6. Подготовительные этапы в истории естествознания: Древний мир, античность, средневековье. Основные достижения естествознания этого периода.

этап неолитической революции (с 7 тыс до н.э. по 4 тыс до н.э)

переход от эк-ки присваивающей к производящей (от собирательства, охоты к земледелию, скотоводству). начинается форм-е абстрактного мышления (оторванное от идей). возникают и разв-ся способы накопления и передачи инф-ции. постепенно форм-ся язык и система счетов. позже происходит переход от каменного века к железному (3-2 тыс до н.э.) выплавка металла. выделение особого соц. слоя – шаманов. обр-ся особый класс, кот обладает ф-цией освоения и накопления знаний.

с 3 тыс до н.э. пранаука Др. Востока

возникает письменность (иероглифы, клинопись). алфавит (финикийское письмо). систематич набл-я природы.обусловлено практич целями, т.е. тесно связаны с повседневной практикой. (геометрия)

вавилон – астрономич набл-я.

естествознание античного мира (др. греция, др. рим). с 13 до н.э.-6 до н.э.

специфич черты:накопление знаний о природе происходит в рамках философии. фалес милетский; строгий рационализм (разумность). греч философы впервые уделяют внимание способам рацион док-ва. зенон элейский – док-ва от противного.

в 5 в до н.э. левкипп и демокрит форм-ют атомистич учение (атомизм). атом ( сгреч атомус) – неделимый. Мир – сов-ть дискретных частиц атомов. атомы не возникают и не уничтожаются, не содержат частей, могут соед-ся и разъед-ся. соед-е атомов ---уничтожение вещи, т.е. создают первую дискретную модель описания мира.

Эпикур (3 в. до н.э.), римский поэт Тит Лукреций ---атомизм.

Зарождается контенуальная модель описания мира. Форм-ся учение Аристотеля. Он утверждал, что в мире действуют 4 стихии, соед-е кот дает изменяющийся матер мир в разных пропорциях. в основе --- некие длящиеся субстанции (контенуальные). форм-ет методологию рацион познания (аналитика), логика (учение о мышлении). именно трудами аристотеля форм-ся такие науки, как физика, зоология, утверждается геоцентрич модель Вселенной.

эпоха эллинизма. центр науки – в александрии (3 в. до н.э.). возникает мусеон, т.е. научное учреждение, где жили и работали ученые. орг-ет мусеон династия птолемея.крупнейшая библиотека.были собраны все док-ты. Евклид, «начало» (геометрия). аристарх самосский. сформ-л гелиоцентрич гипотезу.

птолемей (2 в. до н.э.) развитие медицины.врачи мусеона впервые описали внутр орг-зм чел-ка. гиппократ и гален – великие врачи античности. описали симптомы и течение многих болезней. гиппократ написал первое соч-е по врач этике.основа совр биоэтики.

архимед (3 в. до н.э.) – великий греч ученый и инженер.

в отличие от древнегреч ученых древние римляне уделяли внимание реш-ю практич задач.

С 1 в. до 11 в. ----христианство. естествознание средневековья (со 2-14 вв)

1. 2-10 в.в. регресс античного знания. сверхчувств познание. контакты с мусульманским востоком.

2. 10-12 в.в. переводятся тексты греч ученых.

3. 12-14 в.в. форм-ся естествознание как систематич изучение природы.

естествознание ставится вровень с богословием.