Аналіз показників особистісного розвитку за рівнем прояву типу виховання «симбіоз»

Показники	Розвитку	Низький рівень	Середній	Високий
Тенденція до діяльності	Відсутня	100	80	66,7
	Є	0	20	33,3
Тенденція до рефлексії	Відсутня	0	60	100
	Є	100	40	0
Креативність	Низький р.	25	35	50
	Середній р.	25	35	0
	Високий р.	50	30	50
Значення думки оточуючих	Незначима	50	75	0
	Значима	50	25	100
Значення захопленості оточуючими	Незначима	75	90	100
	Значима	25	10	0
Егоцентризм	Відсутній	100	50	33,3
	Є	0	50	66,7
Самооцінка	Низька	50	25	0
	Адекватна	0	35	33,3
	Висока	50	40	66,7
Тривожність	Низький р.	0	35	50
	Середній р.	50	25	50
	Високий р.	50	40	0
Виснаженість	Низький р.	50	25	66,7
	Середній р.	50	40	0
	Високий р.	0	35	33,3
Агресивність	Низький р.	25	45	33,3
	Середній р	0	25	50
	Високий р.	75	30	16,7

Якщо дитина з батьками (або з одним із батьків) знаходиться в ситуації психологічного злиття, тобто батьки не відокремлюють себе від дитини, прагнуть задовольнити всі бажання та забаганки дитини, то дитина в такій сім і* характеризується 1) вищою тенденцією до діяльності, але відсутністю тенденції до рефлексії, тобто при підтримці дорослих вона може бути активною, спрямованою на діяльність, ініціативною, але вона не вміє і не навчається співвідносити власні вчинки та їх результати, не здатна до аналізу поведінки своєї та батьків; 2) проявом егоцентризму, тобто така дитина характеризується зацикленістю на власній особі, адже батьки, які задовольняють всі її забаганки, не навчають її піклуватися про інших; 3) самооцінка у такої дитини, в основному, адекватна або висока, адже схвалення батьками призводить до впевненості в собі, в своїх можливостях, здібностях, іноді, навіть, до самовпевненості; 4) тривожність та агресивність у такої дитини може бути на середньому або низькому рівні, адже впевненій в собі дитині непотрібно хвилюватися та переживати з приводу того, що вона щось не зможе зробити, та не треба захищатися, «атакуючи».

Проаналізувавши показники особистісного розвитку за рівнем прояву типу виховання «авторитарна гіперсоціалізація», причому порівнювали ми тільки низький і середній рівні, оскільки високого нами не було виявлено, ми отримали наступні результати (Таблиця 17).

Таблиця 17