- •Затверджена
- •Ялта - 2010
- •1. Опіс предмету навчальної дісципліні. Мета і завдання курсу
- •2.Мета курсу
- •Завдання курсу Основнім завданням курсу «Культурологія» є формування у студентів наукового розуміння онтологічної сутності феномену культури. Досягнення цього потребує вирішення наступних завдань:
- •3. Тематічній зміст і структура залікового кредиту навчального модуля
- •4.Структура залікового кредиту навчального модуля
- •Модуль Змістовій 1. Культурологія – наука про культуру, її предмет та завдання. Становлення культурології. Методологія культурологічного аналізу.
- •Модуль Змістовій 2. Сутність та смисл культури. Культура та суспільство.
- •Модуль Заліковій 2. Типологія культури. Основні етапи культурного розвитку Модуль Змістовій 5. Типологія культури, основні принципи. Типи культур у світовому культурному просторі.
- •План проведення заняття
- •Проблемно-пошукові питання
- •Теми рефератів
- •Література:
- •Семінар № 2. Структура та зміст культури. Основи соціокультурної динаміки.
- •Проблемно-пошукові питання
- •Теми для доповідей і рефератів
- •Література
- •Контрольні питання до модуля і
- •Модуль Заліковій 2. Типологія культури. Основні етапи культурного розвитку Семінар № 3. Типологія культури. Типи культур у світовому культурному просторі.
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Семінар № 4. Первісна культура та початок цивілізаційного процесу. Сутність та принципи цивілізаційного розвитку культури.
- •Питання для самоконтролю
- •Література
- •Семінар № 5. Антична культура як колиска європейської цивілізації. Від Античності до Нових часів: принципи культурних змін
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для доповідей і рефератів
- •Література
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для доповідей і рефератів
- •Література
- •Семінар № 7-8. Сучасна постмодерна культура.
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для доповідей і рефератів
- •Література
- •Контрольні питання до модуля іi
- •3. Самостійна робота студентів
- •3.1 . Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів
- •2. Виконання індивідуального завдання.
- •1. Розвиток культурологічного знання. Українська культурологічна думка.
- •2. Сучасні культурологічні теорії та напрями. Теорії культурного розвитку.
- •Перелік індивідуальних навчально-дослідних завдань Індивідуальне завдання № 1: Особливості класицизму (на прикладі художнього твору) Методичні рекомендації
- •Бібліографічний список
- •Індивідуальне завдання № 2: Особливості романтизму (на прикладі художнього твору) Методичні рекомендації
- •Бібліографічний список
- •Індивідуальне завдання № 3: Особливості символізму (на прикладі художнього твору)
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •Бібліографічний список
- •4. Засоби контролю знань і критерії оцінки
- •Розподіл балів
- •Оцінки встановлюються згідно інтегрованої шкали оцінювання
- •5. Перелік питань для підсумкового контролю знань студентів модульний контроль контрольні питання до модуля і
- •Контрольні питання до модуля іi
- •6. Бібліографічний список
- •Заліковий модуль 1
- •Заліковий модуль 2
- •Теоретичні проблеми культурології. Персоналії.
- •Философия культуры. Становление и развитие. СПб, 1998.
Бібліографічний список
Обов’язкова література: (2), (4), (5).
Додаткова література: (12), (22), (35), (47), (50), (63).
4. Засоби контролю знань і критерії оцінки
Поточний і підсумковий контроль по заліковим модулям здійснюється за допомогою наступних видів робіт:
|
№ |
Види робіт |
Кількість балів (max) |
|
1 |
Доповідь на семінарському занятті |
5 |
|
2 |
Доповнення виступу, участь у дискусії |
3 |
|
3 |
Участь у тренінгу |
5 |
|
4 |
Виконання індивідуального завдання |
10 |
|
5 |
Самостійна робота за змістовий модуль |
3 |
|
6 |
Модульна контрольна робота |
15 |
|
7 |
Відвідування занять та ведення конспектів |
10 |
Основна форма підсумкового контролю по заліковим модулям – модульна контрольна робота, яка проводиться в письмовій формі (тестові та інші завдання).
Підсумковий контроль навчального модулю – залік, виставляється за результатами модульного контролю.
Оцінка здійснюється по 100-бальній шкалі. Структура оцінки наступна:
-
35% оцінки складає самостійна та індивідуальна робота;
-
30% оцінки – виконання контрольних робіт за заліковими модулями;
-
35% оцінки – робота на аудиторних заняттях.
Розподіл балів
|
Сума балів за заліковими модулями |
Заліковий модуль 1. |
Заліковий модуль 2. |
Сума балів з навчального модулю |
||||||||
|
53 |
47 |
||||||||||
|
Змістовні модулі |
Зм.м. 1 |
Зм.м. 2 |
Зм.м. 3 |
Зм.м. 4 |
Модульна контрольна робота |
Зм.м. 5 |
Зм.м. 6 |
Зм.м. 7 |
Зм.м. 8 |
Модульна контрольна робота |
|
|
Лекції, семін. і практич. |
4 |
4 |
4, 3 |
4 |
15 |
4 |
4 |
4 |
4 |
15 |
|
|
СРС |
9 |
6 |
|||||||||
|
Індивід. науково-дослід. робота |
10 |
10 |
|||||||||
|
Сума |
38 |
15 |
32 |
15 |
100 |
||||||
Методичне забезпечення:
-
конспекти лекцій;
-
методичні рекомендації та індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів;
-
методичні рекомендації для проведення семінарських і практичних занять;
-
матеріали для читання до семінарських і практичних занять;
-
контролюючі тести.
Оцінки встановлюються згідно інтегрованої шкали оцінювання
|
Оцінка за шкалою ECTS |
Визначення |
За шкалою
|
|
|
національною |
бально-рейтинговою |
||
|
A |
Відмінно – відмінне виконання роботи або відповідь без помилок |
5 (відмінно) |
90-100 |
|
B |
Дуже добро – виконання роботи з незначними помилками (до 5%) |
4 (добре) |
82-89 |
|
C |
Добре – взагалі правильна робота, відповідь з кількома незначними помилками (до 10%) |
75-81 |
|
|
D |
Задовільно – непогано, але з певною кількістю помилок, які не заважають достатньо повному висвітленню питання, відповіді (до 25%) |
3 (задовільно) |
69-74 |
|
E |
Достатньо – виконання робіт задовольняє мінімальні критерії для позитивної оцінки (до 40 %) |
60-68 |
|
|
FX |
Незадовільно – потрібно додатково працювати для отримання позитивної роботи |
2 (незадовільно) |
35-59 |
|
F |
Незадовільно – необхідна серйозна подальша робота для отримання позитивної оцінки |
1-34 |
|