- •030900 Юриспруденция
- •Содержание
- •Государственные требования к минимуму содержания дисциплины
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план (очная форма обучения)
- •Тематический план (очно-заочная форма обучения)
- •Программа
- •Раздел I. Предмет философии и ее роль в жизни общества
- •Тема 1.1 Философия, круг ее проблем, функции, структура; типология философского знания
- •Раздел II. История философии
- •Тема 2.1 Становление и развитие классической философии (с Древности до Просвещения)
- •Тема 2.2. От классики к постмодернизму (западная философия 19-20 веков).
- •Тема 2.3 Основные этапы и особенности развития русской философии
- •Раздел III. Проблемы бытия и сознания в философии
- •Тема 3.1 Бытие, материя, сознание
- •Тема 3.2 Философия развития
- •Раздел IV. Познание – ключевая проблема философии
- •Тема 4.1 Основные вопросы гносеологии; формы и уровни познания.
- •Раздел V. Философии о человеке и обществе
- •Тема 5.1 Природа и сущность человека. Человек и общество
- •Тема 5.2 Глобальные проблемы современной цивилизации
- •Раздел I. Предмет философии и ее роль в жизни общества
- •Тема 1.11.С Философия и мировоззрение
- •Тема 1.12.С Объект, и предмет философии, ее место в системе человеческих знаний
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Раздел II. История философии
- •Тема 2.11.С Философский космоцентризм; философия Древней Индии, Древнего Китая, Древней Греции и Рима.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.12.С Трансформация теоцентризма в антропоцентризм (философия Средних веков и Возрождения)
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.13.С Поиск объективной истины (философия Нового времени)
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.21.С Немецкая классическая философия
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.22.С Рационализм и иррационализм 19-20 вв.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.31.С Особенности и значение русской философии.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Раздел III. Проблемы бытия и сознания в философии
- •Тема 3.11с Проблемы бытия; материя и формы ее проявления
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 3.12с Философия о происхождении и сущности сознания
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 3.21 с Принципы, законы и категории диалектики
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 3.22 с Системы как форма организации бытия
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 4.11.С Истина и ее критерии; подходы и решения
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 4.12.С Современные проблемы научного познания
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Раздел V. Философия о человеке и обществе
- •Тема 5.11 с Человек, индивид, личность
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 5.12 с Общество как развивающаяся система. Основные формы общественного сознания
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Рекомендуемые формы изучения дисциплины «Круглый стол» «Философско-мировоззренческие проблемы правового регулирования жизни общества и их решение в интересах прогрессивного развития России»
- •Контрольное задание (эссе)
- •Методические рекомендации Общие вопросы изучения дисциплины
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Рекомендации по подготовке и проведению "круглого стола"
- •Рекомендации по подготовке контрольных заданий (эссе)
- •Примерная тематика контрольных заданий (эссе)
- •Литература
- •Дополнительная:
- •Интернет-ресурсы
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Учебное издание Сергей Сергеевич Антюшин философия
- •030900 Юриспруденция
Литература:
Основная:
Торгашев Г.А. Основы философии. М., 2007. – С. 179-198.
Антюшин С.С. Основы философии, М., 2010. – С. 233-247.
Хрестоматия по философия / Под ред. А.А.Радугина. М., 2001. – С. 205-220.
Философский энциклопедический словарь. М., 2002.
Дополнительная:
Радугин А.А. Философия. Курс лекций. М., 2003.
Мамчур Е.А., Чайковский Ю.В. О природе случайности // Вопросы философии, 2003, №2. – С. 185-187.
Тема 3.22 с Системы как форма организации бытия
Основные категории и понятия по теме: "сложность", "организация", "целостность", "функциональная зависимость", "эмерджентность", "элемент", "компонент", "отношение", "хаос", "порядок", "устойчивость", "стабильность", "неравновесность", "флуктуация", "бифуркация", "энтропия", "самоорганизация".
Вопросы для подготовки к занятию:
1. В чем заключается сложность мира?
2. Что можно считать системой в природе?
3. В чем главное свойство системы?
4. Что такое структура?
5. Элемент и компонент: в чем они сходны и чем отличаются?
6. Как соотносятся система и подсистема?.
7. Какими системы бывают?
8. Приведите примеры иерархии с систем в живой и неживой природе, в обществе?
9. Что такое самоорганизация?
10. Как соотносятся хаос и порядок?
11. Покажите на примерах из жизни и развития общества, что такое "бифуркация", "энтропия".
Вопросы для обсуждения:
1. Сущность и признаки системы.
2. Структура системы.
3. Мир как иерархия систем
4. Самоорганизация как механизм развития природы.
5. Поливариантность развития систем.
6. Диалектическая взаимообусловленность устойчивости и изменчивости в природе и обществе.
Фиксированные выступления: Основные подходы к пониманию системности мира. Наиболее известные концепции самоорганизации.
Литература:
Основная:
Торгашев Г.А. Основы философии. М., 2007. С. 179-198.
Антюшин С.С. Основы философии, М., 2010. С. 248-261.
Философский энциклопедический словарь. М., 2002.
Дополнительная:
Радугин А.А. Философия. Курс лекций. М., 2003.
Губарев В.В. Наука ли синергетика? // Вопросы философии, 2009, № 10, С.159-165.
Дрюк М.А. Синергетика позитивное знание и философский импрессионизм // Вопросы философии, 2003, № 10. – С. 102-113.
Князева Е.Н. Как возможно мышление о сложном и управление сложностью // Вопросы философии, 2010, № 10, С.81-83.
Майнцер К. Вызовы сложности в XXI веке. Междисциплинарное введение // Вопросы философии, 2010, № 10, С.84-98.
Тема 4.11.С Истина и ее критерии; подходы и решения
Основные категории и понятия по теме: "гносеология", "познание", "сенсуализм", "интуиция", "знание", "субъект", "объект", "истина", "заблуждение", "ложь", "критерий истины", "практика".
Вопросы для подготовки к занятию:
1. Познание – способ или образ жизни человека?
2. Какие виды познавательной деятельности Вы знаете?
3. Что является главным результатом познания?
4. Какова структура познавательной деятельности?
5. Сущность рационального и иррационального познания?
6. Как соотносятся понятия "знание" и "истина"?
7. Какова связь между знаниями и умениями, знаниями и возможностями?
8. Как можно назвать неистинное знание?
9. Нужен ли истине критерий?
10. Что такое практика?