- •Пояснювальна записка
- •Структура програми навчальної дисципліни і. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі.Тематичний план навчальної дисципліни на іv курс (vіі семестр)
- •Огляд методів навчання грамоти Лекція 13 Ознайомлення дошкільників з поняттям «слово», «речення» , «склад»
- •Підготовка руки дитини до письма Навчально-методична карта дисципліни «Теорія та методика розвитку мови дітей дошкільного віку»
- •Організація педагогічного спілкування
- •Практичне 9 Методи і прийоми організації мовленнєвого спілкування дітей (2 )
- •Рекомендована література
- •Огляд методів навчання грамоти
- •Практичне 10 Дидактичні ігри на закріплення уявлень «речення», «слово», «склад», «наголошений склад»
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття 11 Навчання звуковому аналізу слів
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття 12 Моделювання фрагментів занять на закіплення добуквенного етапу навчання грамоти (2 год.)
- •Підготовка руки дитини до письма (2 год.)
- •Рекомендована література
- •Тема 17
- •Тема 18
- •Тема 19
- •Тема 25 Методика навчання читання та підготовки руки дитини до письма – 4 год.
- •Vіі. Карта самостійної роботи студента
- •Vііі. Індивідуальна робота
- •Критерії оцінювання індз
- •Шкала оцінювання індз
- •Іх. Система поточного і підсумкового
- •Контролю знань
- •Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю
- •Порядок переведення рейтингових показників успішності у європейські оцінки ects
- •Х. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Хі. Методичне забезпечення курсу
- •Хіі. Питання до екзамену
- •Хііі. Рекомендована література основна література
- •Додаткова література
Тема 17
Мовленнєве спілкування як діяльність
Поняття аффіліації. Якісна характеристика контактів: комунікабельність, комунікативність. Модальне і дистальне спілкування. Функції спілкування.
Луценко І.О. Дитина і дорослий: вчимося спілкуватись: Готуємося до мовленнєвого спілкування з дошкільниками / Ірина Олексіївна Луценко. – К.: Світич, 2008. – С. 8 – 12.
Тема 18
Формування комунікативної компетентності дітей дошкільного віку
Підготовка до семінарського заняття 11: «Формування комунікативної компетентності дітей дошкільного віку»
Тема 19
Педагогічні впливи на формування культури мовленнєвого спілкування – 2 год.
Поняття культури мовленнєвого спілкування, структура культури мовленнєвого спілкування; педагогічні умови організації навчання мовленнєвого етикету.
Література:
Богуш А. М. Дошкільна лінгводидактика: Теорія і методика навчання дітей рідної мови: Підручник / А.М. Богуш, Н.В. Гавриш. – К.: «Вища школа», 2007. – С. 94 – 95.
Луценко, І. Культура мовленнєвого спілкування: зміст і методи роботи / Ірина Луценко // Дошкіл. виховання. – 2004. – № 5. – С. 10–12.
Луценко, І. Моделювання ситуацій спілкування / Ірина Луценко // Дошкіл. виховання. – 1999. – № 2. – С. 6–9 : іл. ; № 5. – С. 9–11 : іл.
Тема 20
Мовленнєве спілкування педагога як комунікативний фактор комунікативного розвитку дітей – 4 год.
Підготовка до семінарського заняття 12.
Тема 21
Методи та прийоми організації мовленнєвого спілкування дітей – 4 год.
Добір дидактичних ігор, що сприяють формуванню умінь мовленнєвого спілкування:
Луценко І.О. Дитина і дорослий: вчимося спілкуватись: Готуємося до мовленнєвого спілкування з дошкільниками / Ірина Олексіївна Луценко. – К.: Світич, 2008. – С. 107 – 1117.
Змістовий модуль 6
Підготовка дітей до навчання грамоти
Тема 22
Теоретичні засади підготовки дітей до навчання грамоти – 4 год.
Підготовка до семінарського заняття 13 «Теоретичні засади підготовки дітей до навчання елементів грамоти»
Підготовка до семінарського заняття 14: «Огляд методів навчання грамоти»
Тема 23
Ознайомлення дошкільників з поняттям «слово», «речення» , «склад» - 4 год.
-
Підготовка дидактичного матеріалу на про для ознайомлення дітей з поняттями:
а) «речення» (схеми-картки, смужки для викладення речень);
б) «склад» (звукова лінійка)
Тема 24
Методика навчання звуковому аналізу слів – 6 год.
-
Підготовка до практичного заняття 12: «Моделювання фрагментів занять на закріплення добуквенного етапу навчання грамоти» - складання конспекту заняття.
-
Підготовка дидактичного матеріалу для ознайомлення дітей з поняттями: голосні, приголосні звуки, тверді та м’які приголосні звуки; навчання звукового аналізу слів (фішки-чоловічки, звуковий пенал, схеми-картки для звукового аналізу).
Тема 25 Методика навчання читання та підготовки руки дитини до письма – 4 год.
-
Підготовка дидактичного матеріалу для формування навичок поскладового читання («Ромашка» або ін.). Можливий електронний варіант. -
-
Підготовка до семінарського заняття 15: «Підготовка руки дитини до письма»