Тема 1.

- Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания / К.Д. Ушинский // Педагогическая антропология : уч. пос. для студ. высш. пед. учеб. завед. / В.И. Максакова. – М.: Академия, 2001. – С. 76-196.

Тема 2.

- Гессен С.И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию / сост. П.В. Алексеев. – М.: Школа-Пресс, 1995. – С. 43-46, 53-62.

- Толстой Л.Н. Воспитание и образование / Л.Н. Толстой // Педагогические сочинения. – М.: Педагогика, 1989. – С. 205-232.

Тема 3. Педагогическая система ф. Фребеля

Цель занятия: выявить влияние философской позиции ученого на разработку педагогических идей; развивать умение анализировать компоненты педагогической системы.

Понятия: методологический подход, воспитание, развивающие средства, занятие.

Вопросы для обсуждения:

1. Как автор характеризует процесс психического развития ребенка и роль воспитания?

2. Что представляет собой предложенная Ф. Фребелем система «всестороннее развивающих средств образования»?

3. Почему педагогическая система, по выражению Ф. Фребеля, «цементируется философией»?

Базовый учебник

Егоров С.Ф. Введение в историю дошкольной педагогики / С.Ф. Егоров, С.В. Лыков, Л.М. Волобуева ; под ред. С.Ф. Егорова. – М.: Академия, 2001. – С. 48-59.

Список источников и литературы

Обязательные:

1. Фребель Ф. Воспитание человека // История дошкольной зарубежной педагогики: Хрестоматия / сост. Н.Б. Мчелидзе, А.А. Лебеденко, Е.А. Гребенщикова. – М.: Просвещение, 1974. – С. 190-207.

Дополнительные:

2. Фребель Ф. Детский сад // Там же. – С. 207-235.

3. Гессен С.И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию / сост. П.В. Алексеев. – М.: Школа-Пресс, 1995. – С. 103-108.

Темы докладов:

1. Нужны ли России фребелевские детские сады (позиция К.Д. Ушинского, П.Ф. Лесгафта, А.С. Симонович)?

2. Принципиальные отличия детских садов от других типов дошкольных учреждений XIХ в. (мониториальные школы, приюты, ясли).

Список литературы для подготовки доклада:

Тема 1

1. Ушинский К.Д. Отчет о командировке за границу. Детские сады / К.Д. Ушинский // История дошкольной педагогики в России: Хрестоматия / сост. Н.Б. Мчелидзе и др. – М.: Просвещение, 1987 (1976). – С. 212-215.

2. Лесгафт П.Ф. Об играх в семье / П.Ф. Лесгафт // Там же. – С. 309-313.

3. Симонович А.С. О детских садах // Там же. – С. 240-244.

Тема 2

1. Уильдерспин С. Воспитание маленьких детей или о важности воспитания детей бедняков // История дошкольной зарубежной педагогики: Хрестоматия / сост. Н.Б. Мчелидзе, А.А. Лебеденко, Е.А. Гребенщикова. – М.: Просвещение, 1974. – С . 177-188.

2. Одоевский В.Ф. Наказ лицам, непосредственно заведующим детскими приютами // История дошкольной педагогики в России: Хрестоматия / сост. Н.Б. Мчелидзе и др. – М.: Просвещение, 1987 (1976). – С. 72-78.

3. Ушинский К.Д. Отчет о командировке за границу // Там же. – С. 208-215.

Тема 4. Развитие дошкольной педагогики в России в конце XIX – начале хх вв. (м.Х. Свентицкая, е.И. Тихеева, л.К. Шлегер)

Цель занятия: охарактеризовать состояние отечественной дошкольной педагогики начала ХХ в; развивать умение выделять компоненты педагогической системы, сопоставлять позиции разных авторов.

Понятия: дошкольное воспитание, цель и задачи, программа, личностно-ориентированная модель.

Вопросы для обсуждения:

1. В чем авторы видят назначение детского сада? Можно ли назвать детские сады, в которых работали авторы, фребелевскими?

2. Как характеризует целевые ориентиры дошкольного воспитания каждый из авторов?

3. Как авторы относятся к составлению программы работы с детьми дошкольного возраста?

4. Какую роль, по мнению каждого из авторов, играет педагог в организации деятельности детей?

Базовый учебник

Егоров С.Ф. Введение в историю дошкольной педагогики / С.Ф. Егоров, С.В. Лыков, Л.М. Волобуева ; под ред. С.Ф. Егорова. – М.: Академия, 2001. – С. 296-303.

Список источников и литературы

1. Свентицкая М.Х Наш детский сад / М.Х. Свентицкая // История дошкольной педагогики в России: Хрестоматия / сост. Н.Б. Мчелидзе и др. – М.: Просвещение, 1987 (1976). – С. 356-360.

2. Тихеева Е.И. Дошкольное воспитание и детские сады / Е.И. Тихеева // Там же. – С. 316-337.

3. Шлегер Л.К. Практическая работа в детском саду / Л.К. Шлегер // Там же. – С. 3339-354.