- •Вопросы к экзамену по дисциплине «Информационные технологии» для студентов очного отделения специальности «Прикладная информатика»
- •1. Понятие информационной технологии.
- •2. Структура знаний науки об информационных технологиях.
- •3. Эволюция информационных технологий.
- •6. Свойства информационных технологий.
- •7. Кодирование и представление информации.
- •8. Информационные системы в управлении.
- •10. Экспертные системы.
- •11. Системы искусственного интеллекта.
- •12. Криптографическая защита.
- •13. Системы распознавания текста.
- •14. Системы извлечения знаний.
- •15. Правовые системы.
- •16. Жизненный цикл информационных систем.
- •17. Системы управления базами данных.
- •18. Банки данных.
- •19. Базы знаний.
- •20. Понятие платформы.
- •21. Роль и назначение концепции профиля.
- •22. Классы osi профилей.
- •23. Методы науки об информационных технологиях.
- •25. Основные эталонные модели.
- •26. Предметная технология.
- •27. Обеспечивающие и функциональные информационные технологии.
- •28. Понятие распределенной функциональной информационной технологии.
- •29. Объектно-ориентированные информационные технологии
- •30. Стандарты пользовательского интерфейса информационных технологий.
- •31. Критерии оценки информационных технологий.
- •32. Пользовательский интерфейс и его виды.
- •33. Пакетная технология.
- •34. Технология командной строки.
- •35. Графические интерфейсы и средства их разработки.
- •36. Технологический процесс обработки и защиты данных.
- •37. Графическое изображение технологического процесса, меню, схемы данных, схемы взаимодействия программ. (Визуализация)
- •39. Биометрическая технология.
- •40. Автоматизированное рабочее место, электронный офис.
- •41. Особенности интерфейса ms Windows. Использование объектной модели.
- •42. Особенности интерфейса ms Windows. Технология «перетащил и бросил».
- •43. Особенности интерфейса ms Windows. Правило двух кнопок и контекстное меню.
- •44. Особенности интерфейса ms Windows. Глобальная связь данные - приложение.
- •45. Особенности интерфейса ms Windows. Технология ole.
- •46. Особенности интерфейса ms Windows. Использование буфера обмена.
- •47. Особенности интерфейса ms Windows. Приложения как конверторы. Окна импорта - экспорта.
- •48. Электронная почта.
- •49. Телеконференции.
- •50. Доски объявлений.
- •51. Системы электронной коммерции.
- •52. Электронные платежные системы.
- •53. Защита экономической информации.
- •54. Гипертекстовые и мультимедийные информационные технологии.
- •55. Язык html.
- •57. Структура ипс для интернет.
- •59. Определение case-технологии.
- •60. Технологии "клиент-сервер".
- •61. Информационные хранилища.
- •62. Системы электронного документооборота.
- •Канцлер, bb workspace, «дело», УправДок,
- •63. Технологии создания распределенных информационных систем.
- •65. Геоинформационные системы.
- •66. Интернет нового поколения.
- •67. Корпоративные информационные системы.
- •68. Принципы и подходы к созданию корпоративных решений.
- •69. Методы реализации корпоративных решений.
- •70. Ит в финансовом менеджменте.
37. Графическое изображение технологического процесса, меню, схемы данных, схемы взаимодействия программ. (Визуализация)
Создание трехмерных моделей оказывается наиболее эффектным и, в конечном итоге, экономичным способом наглядного иллюстрирования машин, механизмов и всего процесса в целом. Оно позволяет избежать чрезмерных финансовых затрат, сэкономить массу человеко-часов и тем самым способствовать повышению экономической эффективности технологического процесса при его реализации.
Почему это так? Ответ очевиден – возможности 3D-графики на порядок превосходят таковые у двухмерных изображений – схем, чертежей и рисунков, используемых для графического отображения технологического процесса.
Для сравнения обратимся к монохромным (черно-белым) схемам и чертежам. Практически никогда они не дадут такой наглядности, как реалистичная и многокрасочная 3D-графика. Кроме того, современные программы и системы 3D-моделирования при необходимости могут создавать объекты и описания процессов со степенью реалистичности, близкой к фотографической. Правда, в нашем случае последнее бывает нужно достаточно редко, так как при иллюстрировании именно технологических процес-сов задача дизайна сугубо практична: не удивить зрителя красотой картинки, а облегчить понимание технологического процесса. Максимально детальная проработка, вплоть до полной реалистичности, обычно не является целесообразной.
При большом количестве иллюстраций – например, при создании схемы уже существующего в реальности производственного процесса, такого, как прокатка металла – могут потребоваться сотни и даже тысячи иллюстраций (см. рисунок). И в этом случае создание иллюстрирующих картинок в трехмерном изображении происходит на порядок быстрее двухмерной прорисовки. За счет чего?
Во-первых, все оптические характеристики поверхности материала – цвет, отражающая и преломляющая способности, гладкость, цвет и характер распределения (форма) блика, текстура и другие – для конкретной поверхности создаются с какой угодно тщательностью. Иногда относительно долго, но – всего один раз. И после того, как материал создан, его можно применять к любому количеству каких угодно форм, а делается это практически моментально, как по трафарету.
Во-вторых, однажды созданный объект (а также и процесс) можно «покрутить» в 3D вкруг своей оси, расположить удобнее для просмотра, сделать «наезд» на какую-либо деталь/часть/отсек и рассмотреть ее с необходимого угла зрения.
Кроме того, при желании можно посмотреть любой разрез, цветом показать какое-либо из невидимых измерений (например, толщину), что, естественно, упрощает и убыстряет процесс создания большого (и не очень) количества иллюстраций.
Конструкторы получают возможность не только демонстрировать свои достижения стороннему наблюдателю, но и оптимизировать разрабатываемые процессы и устройства, опираясь на их виртуальные макеты.
Cимуляторы технологических процессов
Трехмерное моделирование технологического процесса на предприятиях любых отраслей промышленности используется: для управления технологическим процессом и контроля над ним;
для обеспечения производственной безопасности и снижения рисков;
для обучения персонала промышленных предприятий;
при демонстрации продукции/промышленного технологического процесса заказчикам и потенциальным клиентам. 38. Речевая технология.
Необходимость кодирования речевой информации возникла не так давно, но на сегодняшний момент, в связи с бурным развитием техники связи, особенно мобильной связи, решение этой проблемы имеет большое значение при разработке систем связи.
Сразу необходимо оговориться, что речевая информация принципиально отличается от другого вида - текстов (рукописных и в электронном виде). При шифровании текста мы имеем дело с ограниченным и определенно известным нам набором символов. Поэтому при работе с текстом можно использовать такие шифры, как шифры перестановки, шифры замены, шифры взбивания и т.д. Речь же нельзя (во всяком случае на сегодняшнем уровне развития технологи распознавания речи)представить таким набором каких-либо знаков или символов. Поэтому применяются другие методы, которые, в свою очередь, делятся на аналоговые и цифровые. В настоящее время больше распространены цифровые методы, на них- то мы и остановимся.
Принцип цифрового кодирования заключается в следующем: аналоговый сигнал от микрофона подается на АЦП, на выходе которого имеем n-разрядный код (при подборе хорошей частоты дискретизации пользователь на другом конце линии может и не догадаться, что голос его собеседника оцифровали, а потом (на базовом аппарате) перевели обратно в аналоговую форму). Затем этот код шифруется с помощью всевозможных алгоритмов, переносится в диапазон радиочастот, модулируется и передается в эфир.
Построение речевого интерфейса распадается на три составляющие.
I. Первая задача состоит в том, чтобы компьютер мог «понять» то, что ему говорит человек, то есть он доложен уметь извлекать из
речи человека полезную информацию. Пока что, на нынешнем этапе, эта задача сводится к тому, чтобы извлечь из речи смысловую ее
часть, текст (понимание таких составляющих, как скажем, интонация, пока вообще не рассматривается). То есть эта задача
сводится к замене клавиатуры микрофоном.
II. Вторая задача состоит в том, чтобы компьютер воспринял смысл сказанного. Пока речевое сообщение состоит из некоего
стандартного набора понятных компьютеру команд (скажем, дублирующих пункты меню), ничего сложного в ее реализации нет.
Однако вряд ли такой подход будет удобнее, чем ввод этих же команд с клавиатуры или при помощи мыши. Пожалуй, даже удобнее
просто щелкнуть мышкой по иконке приложения, чем четко выговаривать (к тому же мешая окружающим); «Старт! Главное меню!
Бери!» В идеале компьютер должен четко «осмысливать» естественную речь человека и понимать, что, к примеру, слова
«Хватит!» и «Кончай работу!» означают в одной ситуации разные понятия, а в другой - одно и то же.
III. Третья задача состоит в том, чтобы компьютер мог преобразовать информацию, с которой он оперирует, в речевое сообщение,
понятное человеку. Так вот, из этих трех задач достаточно ясное и окончательное решение существует только для третьей. По сути, синтез речи - это чисто математическая задача, которая в настоящее время решена на
довольно хорошем уровне. И в ближайшее время, скорее всего, будет совершенствоваться только ее техническая реализация