- •Методический календарь куратора
- •Содержание
- •Θрθгθй ырыата
- •Кураторство уважаемый коллега!
- •Кто такой куратор?
- •Профессионально важные качества, необходимые куратору для общения со студентами
- •Что должен знать куратор ?
- •Постановления Правительства рс (я)
- •Особенности адаптации студентов к обучению в вузе
- •Разновидности процессов адаптации личности:
- •Что такое кураторский час?
- •Методические рекомендации по тематическому планированию кураторских часов Тема №1: Организация учебной деятельности студентов
- •Тема №2: Воспитание студента как гражданина России
- •Тема №3: Организация досуга
- •Тема №4: Моя будущая профессия
- •Тема №5: Студенческое самоуправление
- •Тема № 6: Профилактика правонарушений в студенческой среде как условие формирования личности в обществе
- •Тема №7: Пропаганда здорового образа жизни в студенческой среде
- •Тема №8: Профилактика злоупотребления психоактивных веществ (пав) в студенческой среде
- •Выбор актива группы
- •Формы проведения тематических информационных часов
- •Памятка для куратора
- •Желаем удачи!
- •Уважаемые кураторы!
- •Беседы и семинары на темы:
- •Социально-психологические тренинги:
- •Основные направления работы
- •Литература
- •Самоорганизация учебной деятельности студентов
- •Праздники сентября
- •1 Сентября – День Знаний.
- •Для заметок
- •Праздники октября
- •Для заметок
- •Праздники ноября
- •4 Ноября – День народного единства.
- •8 Ноября – Международный день квн.
- •Праздники декабря
- •Праздники января
- •Праздники февраля
- •14 Февраля – День Святого Валентина.
- •23 Февраля – День Защитника Отечества.
- •Для заметок
- •Праздники марта
- •8 Марта – Международный женский день.
- •Светом наш мозг…Радость, сила и просвещения – вот три условия народного театра» Роллан р.
- •Праздники апреля
- •27 Апреля – День Республики Саха (Якутия).
- •« Студент – это не звание, не положение – это состояние души»
- •Праздники мая
- •Для заметок
- •Праздники июня
- •1 Июня – Международный день защиты детей.
- •21 Июня – Национальный праздник Ысыах.
- •27 Июня – День молодежи России.
- •Для заметок
- •Праздники июля
- •Для заметок
- •Праздники августа
- •Музей мамонта
- •Музей хомуса народов мира
- •Музей музыки и фольклора народов Якутии
- •Литературный музей им. П.А. Ойунского
- •Уникальная подземная лаборатория Института мерзлотоведения
- •Национальный художественный музей Республики Саха (Якутия)
- •Музей археологии и этнографии Якутского Государственного Университета
- •Выставка «Сокровищница Республики Саха (Якутия)»
- •Мемориальный дом – музей м.К. Аммосова
- •Библиотеки
- •Театры (адреса и телефоны)
- •Спортивные объекты
- •Факультативы, кружки Информация о факультативных занятиях
- •Кружки Культурного центра «Сергеляхские огни»
- •Записаться в эти объединения можно по адресу:
- •Краткий телефонный справочник Якутский государственный университет имени м.К. Аммосова
- •Организации, предоставляющие социальные услуги для детей и молодежи
- •Краткий психолого – педагогический глоссарий
- •Список литературы
- •Общие сведения о студентах группы
- •Общие сведения о студентах сиротах
- •Общие сведения о студентах инвалидах
- •Обеспеченность общежитием иногородних студентов
- •Результативность в учебно-воспитательной деятельности и поощрения ( фестивали, конкурсы, смотры, олимпиады, спортивные соревнования различного уровня)
- •Отчет по организации I I I трудового семестра
- •Общественные объединения студентов и органы студенческого самоуправления
- •Информация о правонарушениях студентов
- •Справка о семейных студентах группы
Основные направления работы
1. Социально-психологическая адаптация
№ |
Задачи работы |
Формы работы психолога |
Примерное количество часов |
Рекомендуемое время проведения мероприятий |
Рекомендации куратору |
|
Работа психолога с куратором |
Формы работы куратора |
|||||
1 |
Знакомство студентов друг с другом, сплочение группы.
|
Тренинг Введение в программу групповых занятий по сплочению группы элементов тренинга развития толерантности и межкультурной компетентности Социально-психологическая диагностика – Социометрия, СПК и др. методики на выбор психолога.
|
2-4 акад. часа
1-2 часа на 1 замер |
Сентябрь-октябрь
1 замер: конец октября – ноябрь 2 замер: апрель-май |
Беседа психолога с куратором по итогам занятия – общие рекомендации, выработка совместного плана работы.
|
Формы работы куратора по сплочению группы: групповые вечера (день рождения группы и др.), организация совместного отдыха (посещение музеев университета и города, кинотеатров, театров, выставок; организация спортивных мероприятий – волейбол, баскетбол, посещение катка и т. д.) |
2 |
Информирование студентов и кураторов о работе Центра психологической помощи |
Создание и распространение в учебных корпусах и общежитиях студгородка буклетов, объявлений. Работа со СМИ (психологическая страничка в газете «Якутский Университет»). Обновление сайта ЯГУ. Посещение собраний кураторов в подразделениях, информирование ответственных по воспитательной работе факультетов и институтов. Проведение тренингов коммуникативной компетентности, лекций для кураторов и ответственных по воспитательной работе факультетов и институтов |
Не менее 1 беседы в год на каждом факультете или институте
|
Сентябрь
В течение учебного года
В течение учебного года В первом семестре
По плану «Школы кураторов» ОВР или по заявкам подразделений |
Информирование кураторов о программах работы ЦПП; о принципах работы психологов: конфиденциальности, анонимности и добровольности. |
Раздать буклеты и информационные листы о работе Центра. Рассказать или показать здание, в котором располагается Центр психологической помощи (в ходе ознакомительных экскурсий по территории университета). |
3 |
Психопрофилактика девиантного поведения (в том числе аддиктивного поведения, наркотической и других зависимостей) |
Групповые занятия с элементами тренинга «Психологические основы безопасного поведения» Групповая диагностика - СМИЛ, Шмишек и др . – выявление групп риска с последующей консультацией студентов – по желанию, куратора – в обязательном порядке. Тренинги ассертивного поведения.
Групповые занятия «Стресс и его профилактика»
Индивидуальные консультации по проблемам зависимостей. |
От 2 до 6 акад. часов
Диагностика – 2- 4 часа обработка, написание заключения – по нормативам
От 15 часов
2-6 часов
2 -10 часов |
Первую беседу, занятие желательно провести в сентябре
1 срез – сентябрь – октябрь 2 срез – апрель – май. При необходимости промежуточный срез – февраль. По мере комплектации группы
Ноябрь- декабрь. Март-май. Не менее 1 занятия в группе первокурсников По обращению
|
Индивидуальные рекомендации студентам, консультативная и коррекционная работа – по запросу студентов. Написание заключения (групповой портрет в обобщенном виде на основе принципов конфиденциальности и анонимности) . Разработка рекомендаций для куратора по работе с группой. |
Приглашение на кураторские часы сотрудников правоохранительных органов, наркополиции, специалистов по профилактике алкогольной, табачной и др. видов зависимостей, активистов общественных организаций. Обеспечение занятости студентов. Организация спортивных мероприятий, регулярных занятий спортом. |
4 |
Психологическая поддержка приезжих студентов: а) проживающих в общежитии
б) проживающих самостоятельно на съемных квартирах или у родственников
|
Распространение информационных листов, буклетов в общежитиях студгородка. Организация и проведение «Дня психолога в общежитиях» (информационная работа, диагностика, консультирование, тренинги). Групповые занятия с элементами тренинга, тренинги развития коммуникативной компетентности. Посредничество в разрешении конфликтных ситуаций. Проведение тренингов коммуникативной компетентности для работников студгородка Информирование студентов о работе психологов. Активное вовлечение в групповые формы работы психолога. Индивидуальное консультирование (по обращению). Введение в программу групповых занятий по сплочению группы элементов тренинга развития толерантности и межкультурной компетентности |
4 часа на одну акцию
От 4 до 20 академических часов
4 часа |
Сентябрь – ноябрь
Октябрь – февраль
По мере комплектации группы
По обращению
1 раз в три месяца
В течение учебного года |
Информирование кураторов о проведение «Дня психолога» в общежитиях. Разработка рекомендаций куратору по организации воспитательной работы в группе или с определенными студентами.
По необходимости или запросу куратора: работа по сплочению группы, проведение индивидуальной диагностики и бесед со студентами (на добровольной основе) |
Знакомство с правилами проживания в общежитии. Организация экскурсий по городу, по студгородку. Знакомство с работой студенческой поликлиникой, столовыми, магазинами, другим предприятиям бытового обслуживания. Знакомство с работой профсоюзных и общественных организаций. Установление контакта с комендантом корпуса, посещение общежития. Привлечение психологов к разрешению конфликтов в комнатах.
Обратить особое внимание на студентов, приехавших из других населенных пунктов и не проживающих в общежитии. Вести за ними педагогическое наблюдение, активно привлекать к участию во всех мероприятиях в группе. |
5 |
Развитие установок толерантного сознания, межкультурной компетентности. Предупреждение вовлечения студентов в деятельность экстремистских организаций.
|
Введение в программу групповых занятий по сплочению группы элементов тренинга этнической толерантности и межкультурной компетентности. Тренинг этнической толерантности для студентов |
2 часа
16-20 часов |
Сентябрь-октябрь
По заявкам или по мере комплектации группы |
Диагностика групповых процессов и разработка совместно с куратором плана работы с группой |
Проведение общегрупповых мероприятий, направленных на сплочение группы. |
6 |
Индивидуальная поддержка студентов, испытывающих трудности адаптации
|
Индивидуальная диагностика, коррекционные занятия консультации студентов по их обращению. Консультации кураторов, педагогов. Посредничество в разрешении конфликтных ситуаций |
От 1 до 10 консульта-ций на одного клиента, 1 консульта-ция - 60 мин, коррекционное занятие, психотерапия – 60-90 мин |
В течение учебного года |
Рекомендации кураторам и педагогам по поддержке определенных студентов.
|
Наблюдение за студентами, находящимися в группе риска: из определенных социальных категорий (сироты, представители малочисленных народов Севера, определенных территорий РС (Я)); имеющих трудности в обучении, пропуски; находящихся в подавленном состоянии, имеющих какие-либо конфликты. Своевременное информирование психологов о студентах группы риска |
2. Дидактическая адаптация – приспособление к характеру, содержанию, условиям и организации учебного процесса, к формам и методам обучения в вузе.
№ |
Задачи работы |
Формы работы психолога |
Примерное количество часов |
Рекомендуемое время проведения мероприятий |
Рекомендации куратору |
|
Работа психолога с куратором |
Формы работы куратора |
|||||
1 |
Развитие навыков самоорганизации (планирование своей деятельности, анализ и коррекция индивидуального стиля учебной деятельности) |
Практические занятия Диагностика (групповая и индивидуальная)
Индивидуальные консультации Тренинг «Тайм-менеджмент» |
4-6 акад. часа По нормативам
2-6 часов
12-16 часов |
Первые занятия: сентябрь-октябрь Декабрь Апрель-май
По обращению
По мере комплектации группы |
Рекомендации куратору по работе с группой по результатам диагностики |
Ознакомить студентов с основными формами и методами обучения в вузе, с требованиями преподавателей. |
2 |
Развитие навыков публичного выступления |
Тренинг «Публичное выступление» |
12-20 часов |
Ноябрь-декабрь Апрель (по запросу или по мере комплектации группы) |
Рекомендации куратору по работе с группой по результатам диагностики |
Проведение круглых столов, дискуссий, организация обсуждения спектаклей, фильмов, совместно посещенных группой. Приглашение специалистов по риторике, логики. |
3
|
Развитие и формирование умений и навыков учебной деятельности |
Практические занятия «Как лучше запоминать?» «Как быть внимательным на лекции?» и др. Диагностика познавательной сферы Психокоррекционная работа |
4-16 акад. часов
По нормативам
По нормативам |
Сентябрь-ноябрь По необходимости – в течение учебного года
По обращению
В течение года по обращению |
Рекомендации куратору по работе с группой по результатам диагностики. При необходимости – разработка плана психокоррекционной работы с группой или отдельными студентами |
Организация экскурсий в библиотеку, компьютерные классы; консультации специалистов –библиотекарей, администраторов. Проведение конкурсов «Лучший конспект лекции», «Лучший конспект первоисточника»
|
4 |
Активизация познавательной активности студентов, побуждение к учебной деятельности, содействие личностному и профессиональному самоопределению |
Мотивационный тренинг. Тренинг личностного роста. Профконсультирование. Профтренинг «Моя профессия» Диагностика мотивационной сферы студентов |
От 14 акад. часов
4 часа
4-10 часов |
2 семестр. По заявкам и по мере комплектации группы. По обращению студентов По обращению По заявкам кураторов |
Анализ мотивации студентов, выработка рекомендаций на основе обобщенных результатов по организации учебно-воспитательного процесса в группе |
Проведение бесед и вечеров «Моя профессия», встречи со специалистами и бывшими выпускниками, посещение лабораторий, кафедр, экскурсии на производство |