«Університетська освіта»

Підсумкова модульна контрольна робота

Варіант № 1

_____________

(П. І. П. студента, № групи ЛІБС УБС НБУ)

1. Основні положення Закону України «Про вищу освіту».

2.Комплексна діагностика навчальних досягнень студентів.

3. Що означає поняття «Філософія освіти XXI століття»?

4. Тест:

1. Основними функціями кредитно-модульної системи є:

1. Сприяння мобільності студентів і викладачів.

2. Акумулююча.

3. Визначення здатності студента.

4. Спрощення переходу з одного університету до іншого.

5. Правильна відповідь 1,2.

6. Правильна відповідь 1, 2, 3, 4.

2.Умовна одиниця виміру навчального навантаження студента при вивченні якоїсь складової навчальної програми чи окремої дисципліни, виконаної студентом під час навчання, називається:

1. Кредитом.

2. Навчальним курсом.

3. Аудиторним навантаженням.

4. Модулем.

3. Мінімальна одиниця, яка точно документується, часто означає навчання впродовж тижня (суму аудиторної і самостійної роботи студента) - це:

1. Кредит.

2. Навчальний курс.

3. Аудиторне навантаження.

4. Модуль.

4. Нормативний документ, в якому окреслюється норма­тивний зміст навчання, установлюються вимоги до змісту, обсягу та рівня освітньої та професійної підготовки бакалавра за відповідними спеціальностями — це:

1. Освітньо-професійна програма (ОПП) спеціальності.

2. Освітньо-кваліфікаційна характеристика (ОКХ) спеці­альності.

3. Навчальний план.

4. Немає правильної відповіді.

5.Робоча програма дисципліни розробляється на основі:

1. Освітньо-професійної програми (ОПП) спеціальності.

2. Освітньо-кваліфікаційної характеристики (ОКХ) спеціальності.

3.ОПП та ОКХ спеціальності.

Варіант № 2

_____________

(П. І. П. студента, № групи ЛІБС УБС НБУ)

1. Студент як об’єкт – суб’єкт педагогічної діяльності.

2.Рейтинговий контроль знань.

3. Що означає поняття «Болонський процес»?

4. Тест:

1. Система навчальних елементів, об'єднаних ознакою відповідності визначеному об'єкту професійної діяльності, – це:

1. Кредит.

2. Навчальний курс.

3. Аудиторне навантаження

4. Модуль.

2. Обсяг навчальної інформації, що має самостійну логічну структуру, зміст і що дозволяє оперувати цією інформацією в процесі розумової діяльності студента - це:

1. Кредит.

2. Навчальний курс.

3. Аудиторне навантаження.

4. Модуль.

3. Кредит ЕСТS - це:

1. Кількість годин навчального навантаження студента на один навчальний рік.

2. Числовий еквівалент оцінки, що характеризує навчальне навантаження студента протягом одного навчального року.

3. Числовий показник успішності навчання студента в кредитно-модульній системі.

4. Правильна відповідь 1, 2.

4. Навчальний план підготовки бакалаврів включає:

1. Нормативні дисципліни.

2. Вибіркові дисципліни за вибором студента.

3. Вибіркові дисциплін за вибором навчального закладу.

4. Включає 1, 2, 3.

5. Включає 1,2.

5. Здатність робітника виконувати конкретні завдання та обов'язки у рамках певного виду діяльності — це:

1. Кваліфікація.

2. Спеціалізація.

3. Кваліфікаційна спеціалізація.

Варіант № 3

_____________

(П. І. П. студента, № групи ЛІБС УБС НБУ)

1. Права і обов’язки студентів університету.

2. Види і форми контролю знань.

3. Що означає поняття «Концепція розвитку економічної освіти»?

4. Тест:

1. Впровадження КМСОНП вимагає наявності у вищого навчального закладу таких елементів ЕСТS:

1. Інформаційного пакету.

2. Договору про навчання між вищим навчальним закладом і студентом.

3. Академічної довідки оцінювання знань.

4. Індивідуального навчального плану.

5. Елементів 1, 2, 3.

6. Всіх перелічених елементів.

2. Загальне навчальне навантаження на бакалаврському рівні становить:

1.60 кредитів;

2.120 кредитів;

3.200 кредитів;

4.240 кредитів.

3. Загальне навчальне навантаження на навчальний рік становить:

1.60 кредитів;

2. 120 кредитів;

3.200 кредитів;

4.240 кредитів.

4. Кваліфікація характеризується:

1. Рівнем кваліфікації.

2. Кваліфікаційною спеціалізацією.

3. Рівнем кваліфікації і кваліфікаційною спеціалізацією.

5. Навчальний план не містить:

1. Графіку навчального процесу.

2. Бюджету часу.

3. Плану підготовки фахівця за кредитно-модульною системою.

4. Діагностики знань студентів.

Варіант № 4

_____________

(П. І. П. студента, № групи ЛІБС УБС НБУ)