- •Міністерство освіти і науки україни
- •Методичні вказівки
- •Міністерство освіти і науки україни
- •Методичні вказівки
- •1. Загальні положення
- •Частина 1. Регіональна економіка Практичне заняття № 1 (кс)
- •Тема 1. Регіональна наука і регіональна економіка
- •Література:
- •Практичне заняття № 2,3 (пк)
- •Тема 2, 3. Закони, закономірності та принципи розвитку і формування економіки регіонів. Фактори регіонального розвитку
- •Контрольні запитання:
- •Література:
- •Практичне заняття № 4 (пк)
- •Тема 4. Природноресурсний, трудоресурсний та фінансовий потенціали України
- •Практичне заняття №5
- •Тема 5. Господарський комплекс України, його структура і трансформація в ринкових умовах
- •Практичне заняття № 6,7 (пк)
- •Тема 6. Міжгалузеві господарські комплекси України та регіональні особливості їх розвитку
- •Практичне завдання 8
- •Тема 7. Економічне районування та територіальна організація господарського комплексу України
- •Тема 8. Економіка України як єдність регіональних соціально- економічних систем
- •Практичне заняття № 10,11 (мг)
- •Тема 9. Регіональний розвиток економічних районів України
- •Практичне заняття № 12,13
- •Тема 10. Сутність, мета, завдання і механізми реалізації регіональної політики
- •Практичне заняття №14
- •Тема 11. Міжнародні економічні зв'язки України та її інтеграція до європейських та інших світових структур
- •Практичне заняття №15
- •Тема 13. Наукові засади раціонального природокористування
- •4. Індивідуальні завдання для самостійної роботи
- •4.1.Обов’язкові індивідуальні завдання
- •1. «Проблеми енергетичної безпеки і сталого розвитку України: нафто-, газовидобуток; транзит енергоносіїв».
- •Перелік тем доповідей:
- •2. „Одеська область в економічній структурі України»
- •Перелік тем:
- •4.2. Додаткові індивідуальні завдання (за вибором студента)
- •5. Критерії оцінювання роботи студентів на практичних заняттях
- •6. Умови отримання підсумкової оцінки
- •Питання до іспиту з курсу „Регіональна економіка”
- •Тестові завдання
- •Практичні завдання
- •Ділова гра "Територіальне управління регіоном"
- •Навчальні цілі гри:
- •Дані карток гри «Територія»
- •Основні параметри господарської території, необхідні для гри
- •Територіальна експертиза
- •Підготовка ділової гри
- •Навчальні цілі:
- •Вихідна інформація:
- •Склад учасників і їхні ролі:
- •9. Перелік періодичних видань та Інтернет-ресурсів рекомендованих для постійного ознайомлення
Міністерство освіти і науки україни
ОДЕСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Методичні вказівки
до семінарських занять та самостійної роботи
з вивчення дисципліни „Регіональна економіка”
для студентів 1-2 курсів усіх форм навчання всіх спеціальностей
Одеса ОДЕУ 2009
Міністерство освіти і науки україни
ОДЕСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Методичні вказівки
до семінарських занять та самостійної роботи
з вивчення дисципліни „Регіональна економіка”
для студентів 1-2 курсів усіх форм навчання всіх спеціальностей
Затверджено на засіданні
кафедри регіональної економіки
та екології.
Протокол № 1 від 28.08.2009 р.
Одеса ОДЕУ 2009
Методичні вказівки до семінарських занять та самостійної роботи з дисципліни «Регіональнальна економіка» для студентів 1-2 курсів усіх форм навчання всіх спеціальностей. (Укл. В.Ф. Семенов, О.Л. Михайлюк,
В.М. Мозгальова. – Одеса: ОДЕУ, ротапринт, 2009 р. – 53 с.)
Укладачі: В.Ф. Семенов, д-р екон. наук, професор
О. Л. Михайлюк, канд. екон. наук, доцент
В. М. Мозгальова, канд. екон. наук, доцент
Рецензенти: В.В. Ковалевський, канд. екон. наук, доцент (зовнішній
рецензент)
О.П. Єгоров, канд. екон. наук, доцент
С.В. Стеценко, ст. викладач
Коректор: А. О. Ковальова
Зміст
стор.
1.Загальні положення...............................................................................3
2. Плани, зміст, контрольні запитання, методика проведення та
літературні джерела до практичних занять....................................... 4
3. Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів ............25
4. Критерії оцінювання роботи студентів на практичних заняттях....28
5. Умови отримання підсумкової оцінки...............................................28
6. Питання до іспиту............................................................................... 29
7. Ділові ігри............................................................................................ 30
8. Перелік періодичних видань та Інтернет-ресурсів,
рекомендованих для постійного ознайомлення................................50
1. Загальні положення
Дані методичні вказівки призначаються для допомоги студентам у вивченні всієї дисципліни і містять в собі плани семінарських занять, завдання для самостійної роботи, список літератури, тематику рефератів, питання для іспиту, тести, зразок картки самостійної роботи студентів.
Метою вивчення дисципліни є: формування у майбутніх економістів просторового уявлення про соціально-економічні процеси, їх розвиток у часі та просторі; ознайомлення з основними методами регіонального аналізу; формування екологічних знань, мислення та свідомості економістів.
Завданням є: оволодіння знаннями з регіоналістики, регіональної економіки та регіональної політики, розвитку і розміщення продуктивних сил України, екології; усвідомлення об’єктивної необхідності раціонального використання природних ресурсів; засвоєння принципів раціонального природокористування та охорони навколишнього середовища, понять про екологічний моніторинг, екологічні нормативи і стандарти, економічну і соціальну ефективність природоохоронної діяльності.
Методичні вказівки охоплюють всі складові навчального процесу та форми контролю рівня знань, містять відповідні пояснення, що допомагає студентам готуватися до практичних занять, поточного і підсумкового контролю. "Комплекс" ознайомлює студентів із структурою модулів 1 і 2, формами вивчення тем, особливостями окремих тем і дає методичні вказівки щодо засвоєння відповідного матеріалу.
У ході підготовки методичних вказівок використовувалися нормативні та методичні матеріали, тексти монографій, підручників, навчальних посібників, статей вітчизняних та зарубіжних вчених з проблем регіоналістики, регіональної економіки, розміщення продуктивних сил, екології, природокористування та охорони навколишнього середовища.