория общественного договора и изгнание
- •2. Проблема общего предупреждения
- •3. Судебные ошибки
- •4. Проблема палачей
- •II. Заключение
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних и ее предупреждение
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 10. Рецидивная и профессиональная преступность и ее предупреждение
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 11. Криминологическая характеристика и предупреждение организованной преступности
- •Задания
- •Тема 12. Коррупционная преступность и ее предупреждение
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Тема 13. Насильственная и корыстно-насильственная преступность и ее предупреждение
- •Тема 14. Экономическая преступность и ее предупреждение
- •Тема 15. Криминологическая характеристика и предупреждение преступности, связанной с незаконным оборотом наркотических средств
- •Тема 16. Преступления, совершаемые по неосторожности и их предупреждение
- •Тема 17. Международное сотрудничество в сфере предупреждения преступности
- •Список рекомендованной литературы Нормативные акты и иные документы Международно-правовые документы
- •Законы Российской Федерации
- •Указы Президента Российской Федерации
- •Постановления Правительства рф
- •Ведомственные нормативные акты
- •Нормативные акты Красноярского края
- •Нормативные акты г. Красноярска
- •Статистические материалы, обзоры, обобщения и рекомендации
- •Учебники, курсы, учебные пособия, конспекты лекций, альбомы схем
- •Словари
- •Библиографические указатели
- •Специальная литература
- •Художественная, публицистическая и популярная литература
- •Список тем, рекомендованных для курсовых и дипломных работ
- •Содержание
- •2.17. Международное сотрудничество в сфере предупреждения преступности………………………………………………………...50
- •660075, Красноярск, ул. Маерчака, 6
Тема 7. Причины преступности
1. Понятие и основные виды криминологической детерминации.
2. Основные подходы к объяснению причин преступности.
3. Классификация причин преступности.
Литература:128-157, 265, 308, 309, 313, 314, 316, 318, 326, 327, 359, 376, 415, 472.
Задания
7.1. В редакцию районной газеты поступило письмо следующего содержания: "Семьдесят лет мы жили при социализме, а преступность росла, вновь возвращаемся к капитализму, а преступность растет. Мне кажется, что в цивилизованных странах уровень преступности выше, чем в слаборазвитых. И совершенно непонятно, почему преступность в США выше, чем, например, в скандинавских странах. Может ли кто-либо из юристов на страницах газеты объяснить, почему преступность существует и в чем причины ее роста? С уважением, Г. Кирпичев".
Редактор газеты попросил прокурора района дать ответ автору письма. Представьте, что вы районный прокурор. Напишите заметку и сдайте преподавателю на проверку.
7.2. Почему показатели преступности в отдельных регионах страны существенно различаются? Чем объяснить, что коэффициент преступности в сельской местности ниже, чем в городской? Почему люди, занятые тяжелым ручным трудом, в среднем совершают преступления чаще, чем лица, работающие в сферах, требующих высокой квалификации и образования?
7.3. Коэффициент зарегистрированной преступности в Сибирском федеральном округе за 1999 г. составил 2224 преступления на 100 тыс. чел. и превысил общероссийский в 1,26 раза. Какими факторами, на ваш взгляд, обусловлен более высокий уровень преступности?
7.4. Известный путешественник и исследователь В.К. Арсеньев в замечательной книге «В дебрях Уссурийского края» описывает такой эпизод:
«Весело затрещали сухие дрова в костре. Мы грелись около огня и делились впечатлениями предыдущей ночи.
Я заметил, что Дерсу собирается меня что-то спросить, но, видимо, стесняется. Я помог ему высказаться.
- Моя слыхал, русские хунхузы3 тоже есть. Правда это или нет? – спросил он, конфузясь.
- Правда, отвечал я, - только русские хунхузы ходят по одному, по два человека и никогда не собираются такими большими шайками, как китайские. Русское правительство не допускает до этого.
Я думал, что мое объяснение удовлетворило гольда, однако я заметил, что мысли его были направлены в другую сторону.
- Как это? – рассуждал он вслух. Царь есть, много всяких капитанов есть, и хунхузы есть. У китайцев тоже так: царь есть и хунхузы есть. Как наша живи? Царя нету, капитанов нету и хунхузов нету.
Сначала мне показалось странным сопоставление – царь и хунхузы, но, вникнув в смысл его слов, я понял ход его мысли. Раз происходит сортировка людей по сословиям, то должны быть богатые и бедные, праздные и трудящиеся. Раз их сортируют на честных и бесчестных, то преступный элемент отделяется, ассоциируется и образует нечто особой касты, по-китайски именуемой хунхузами.»
Прокомментируйте диалог Дерсу Узала и Владимира Арсеньева. Прав ли Дерсу? Действительно ли в первобытной общине нет касты преступников и она появляется с социальным расслоением общества?
7.5. Карл Маркс писал: «Как бы ни был мал какой-нибудь дом, но пока окружающие дома точно так же малы, он удовлетворяет всем предъявляемым к жилищу общественным требованиям. Но если рядом с маленьким домиком вырастает дворец, то домик съеживается до размеров жалкой хижины. Теперь малые размеры домика свидетельствуют о том, что его обладатель совершенно нетребователен или весьма скромен в своих требованиях; и как бы не увеличивались размеры домика с прогрессом цивилизации, но если соседний дворец увеличивается в одинаковой или еще большей степени, обитатель сравнительно маленького домика будет чувствовать себя в своих четырех стенах все более неуютно, все более неудовлетворенно, все более приниженно» (Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 6. С. 446).
Прокомментируйте это высказывание применительно к причинам преступности. Можно ли считать классовое, социальное и индивидуальное неравенство одной из причин преступности?
7.6. В.И. Ленин писал: «…мы знаем, что коренная социальная причина эксцессов, состоящих в нарушении правил общежития, есть эксплуатация масс, нужда и нищета их. С устранением этой главной причины эксцессы начнут неизбежно «отмирать». Мы не знаем, как быстро и в какой постепенности, но мы знаем, что они будут отмирать».
Согласны ли вы с этим утверждением? Обоснуйте свой ответ.
7.7. Какое из приведенных ниже суждений представляется вам наиболее правильным и почему? (Аргументы):
А. В основе причин преступности находятся определенные экономические факторы.
Б. Причинами преступности являются, прежде всего, дефекты общественного сознания.
В. Причины преступности коренятся в индивидуальном сознании.
Г. В основе причин преступности лежит социальное неравенство.
Д. Коренной причиной преступности является биологическая природа человека.
7.8. Изучите приведенный ниже перечень факторов и укажите, какие из них могут быть криминогенными, а какие нейтральными и антикриминогенными:
- несоответствие между растущими потребностями и возможностями их удовлетворения;
- нарушение правил торговли спиртными напитками;
- повышение уровня правосознания населения;
- увеличение свободного времени;
- снижение потребления спиртных напитков на душу населения;
- увеличение уровня доходов населения;
- увеличение числа лиц, потребляющих наркотики;
- увеличение количества жителей крупных городов;
- повышение общеобразовательного уровня населения;
- расширение связей с зарубежными странами;
- высокая миграция;
- создание инфраструктуры социальных служб;
- миграция сельского населения;
- снижение уровня рождаемости;
- значительное преобладание женского населения над мужским;
- формирование гражданского общества;
- стирание различий между городом и сельской местностью;
- повышение культурного уровня населения;
- низкая квалификация сотрудников правоохранительных органов;
- повышение уровня нравственного воспитания;
- дальнейшее совершенствование уголовного законодательства;
- создание инфраструктуры социальной помощи по месту жительства;
- стирание границ между физическим и умственным трудом;
- духовное неблагополучие;
- отсутствие национальной идеи;
- потребительская психология;
- разрушение нравственных ценностей;
- атеистическое воспитание;
- возрождение православия;
- система привилегий для чиновников.
7.9. Сгруппируйте приводимые ниже факторы, оказывающие влияние на совершение преступлений по следующим основаниям:
- по уровню влияния: на преступность в целом, на совершение конкретных преступлений;
- по содержанию: социально-психологического характера, социально-экономического, идеологического, организационного (в том числе и правового), иного характера;
- в каждую из ниже выделенных групп факторов попытайтесь классифицировать по: а) причинам преступности (преступлений), б) условиям преступности (преступлений).
-
Плотность народонаселения, его миграция.
-
Раскрываемость преступлений.
-
Влияние средств массовой информации.
-
Изменение уголовного законодательства.
-
Дефекты правосознания.
-
"Омоложение" структуры населения.
-
Недостатки воспитания в семье, школе, трудовом коллективе.
-
Эгоизм, цинизм.
-
Противоречия между потребностями и средствами для их удовлетворения.
-
Пьянство, алкоголизм, токсикомания, наркомания.
-
Нарушение принципов неотвратимости наказания.
-
Недостатки в организации и проведении профилактики правонарушений.
-
Отрицательные последствия научно-технического прогресса.
-
Бытовые, семейные, производственные конфликты.
-
Уменьшение возможности социального контроля за поведением личности вследствие процессов урбанизации, миграции, ослабление традиционных связей внутри социальных групп населения.
-
Процессы глобализации.
7.10. Используя материалы, подготовленные для решения задачи (4.4), составьте представление или частное определение об устранении причин и условий, способствующих совершению преступлений.
