- •Историография новой истории зарубежных стран
- •Пермь пгпу
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3.Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4.Содержание курса
- •Раздел 1. Введение в историографию
- •Тема 1.. Историография как наука
- •Раздел 2. Зарождение и становление исторической мысли нового времени
- •Тема 2. Гуманистическая историография в Европе: общее и особенное
- •Раздел 3. Век Просвещения
- •Тема 3. Западноевропейская историография в XVII – начале XVIII века
- •Тема 4. Исторические концепции Века Просвещения
- •Раздел 4. XIX век – «Век истории»
- •Тема 5. Историческая культура романтизма
- •Тема 9. Национальные традиции в историографии второй половины хiх в.
- •5.Темы практических и семинарских занятий
- •Раздел 1.
- •Тема 1. Теоретические проблемы историографии как науки (семинар)
- •Раздел 2.
- •Тема 2. Политическая школа итальянской гуманистической историографии.
- •Раздел 3.
- •Тема 3. Английское Просвещение. Исторические взгляды Болингброка (семинар)
- •Раздел 4.
- •Тема 4. Французские историки эпохи Реставрации. Франсуа Гизо
- •Раздел 4.
- •Тема 5.Позитивизм в исторической науке Франции. Ипполит Тэн (семинар)
- •6. Примерная тематика рефератов/ контрольных работ
- •Методические рекомендации по подготовке рефератов/контрольных работ
- •Методические рекомендации по подготовке историографического эссе
- •Список историографических источников для подготовки эссе
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Список литературы
- •7.2.Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.3. Методические указания студентам
- •Задания для самостоятельной работы
- •7.4. Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций Контрольные вопросы
- •Примерные образцы тестовых заданий к промежуточной аттестации по предмету «Историография новой истории»
- •Историография новой истории зарубежных стран
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71
- •614990,Г. Пермь, ул. Сибирская,24,корп. 1, оф. 11
Тема 4. Исторические концепции Века Просвещения
Французские просветители и история. «Энциклопедия» и энциклопедисты.
Вольтер как историк: расширение горизонтов всемирной истории. Ш. Монтескье. «О духе законов» и «Рассуждение о причинах величия и упадка римлян». Историко-соцологические идеи Ж. Ж. Руссо. Г. Мабли . «О способе писать историю». Английское Просвещение. Д. Юм: пересмотр исторической традиции. У. Робертсон и его концепция истории средневековой Европы. . «История упадка и крушения Римской империи» Э. Гиббона. Историко-философская мысль немецкого Просвщения. Г. Э. Лессинг. И. Кант. Историческая концепция И. Г. Гердера. Геттингеская школа: А. Шлетцер.
Исторические взгляды северо-американских просветителей. Б. Франклин. Т. Джефферсон. Т. Пейн. А. Гамильтон.
Раздел 4. XIX век – «Век истории»
Тема 5. Историческая культура романтизма
Западноевропейская историография в первой половине XIX века. Консервативная реакция на Французскую революцию. Реабилитация средневековья в политической публицистике. Э Берк. Л. Бональд. Ж. Де Местр. Шатобриан. Изменение тематики исторических сочинений. Утрата интереса к всемирной истории: от идеи единого человечества к идее национального органического развития. Историческая школа права (К.-Ф. Савиньи, К.-Ф. Эйхгорн) и понятие «народного духа». Апелляция к первоисточникам. Б.-Г. Нибур: новый этап в совершенствовании критики источников. Приемы исторической критики. Леопольд фон Ранке и его критический метод. Взгляды Ранке на всемирную историю. Гейдельбергская школа. Ф.-Х. Шлоссер и его «Всемирная история». К. Риттер и историко-географическая школа.
Тема 6. Французская историография в первой половине XIX века
Роль исторической науки во Франции во время Реставрации. Публикация источников. Школа историков периода Реставрации. О. Тьерри и идея «борьбы рас». Ф. Гизо: историк и политик. Эволюция взглядов Ф. Гизо. Демократическое направление в романтической историографии Франции. Историческая концепция Ж. Мишле и его «История Франции». Ф. Минье. «История Французской революции».
Тема 7. Британская историография первой половины XIX века
Британские школы политической истории. Становление вигской историографической традиции. Генри Галлам. Т.Б. Маколей и его «История Англии от восшествия на престол Якова II». История в литературных портретах. Торийская школа. Томас Карлейль – историк, философ, публицист. Теория «героев и толпы».
Раздел 5. Историческая наука второй половины ХIХ в.
Тема 8. Разнообразие путей превращения истории в науку
К. Маркс и материалистическое понимание истории. Учение о базисе и надстройке, социально-экономический детерминизм и абсолютизация классовой борьбы в истории. К. Маркс и Ф. Энгельс как историки. «Восемнадцатое брюмера Луи Бонапарта» как опыт социально-исторического анализа.
Позитивистский идеал науки. «Социальная физика» О. Конта и исторический позитивизм. История и социология. Новая методология истории. Теория «равноправных факторов». Ипполит Тэн: «расы» и «среда», борьба за существование и прогресс в истории. Дарвинизм и история. Герберт Спенсер и «Принципы социологии». Развитие ретроспективного и сравнительно-исторического методов. Статистический анализ. Расширение источников и круга исторических исследований.