- •Методичні рекомендації щодо роботи з опорним конспектом лекцій
- •Тема 1. Філософія як універсальний тип знання План лекції
- •Рекомендовані джерела:
- •Міні-лексикон:
- •Філософія як теоретичне ядро світоглядного знання
- •Історичні типи світогляду
- •Природа філософського знання.
- •Історія філософії – об’єктивний процес розвитку світової філософської думки
- •Основні етапи історії філософії:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Онтологія. Філософське розуміння світу. План лекції
- •Рекомендовані джерела:
- •Міні-лексикон:
- •Історико-філософські концепції онтології.
- •Рух та розвиток. Єдність світу.
- •Простір та час як модуси буття. Особливості суспільного часу та простору.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Філософська антропологія. Філософія людини
- •Людина в класичних філософських концепціях
- •Проблема людини у філософії епохи Відродження
- •Т.Г. Шевченко (1814–1861 рр.)
- •Марксистська концепція
- •Концепція неотомізму
- •Концепція екзистенціалізму
- •Концепція фрейдизму
- •Висновки:
- •Питання для самоконтролю:
- •Особистість як продукт і творець суспільного буття.
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Філософія свідомості План лекції
- •Рекомендовані джерела:
- •Міні-лексикон:
- •1. Історико-філософські концепції свідомості.
- •Історико-філософські концепції свідомості
- •2. Походження та сутність свідомості. Співвідношення онтогенезу та філогенезу.
- •Слід відрізняти
- •3. Самосвідомість і рефлексія.
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 5. Гносеологія. Філософія. Пізнання.
- •Історико-філософський генезис предмету гносеології.
- •Загальні рівні пізнання.
- •Логічні помилки у пізнанні
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •План лекції 2
- •Рекомендована література
- •Міні-лексикон:
- •1. Особливості, рівні та форми наукового пізнання. Методи наукового пізнання.
- •2. Істина та проблема критерію істинності пізнання
- •Форми істини
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Діалектика – всезагальна теорія розвитку
- •2. Закони діалектики.
- •Форми суперечностей
- •Наприклад:
- •Наприклад:
- •Висновки
- •Всезагальними принципами діалектики є наступні:
- •2. Система категорій діалектики
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Філософія суспільства
- •Технологічний спосіб виробництва
- •Функції суспільства:
- •Суспільна свідомість. Суспільна психологія та ідеологія.
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 8. Філософія економіки
- •Філософські аспекти економічних теорій
- •Класичні економічні теорії:
- •Некласичні та сучасні економічні теорії:
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Філософія культури
- •Детермінація ззовні / самодетермінація
- •2. Основні концепції культури
- •3. Національне та загальнолюдське в культурі.
- •Висновки:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 12. Філософія цивілізації. План лекції 1.
- •Рекомендована література
- •Міні-лексикон:
- •Філософські концепції про цивілізацію.
- •Історія як процес взаємодії різних типів цивілізації.
- •Основні напрямки філософського тлумачення історії:
- •Основні парадигми розуміння історії:
- •Сучасна цивілізація: її основні ознаки та протиріччя.
- •Висновки:
- •Майбутнє як філософська проблема. Поняття футурології.
- •Глобальні проблеми збереження сучасної цивілізації.
- •Основні глобальні проблеми сучасності:
- •Висновки:
- •Питання для самоконтролю
- •Список рекомендованих джерел основна література Першоджерела
- •Підручники, навчальні посібники
- •Додаткова література
-
Історія філософії – об’єктивний процес розвитку світової філософської думки
Історія філософії перебуває у безпосередньому зв’язку з філософією та логікою історії
Основні етапи історії філософії:
Етапи |
Історичний період, країна |
Основні представники |
Проблема |
Стародавня філософія |
|
|
|
Антична філософія |
|
|
|
Філософія Середньовіччя |
|
|
|
Філософія Нового часу (ранній Новий час, Просвітництво та Німецька класична філософія) |
|
|
|
Некласична філософія |
|
|
|
Посткласична філософія |
|
|
|
Питання для самоконтролю
-
У чому полягає специфіка філософського освоєння дійсності?
-
Який, на вашу думку, зміст мають слова відомого німецького філософа Г. Гегеля: «Філософія – це епоха, осягнена розумом»?
-
У чому полягають особливості об’єкту та предмету філософії?
-
Які рівні самосвідомості властиві філогенезу?
-
Чому філогенез не може не повторювати онтогенез?
-
У чому полягає сутність матеріалістичного та ідеалістичного напрямів у філософії?
-
Які методи філософії Ви знаєте?
-
Які ви знаєте основні типи світогляду, назвіть їх основні риси.
-
Розкрийте співвідношення філософії, історії філософії та філософії історії.
Тема 2. Онтологія. Філософське розуміння світу. План лекції
-
Історико-філософські концепції онтології.
-
Рух та розвиток. Єдність світу.
-
Простір та час як модуси буття. Особливості суспільного часу та простору.
Рекомендовані джерела:
Основні: 10, с. 249-278; 12, с. 471-486; 16, с. 367-384; 14, 19, с. 160-167.
Додаткові: 22; 31; 35; 39; 40; 45; 47; 50.
Міні-лексикон:
буття, відображення, дуалізм, ідеальне, існування, космологія, матерія, небуття, онтологія, пантеїзм, плюралізм, природа, розвиток, рух, світ, синергетика, субстанція, суще, час, простір.
-
Історико-філософські концепції онтології.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Рух та розвиток. Єдність світу.
Рух є невід’ємною формою буття світу. Рух є матеріальним, матерія перебуває у стані руху. Під рухом матерії розуміється не тільки механічне переміщення тіл у просторі, але й будь-які взаємодії, а також зміни стану об’єктів, що викликані цими взаємодії. Рух не має початку та кінця і є процесом виникнення, розгортання та розв’язання суперечностей.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Генезис форма матеріального
руху відтворювався у матеріальних та
духовних формах діяльності суспільства.
У матеріальних від втілювався у
закономірностях розвитку знарядь праці
та продуктивних сил у цілому. У духовних
відтворювався у логіці виникнення
наук. З таких закономірностей історично
викарбувався і принцип
класифікації наук,
які у своєму історичному та теоретичному
розвитку повторювали логіку сходження
матеріальних форм руху від простих до
складних.
Спостерігаючи різноманітність буття, людина задавалася питанням, що лежить в основі розмаїття речей і подій, їх мінливості, поліморфності, калейдоскопічної строкатості.
Єдність буття, причинність всіх змін і гранична основа чуттєвої раціональності складають поняття субстанції.
Матеріалістичний монізм невичерпність різноманітність світу зводить до матеріальної субстанції, яка у своєму розвитку породжує мислення як власного атрибуту і перебуває з ним у сутнісній єдності.
На користь матеріальної єдності світу свідчать полягання природознавства:
-
закон збереження і трансформації енергії
-
періодичний закон Д. Менделєєва
-
теорія еволюції
-
сучасні досягнення в галузі фізики
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________