- •Часть II. Информатика
- •Содержание
- •Структура дисциплины
- •Рейтинг и оценка уровня знаний студентов по дисциплине «Математика и информатика»
- •1. Оценивание результатов работы студентов
- •Допуск к тестированию и процедура тестирования
- •Ликвидация задолженности студента по дисциплине
- •Инструкции для студента
- •Модуль 3. Алгоритмизация и программирование Маршрутная карта изучения дисциплины «Математика и информатика-2» по модулю №3
- •2.1. Алгоритм и его свойства
- •2.2. Таблица блоков
- •2.3. Основные типы алгоритмов
- •2.3.1. Линейные алгоритмы
- •2.3.2. Алгоритмы ветвлений
- •2.3.3. Циклические алгоритмы
- •2.4. Блок-схемы линейных алгоритмов
- •Блок-схемы разветвляющихся алгоритмов
- •3. Примеры выполнения задания к практическому занятию № 1
- •3.1. Линейный алгоритм
- •3.2. Разветвляющийся алгоритм
- •4. Задания к практическому занятию № 1
- •5. Вопросы для самоконтроля к практическому занятию № 1. Тема «Алгоритмы. Ветвления»
- •Практическое занятие №2. Алгоритмы. Блок-схемы. Циклы
- •1. Цель занятия
- •2. Теоретический материал для практического занятия №2
- •2.1. Словесные алгоритмы. Циклы
- •2.2. Блок-схемы. Циклы
- •Примеры выполнения задания к практическому занятию №2
- •4. Задания к практическому занятию № 2
- •5. Вопросы для самоконтроля к практическому занятию № 2. Тема «Алгоритмы. Блок-схемы. Циклы»
- •Практическое занятие № 3. Алгебра логики. Операции над высказываниями
- •1. Цель занятия
- •Теоретический материал для практического занятия №3
- •2.1. Логические операции
- •3. Примеры выполнения задания к практическому занятию №3
- •4. Задания к практическому занятию № 3
- •5. Вопросы для самоконтроля к практическому занятию № 3. Тема «Алгебра логики»
- •Практическое занятие №4. Программирование. Линейные процессы. Ветвления
- •1. Цель занятия
- •2. Теоретический материал для практического занятия №4
- •2.1. Конструкция языка Turbo Pascal
- •2.1.1. Алфавит
- •2.1.2. Данные и типы данных
- •2.1.3. Стандартные функции
- •2.1.4. Арифметические, логические, символьные выражения
- •2.2. Структура программы на языке Паскаль
- •2.3. Основные операторы Паскаля
- •2.3.1. Оператор присваивания
- •2.3.2. Операторы ввода
- •2.3.3. Операторы вывода
- •2.3.4. Комментарий
- •2.4. Операторы передачи управления
- •2.4.1. Оператор безусловного перехода
- •2.4.2. Операторы условного перехода
- •3. Примеры выполнения задания к практическому занятию № 4
- •3.1. Программы линейных алгоритмов
- •3.2. Программы разветвляющихся алгоритмов
- •4. Задания к практическому занятию № 4
- •5. Вопросы для самоконтроля к практическому занятию № 4
- •Практическое занятие № 5. Программирование. Циклы
- •1. Цель занятия
- •2. Теоретический материал для практического занятия № 5
- •2.1. Оператор цикла с параметрами
- •2.2. Оператор цикла while с предусловием
- •2.3. Оператор цикла repeat…until с постусловием
- •3. Примеры выполнения задания к практическому занятию № 5
- •4. Задания к практическому занятию № 5
- •5. Вопросы для самоконтроля к практическому занятию № 5. Тема «Программирование. Циклы»
- •Практическое занятие №6. Языки программирования высокого уровня
- •1. Цель занятия
- •2. Теоретический материал для практического занятия №6
- •2.1. Общая классификация языков программирования
- •2.1.1. Языки низкого уровня
- •2.2. Классификация языков программирования высокого уровня
- •2.2.1. Процедурное программирование
- •2.2.2. Объектно-ориентированное программирование
- •2.2.3. Системы визуально-ориентированного программирования
- •2.2.4. Проблемно-ориентированное (непроцедурное или декларативное) программирование
- •1) Функциональное программирование
- •2) Логическое программирование
- •3) Языки описания сценариев
- •3. Примеры выполнения задания к практическому занятию №6
- •4. Задания к практическому занятию № 6
- •5. Вопросы для самоконтроля к практическому занятию № 6. Тема «Языки программирования высокого уровня».
- •Модуль 4. Стандартное программное обеспечение, предназначенное для обработки информации Маршрутная карта изучения дисциплины «Математика и информатика-2» по модулю №4
- •Задания к практическим работам по модулю №4
- •Практическое занятие № 7. Операционные системы. Работа в операционных системах
- •1. Цель занятия
- •2. Теоретический материал для практического занятия № 7
- •2.1. Понятие информации
- •2.2. Свойства информации
- •2.3. Измерение информации
- •2.3.1. Синтаксическая мера информации
- •2.3.2. Семантическая мера информации
- •2.3.3. Прагматическая мера информации
- •2.4. Информатика. Предмет и задачи информатики
- •Технические средства
- •2.5.1. Архитектура эвм
- •2.5.2. Состав и назначение основных элементов персонального компьютера (пк)
- •Центральный процессор
- •Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики
- •2.6. Обзор программного обеспечения
- •2.6.2. Системы программирования
- •2.6.3. Прикладное программное обеспечение
- •2.7. Базовое программное обеспечение. Операционные системы (ос)
- •2.7.1. Понятие файла, каталога, файловой структуры
- •2.7.2. Операционная система ms Windows
- •3. Примеры выполнения задания к практическому занятию №7
- •4. Задания к практическому занятию № 7
- •5. Вопросы для самоконтроля к практическому занятию № 7. Тема «Работа в операционных системах»
- •Практическое занятие №8. Офисный пакет программ Microsoft Office в профессиональной деятельности. Текстовые редакторы и процессоры
- •1. Цель занятия
- •2. Теоретический материал для практического занятия № 8
- •3. Примеры выполнения задания к практическому занятию № 8
- •4. Задания к практическому занятию № 8
- •5. Вопросы для самоконтроля к практическому занятию № 8. Тема «Текстовый редактор word»
- •Практическое занятие №9. Применение встроенных функций электронной таблицы excel в профессиональной деятельности
- •1. Цель занятия
- •2. Теоретический материал для практического занятия №9
- •2.1. Ячейка – основной элемент таблицы
- •2.2. Вычисления в Excel. Формулы и функции
- •2.2.1. Формулы Excel
- •2.2.2. Функции Excel
- •3. Примеры выполнения задания к практическому занятию №9
- •3.1. Примеры с функциями 16 из таблицы 9.3
- •3.2. Пример с функцией «суммесли»
- •3.3. Пример с функцией «счётесли»
- •3.4. Пример с функцией «если»
- •4. Задания к практическому занятию № 9
- •5. Вопросы для самоконтроля к практическому занятию № 9. Тема «Встроенные функции excel»
- •Практическое занятие № 10. Компьютерная графика. Сравнение различных видов графики
- •1. Цель занятия
- •2. Теоретический материал для практического занятия № 10
- •2.1. Виды графики
- •2.1.1. Растровая графика
- •Векторная графика
- •Разрешающая способность
- •Цветовое разрешение и цветовые модели
- •2.3.1. Кодирование цвета
- •2.3.2. Цветовые модели
- •1) Цветовая модель rgb
- •2) Цветовая модель cmyk
- •2.4. Форматы графических изображений
- •2.5. Шрифты, поддерживаемые операционной системой Windows xp
- •1) Контурные шрифты
- •2) Векторные шрифты
- •3) Растровые шрифты
- •3. Примеры выполнения задания к практическому занятию №10
- •4. Задания к практическому занятию №10
- •5. Вопросы для самоконтроля к практическому занятию № 10. Тема «Компьютерная графика»
- •Практическое занятие №11. Анализ прикладного и служебного программного обеспечения
- •1. Цель занятия
- •2. Теоретический материал для практического занятия №11
- •2.1. Служебные приложения Windows xp
- •2.2. Служебное программное обеспечение Windows xp
- •2.3. Прикладное программное обеспечение (ппо)
- •3. Примеры выполнения задания к практическому занятию №11
- •4. Задания к практическому занятию №11
- •5. Вопросы для самоконтроля к практическому занятию № 11. Тема «Анализ прикладного и служебного программного обеспечения»
- •Литература
- •Приложение №1. Задания для выполнения самостоятельной работы №3 Задание 1. Тема: «Алгоритмы. Блок-схемы. Ветвления»
- •Задание 2. Тема: «Алгоритмы. Блок-схемы. Циклы»
- •Задание 3. Тема «Алгебра логики»
- •Приложение №3. Задания для выполнения самостоятельной работы идз №4 Задание 1. Тема: «Текстовые редакторы. Гиперссылки»
- •Варианты заданий по теме: «Текстовые редакторы»
- •Задание 2. Тема: «Выполнение вычислений в таблицах редактора word»
- •Задание 3. Тема: «Встроенные функции электронной таблицы excel»
- •Приложение №4. Задания для выполнения практического занятия и самостоятельной работы идз №4 Тема: «Анализ прикладного и служебного программного обеспечения»
- •Задание 4. Идз №4. Тема: «Программное обеспечение (прикладное, сервисное, служебное)»
- •Приложение №5. Оформление самостоятельной работы
- •Раздел 3 самостоятельной работы по модулям №3, 4 должен включать:
- •Приложение №6. Формулы для практической работы №7
2.7.2. Операционная система ms Windows
Операционная система (ОС) Windows ориентирована на организацию удобной среды работы пользователя на ПК в графическом интерфейсе. До её появления операционные системы работали в основном в командном интерфейсе, что требовало от пользователя знания языка команд по управлению ЭВМ. ОС Windows позволила изменить облик ПК и правила работы с ним.
3. Примеры выполнения задания к практическому занятию №7
Примерами выполнения заданий по теме: «Операционные системы. Работа в операционных системах» является всем знакомая работа по созданию папок и файлов в операционной системе ОС Windows. Однако от привычной работы в операционной системе ОС Windows в данном практическом занятии предлагается сравнение выполнения одного и того же задания в различных операционных системах. Кроме того, ставится цель проверки возможности работы с редактором формул в текстовом процессоре, в котором далее предусматривается практическое задание.
4. Задания к практическому занятию № 7
Задания к данному практическому занятию предусматривает работу с операциями, которые относятся к функциям обслуживания файловой структуры.
Задание 1. Работа в операционной системе MS Windows
-
На рабочем столе создать папку с именем №1. Открыть её и создать вторую папку с именем №2. Открыть вторую папку и создать третью папку с именем №3. Таким образом, на рабочем столе будет всего одна папка, внутри которой содержится две вложенных папки. Все три папки пустые.
-
В третьей и первой папках создать по одному текстовому файлу в текстовом редакторе Word. Содержание файлов должно быть разным. В первой папке создать файл, который должен содержать теоретическую информацию об операционной системе или файловой структуре. В третьей папке создать текстовый файл, который должен содержать формулу, выбранную в таблице Приложения 6 по варианту. В каждый текст вставить свой небольшой рисунок, созданный в графическом редакторе. Размер текста в каждом файле должен быть примерно равным первым трём пунктам данного задания.
-
Каждому файлу дать имя. Файлу в первой папке дать имя студента-исполнителя данного задания. Файлу в третьей папке дать фамилию студента-исполнителя данного задания.
-
Оба текстовых файла скопировать в папку с именем №2. Переименовать файлы, скопированные в папку №2, добавив к имени файла номер варианта.
-
Создать в папке с именем №2 новый файл, текст которого должен состоять из содержимого скопированных файлов. В колонтитул итогового файла вставить время и дату создания файла, фамилию, имя автора. Дать третьему файлу имя «итог_вариант». Вместо слова «вариант» поставить номер своего варианта. Таким образом, в папке №2 должно быть три файла.
-
Создать в папке с именем №2 архивы трёх файлов. Для этого следует установить курсор на файл, нажать правую кнопку мышки и выбрать команду «добавить в архив (указано имя файла).rar».
-
Создать в папке №2 новую папку с именем «архив». Переместить все архивированные файлы в эту папку. Открыть папку «архив». Установить мышку на итоговый файл, правой кнопкой мышки выбрать команду «открыть». Откроется файл, в колонтитул добавить наименование группы, в которой учится студент.
-
Представить результат работы в четырёх окнах. В первом окне вывести проводник, в котором отражается дерево созданных папок. Во втором окне вывести текст файла папки №1. В третьем окне вывести текст файла папки №3. В четвёртом окне вывести итоговый текст файла папки №2.
-
Окна разместить на экране мозаикой, т.е. все четыре окна должны быть одного размера.
-
Результат предъявить преподавателю.
Задание 2. Работа в операционной системе MS DOS
Работа в MS DOS даёт представление о том, как работали в ранее очень популярной операционной системе, и позволяет сравнить эту же работу в настоящее время. В результате можно отметить возможности двух операционных систем даже при выполнении простейших задач по созданию папок и файлов и работе с ними.
Алгоритм работы:
-
Нажать на кнопку «Пуск». Выбрать строку «все программы». Откроется список программ, из которого выбрать «стандартные».
-
Выбрать строку «командная строка». На экране появится тёмное окно с мигающим курсором в строке. Галочка в командной строке является приглашением к работе. Таким образом, следует ввести команду. В этом окне можно работать в операционной системе MS DOS. Для работы в данной системе необходимо знать команды.
-
Ввести команду «dir». Нажать клавишу ввода. Данная команда выводит на экран список содержащихся файлов и подкаталоги внутри текущего каталога (папки).
-
Если курсор находится не в корневом каталоге, ввести команду «cd..». Нажать клавишу ввода. Данная команда позволяет перейти в родительский каталог. Эту команду следует повторить до тех пор, пока в командной строке не останется «c:\», что указывает на имя корневого каталога. В этом случае можно работать в корневом каталоге диска С.
-
Ввести команду «md stud». Нажать клавишу ввода. Данная команда создаёт каталог (папку) с именем stud.
-
Ввести команду «сd stud». Нажать клавишу ввода. Данная команда делает каталог (папку) с именем stud рабочей, что позволяет внутри неё создавать другие каталоги или файлы.
-
Ввести команду «copy con wera.txt». Нажать клавишу ввода. Данная команда объявляет создание файла с именем wera.txt, что позволяет набить любой текст с клавиатуры, переключив клавиатуру на русский шрифт. После окончания ввода текста нажать вместе две клавиши, <ctrl> <z>, а затем <enter>. Файл сохраняется на диске.
-
Ввести команду «copy wera.txt con ». Нажать клавишу ввода. Данная команда выводит текст файла с именем wera.txt на экран для просмотра.
-
Ввести команду «dir». Нажать клавишу ввода. Данная команда выведит на экран список содержащихся файлов и подкаталогов внутри текущего каталога, где можно увидеть имя файла wera.txt, его размер в байтах, дату и время создания файла.
-
Скопировать этот файл из каталога (папки) stud в корневой каталог, указав путь (откуда копируется и куда) командой «copy c:\stud\wera.txt c:\wera.txt».
-
Чтобы удалить файл, следует ввести в командную строку «del wera.txt». Данная команда вводится в каталоге (папке), где находится файл.
-
Если каталог (папка) пустой (кроме корневого), то он может быть удален командой «rd stud», которая вводится после выхода из этой каталога (папки) командой «cd..».
По данной теме не предусмотрено задание самостоятельной работы по ИДЗ 4.