Тема 7. Художественные направления XIX века: романтизм и реализм.

План:

1. Романтизм – идейно-художественное направление первой половины XIX века. Общая характеристика.

2. Романтизм в зарубежном изобразительном искусстве: Франсиско Гойя, Эжен Делакруа, Теодор Жерико.

3. Реализм – идейно-художественное направление второй половины XIX века. Общая характеристика.

4. Барбизонская школа живописи: Теодор Руссо, Жюль Дюпре, Камиль Коро и др.

Литература:

Гнедич П. П. История искусств. – М., 2005. (или др. изд).

Дмитриева Н. А. Краткая история искусств. – М., 1990.

Ильина Т. В. История искусств. Западноевропейское искусство. – М., 1993.

Емохонова Л. Г. Мировая художественная культура: Учеб. пособие для студ. – М., 2001.

Соколова М. В. Мировая культура и искусство. – М., 2004.

Чернокозов А. И. История мировой культуры (Краткий курс). – Ростов-н / Д., 1997.

Методические рекомендации:

Обратить внимание на причины рождения нового художественного направления – романтизм. Определить основные отличия романтизма и реализма в творчестве художников, писателей, композиторов. Также определить общее и особенное реализма и натурализма.

Студентам необходимо разработать презентации, посвящённые творчеству выдающихся художников-реалистов и романтиков (писателей, живописцев, музыкантов). Презентация должна содержать не менее 20 слайдов. Обязательны слайды с указанием исполнителя и используемой литературой.

Тема 8. Древнерусская культура. Русское Просвещение.

План:

1. Культура Киевской Руси: становление государственности и принятие христианства.

2. Культура эпохи монголо-татарского нашествия. Общая характеристика.

3. Москва – культурный и духовный центр государства.

4. Культура Российского государства в XVI в.

5. Духовная и художественная жизнь русского общества в XVII в.: новации в образовании и художественном творчестве.

6. Западноевропейские влияния в русской культуре XVIII в. Культура русского Просвещения.

Литература:

Балакина Т. И. История отечественной культуры. – М., 1994. – Ч. I.

Барская Н. А. Сюжеты и образы древнерусской живописи. – М., 1993.

Георгиева Т. О. История русской культуры. – М., 1998.

Ильина Т. В. История искусств. Отечественное искусство. – М., 1994.

Кондаков И. В. Введение в историю русской культуры. – М., 1997.

Краснобаев Б. И. Очерки истории русской культуры XVIII в. – М., 1987.

Лихачёв Д. С. Русское искусство от древности до авангарда. – М., 1992.

Рапацкая Л. А. Русская художественная культура. – М., 2003.

Рапацкая Л. А. Русское искусство XVIII века. – М., 1995.

Методические рекомендации:

В первом вопросе необходимо рассмотреть влияние принятия христианства на все стороны древнерусской культуры: литературы, искусства, образования и пр. При подготовке к следующим вопросам необходимо обратить внимание на состояние духовной жизни русского общества: как повлиял церковный раскол и возникновение старообрядчества на содержание русской культуры. Рассмотреть особенности развития книгопечатания, церковного и светского, рассказать об основание Славяно-греко-латинской академии и возникновение русского театра. При рассмотрении особенностей художественной культуры XVII в необходимо указать на сближение культового и храмового зодчества, выделить западноевропейские влияния в монументальной живописи. При подготовке к шестому вопросу необходимо рассказать о петровской эпохе и определении нового статуса Российского государства, указать влияние реформ Петра на культуру и искусство России, рассмотреть судьбу петровских начинаний и формирование в XVIII в. дворянской культуры.

Студентам предлагается разработать таблицу на тему: «Достижения в русской культуре XVIII в.: искусстве, литературе, науке, образовании».