- •Методичні рекомендації щодо роботи з опорним конспектом лекцій
- •Тема 1. Філософія як універсальний тип знання План лекції
- •Рекомендовані джерела:
- •Міні-лексикон:
- •Філософія як теоретичне ядро світоглядного знання
- •Історичні типи світогляду
- •Природа філософського знання.
- •Історія філософії – об’єктивний процес розвитку світової філософської думки
- •Основні етапи історії філософії:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 2. Онтологія. Філософське розуміння світу. План лекції
- •Рекомендовані джерела:
- •Міні-лексикон:
- •Історико-філософські концепції онтології.
- •Рух та розвиток. Єдність світу.
- •Простір та час як модуси буття. Особливості суспільного часу та простору.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 3. Філософська антропологія. Філософія людини
- •Людина в класичних філософських концепціях
- •Проблема людини у філософії епохи Відродження
- •Т.Г. Шевченко (1814–1861 рр.)
- •Марксистська концепція
- •Концепція неотомізму
- •Концепція екзистенціалізму
- •Концепція фрейдизму
- •Висновки:
- •Питання для самоконтролю:
- •Особистість як продукт і творець суспільного буття.
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 4. Філософія свідомості План лекції
- •Рекомендовані джерела:
- •Міні-лексикон:
- •1. Історико-філософські концепції свідомості.
- •Історико-філософські концепції свідомості
- •2. Походження та сутність свідомості. Співвідношення онтогенезу та філогенезу.
- •Слід відрізняти
- •3. Самосвідомість і рефлексія.
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 5. Гносеологія. Філософія. Пізнання.
- •Історико-філософський генезис предмету гносеології.
- •Загальні рівні пізнання.
- •Логічні помилки у пізнанні
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •План лекції 2
- •Рекомендована література
- •Міні-лексикон:
- •1. Особливості, рівні та форми наукового пізнання. Методи наукового пізнання.
- •2. Істина та проблема критерію істинності пізнання
- •Форми істини
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 6. Діалектика – всезагальна теорія розвитку
- •2. Закони діалектики.
- •Форми суперечностей
- •Наприклад:
- •Наприклад:
- •Висновки
- •Всезагальними принципами діалектики є наступні:
- •2. Система категорій діалектики
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 7. Філософія суспільства
- •Технологічний спосіб виробництва
- •Функції суспільства:
- •Суспільна свідомість. Суспільна психологія та ідеологія.
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 8. Філософія економіки
- •Філософські аспекти економічних теорій
- •Класичні економічні теорії:
- •Некласичні та сучасні економічні теорії:
- •Висновки
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Філософія культури
- •Детермінація ззовні / самодетермінація
- •2. Основні концепції культури
- •3. Національне та загальнолюдське в культурі.
- •Висновки:
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 12. Філософія цивілізації. План лекції 1.
- •Рекомендована література
- •Міні-лексикон:
- •Філософські концепції про цивілізацію.
- •Історія як процес взаємодії різних типів цивілізації.
- •Основні напрямки філософського тлумачення історії:
- •Основні парадигми розуміння історії:
- •Сучасна цивілізація: її основні ознаки та протиріччя.
- •Висновки:
- •Майбутнє як філософська проблема. Поняття футурології.
- •Глобальні проблеми збереження сучасної цивілізації.
- •Основні глобальні проблеми сучасності:
- •Висновки:
- •Питання для самоконтролю
- •Список рекомендованих джерел основна література Першоджерела
- •Підручники, навчальні посібники
- •Додаткова література
-
Загальні рівні пізнання.
Ступені пізнання
мають загальну закономірність для всіх
наук – пізнання рухається від 1) чуттєвого
спостереження до 2) абстрактного
(теоретичного) мислення і до 3) практика
як критерій істинності пізнання.
Логічні помилки у пізнанні
Емпіризм – _____________________________________________________
________________________________________________________________
Софістика – ____________________________________________________
________________________________________________________________
Еклектика – ____________________________________________________
________________________________________________________________
Догматизм – ___________________________________________________
________________________________________________________________
Ірраціоналізм – _________________________________________________
________________________________________________________________
Висновки
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Питання для самоконтролю
-
Назвіть загальні рівні пізнання.
-
Назвіть підрівні чуттєвого споглядання.
-
Які концепції інтуїції Ви знаєте?
-
Яке значення для пізнання має фантазія та творча уява?
-
За яких умов рівень чуттєвого споглядання завершується “здоровим” або песимістичним скептицизмом?
-
Які форми пізнання на рівні розсудку Ви знаєте?
-
Що відноситься до змісту розуму?
-
До якого підрівня пізнання відноситься буденний розсудок?
План лекції 2
-
Особливості, рівні та форми наукового пізнання. Методи наукового пізнання
-
Істина та проблема критерію істинності пізнання.
Рекомендована література
Основна: 10, с. 153 – 188; 12, с. 349 – 366.
Додаткова: 27, с. 456 – 646.
Інтернет-ресурси: 47; 48, 52.
Міні-лексикон:
наука, метод пізнання, індукція, дедукція, узагальнення, моделювання, істина, релятивізм.
1. Особливості, рівні та форми наукового пізнання. Методи наукового пізнання.
Спостереження
Описування
Експеримент
Відтворення спеціалізованих областей
пізнання у знаряддях праці та нових
технологіях
Політехнізація освіти
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________