
- •1. Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников по специальности 021100 «Юриспруденция» Общие требования к образованию дипломированного специалиста:
- •Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по курсу истории государства и права зарубежных стран
- •Рабочая программа
- •1. Принципы построения курса
- •2. Цели курса:
- •3. Учебно-тематический план курса «История государства и права зарубежных стран»
- •Распределение часов по темам курса и видам занятий
- •4. Содержание курса лекционных занятий
- •5. Программа практических (семинарских) занятий и методические рекомендации для студентов при подготовке к ним.
- •Тема.1. Законы Хаммурапи - царя Вавилона (4 часа)
- •Учебная литература
- •Дополнительная литература:
- •Цель семинарского занятия
- •1. Общая характеристика Законов (Судебника) Хаммурапи
- •2. Социальная структура общества Вавилонии в Законах Хаммурапи:
- •3. Правовое регулирование имущественных отношений в Законах Хаммурапи:
- •4. Регулирование брачно-семейных отношений в Законах Хаммурапи:
- •5. Уголовно-правовые нормы в Законах Хаммурапи:
- •6. Процессуальные нормы в Законах Хаммурапи ( § 1-5, 7, 9-13,18, 22, 122, 123, 129, 130):
- •1. Общая характеристика Институций Гая:
- •2. Статус физических лиц в Институциях Гая:
- •3. Брак и семья в Институциях Гая (книга I §§ 48-51, 55-164, книга II §§ 80-87, 89-90, книга III §§ 9-33а):
- •4. Вещные права в Институциях Гая:
- •5. Нормы обязательственного права в Институциях Гая (книга III §§ 88-225):
- •6. Гражданский процесс по Институциям Гая (книга IV):
- •Литература.
- •Цель семинарского занятия
- •1. Общая характеристика Институций Гая:
- •2. Статус физических лиц в Институциях Гая:
- •3. Брак и семья в Институциях Гая (книга I §§ 48-51, 55-164, книга II §§ 80-87, 89-90, книга III §§ 9-33а):
- •4. Вещные права в Институциях Гая:
- •5. Нормы обязательственного права в Институциях Гая (книга III §§ 88-225):
- •6. Гражданский процесс по Институциям Гая (книга IV):
- •1. Общая характеристика Салической правды:
- •2. Гражданско-правовые нормы Салической правды:
- •3. Уголовно- правовые нормы в Салической правде:
- •4.Организация суда и особенности судебного процесса по нормам Салической правды:
- •Литература.
- •Цель семинарского занятия
- •1. Общая характеристика Салической правды:
- •2. Гражданско-правовые нормы Салической правды:
- •3. Уголовно- правовые нормы в Салической правде:
- •4. Организация суда и особенности судебного процесса по нормам Салической правды:
- •1. Общая характеристика Саксонского зерцала:
- •2. Земельная собственность и землевладение в Саксонском зерцале:
- •3. Обязательственное право в Саксонском зерцале:
- •4. Нормы семейного и наследственного права в Саксонском зерцале:
- •5. Уголовно-правовые нормы в Саксонском зерцале:
- •6. Организация судебной власти и особенности процессуального права по нормам Саксонского зерцала:
- •Цель семинарского занятия
- •1. Общая характеристика Саксонского зерцала:
- •2. Земельная собственность и землевладение в Саксонском зерцале:
- •3. Обязательственное право в Саксонском зерцале:
- •4. Нормы семейного и наследственного права в Саксонском зерцале:
- •5. Уголовно-правовые нормы в Саксонском зерцале:
- •6. Организация судебной власти и особенности процессуального права по нормам Саксонского зерцала:
- •1.Общая характеристика «Каролины»:
- •2.Уголовно-правовые нормы «Каролины»:
- •3.Основные принципы судебного процесса:
- •4.Стадии судебного процесса:
- •Цель семинарского занятия
- •1. Общая характеристика «Каролины»:
- •2. Уголовно-правовые нормы «Каролины»:
- •3. Основные принципы судебного процесса:
- •4. Стадии судебного процесса:
- •1. Предпосылки создания и общая характеристика Великой Хартии Вольностей:
- •2. Защита «прав» и «вольностей» (материальных интересов) баронов как непосредственных вассалов короны:
- •3. Защита «вольностей» неаристократических слоев населения:
- •4. Статьи Хартии, регулирующие порядок работы судов и королевской администрации:
- •5. «Конституционные» статьи Великой Хартии Вольностей и попытка законодательного ограничения королевской власти:
- •Литература:
- •Цель семинарского занятия
- •1. Предпосылки создания и общая характеристика Великой Хартии Вольностей:
- •2. Защита «прав» и «вольностей» (материальных интересов) баронов как непосредственных вассалов короны:
- •3. Защита «вольностей» неаристократических слоев населения:
- •4. Статьи Хартии, регулирующие порядок работы судов и королевской администрации:
- •5. «Конституционные» статьи Великой Хартии Вольностей и попытка законодательного ограничения королевской власти
- •1. Предпосылки раннебуржуазной революции в Англии:
- •2. Законодательство Долгого парламента в начальный период революции (до провозглашения республики):
- •3. Законодательство Английской республики 1649-1653 гг.:
- •4. Режим Протектората 1653-1658 гг. И его классовая сущность:
- •Учебная литература
- •Дополнительная литература:
- •Цель семинарского занятия
- •1. Предпосылки раннебуржуазной революции в Англии:
- •2. Законодательство Долгого парламента в начальный период революции (до провозглашения республики):
- •3. Законодательство Английской республики 1649-1653 гг.:
- •4. Режим Протектората 1653-1658 гг. И его классовая сущность:
- •5. Реставрация монархии Стюартов в Англии:
- •Тема № 8. Конституционное оформление североамериканской буржуазной государственности в конце XVIII века (4 часа).
- •Литература.
- •Цель семинарского занятия
- •1.Декларация независимости от 4 июля 1776 г. И её значение:
- •2. «Статьи Конфедерации и вечного союза ...» - первая конституция сша:
- •3.Конституция сша 1787 года и ее содержание:
- •4. Билль о правах 1789 - 1791 гг. Его роль и значение в конституционном праве сша:
- •Тема № 9. Конституционное развитие Франции в годы Великой Французской буржуазной революции конца XVIII века (4 часа)
- •1. Особенности Великой Французской буржуазной революции. «Декларация прав человека и гражданина» от 26.08. 1789 г.
- •3. Государственный механизм якобинской революционно-демократической диктатуры. Причины её установления и крушения.
- •Литература.
- •Цель семинарского занятия
- •1. Особенности Великой Французской буржуазной революции. «Декларация прав человека и гражданина» от 26.08. 1789 г.
- •2. Конституция Франции 1791 г. Причины крушения дуалистической монархии во Франции.
- •3. Государственный механизм якобинской революционно-демократической диктатуры. Причины её установления и крушения.
- •4. Конституция Французской республики 1793 года и причины её не введения в действие.
- •5. Термидорианский государственный переворот. Конституция Французской республики 1795 года. Причины неустойчивости созданного ею государственного строя.
- •6. Бонапартистский государственный переворот 9 ноября 1799 г. Конституция Франции 1799 года и её характеристика.
- •Тема № 10. Французский Гражданский Кодекс 1804 года. (4 часа)
- •1.Общая характеристика Французского Гражданского Кодекса (фгк) 1804 года:
- •2.Статус физических лиц и регулирование брачно-семейных отношений в фгк 1804г.:
- •3.Вещные права в фгк 1804 года:
- •4. Обязательственное право в фгк 1804 года:
- •Литература.
- •Цель семинарского занятия
- •1.Общая характеристика Французского Гражданского Кодекса (фгк) 1804 года:
- •2.Статус физических лиц и регулирование брачно-семейных отношений в фгк 1804г.:
- •3.Вещные права в фгк 1804 года:
- •4. Обязательственное право в фгк 1804 года:
- •Тема № 11. Французский Уголовный Кодекс 1810 года. (2 часа)
- •1. Общая характеристика Французского Уголовного Кодекса (фук) 1810 года:
- •2. Понятие преступного деяния и целей наказания по ук 1810 г.:
- •3. Классификация преступных деяний в нормах кодекса:
- •4. Классификация наказаний в нормах кодекса:
- •Литература.
- •Цель семинарского занятия
- •1. Общая характеристика Французского Уголовного Кодекса (фук) 1810 года:
- •2. Понятие преступного деяния и целей наказания по ук 1810 г.:
- •3. Классификация преступных деяний в нормах кодекса:
- •4. Классификация наказаний в нормах кодекса:
- •Тема № 12. Германское гражданское уложение 1896/1900 гг. (4 часа)
- •1. Причины и условия создания единого гражданского права в Германии конца XIX века:
- •2. Общая характеристика Уложения:
- •3. Статус лиц в ггу:
- •4. Обязательственное право в ггу:
- •5. Вещное право в ггу:
- •6. Брачно-семейные отношения и наследственное право в ггу:
- •Литература.
- •Цель семинарского занятия
- •1. Причины и условия создания единого гражданского права в Германии конца XIX века:
- •2. Общая характеристика Уложения:
- •3. Статус лиц в ггу:
- •4. Обязательственное право в ггу:
- •5. Вещное право в ггу:
- •6. Брачно-семейные отношения и наследственное право в ггу:
- •6. Методические рекомендации общего характера для преподавателей, ведущих практические (семинарские) занятия:
- •7. Тематика реферативных (курсовых) работ
- •Список литературы ко всем темам
- •Тема 1- 4
- •Список литературы Темы 1, 2
- •Список литературы ко всем темам
- •Список литературы Список литературы ко всем темам
- •Тема 4, 5
- •Итоговый рейтинг
- •Расчет баллов
- •Экзамены:
- •Курсовая работа:
- •Шкала оценок
- •Экзаменационные вопросы по курсу по истории государства и права зарубежных стран для студентов одо и бакалавриата
- •Материалы для студентов отделения заочного обучения
- •Учебно-тематический план курса «История государства и права зарубежных стран»
- •Распределение часов по темам курса и видам занятий
- •Планы семинарских занятий по курсу истории государства и права зарубежных стран для студентов заочного обучения Тема.1. Законы Хаммурапи - царя Вавилона
- •2. Социальная структура общества Вавилонии в Законах Хаммурапи:
- •5.Уголовно-правовые нормы в Законах Хаммурапи:
- •Учебная литература
- •Дополнительная литература:
- •Тема № 2. Салическая правда - памятник раннефеодального права древних франков.
- •1. Общая характеристика Салической правды:
- •2. Гражданско-правовые нормы Салической правды:
- •3. Уголовно- правовые нормы в Салической правде:
- •4.Организация суда и особенности судебного процесса по нормам Салической правды:
- •Тема №3. Конституционное оформление североамериканской буржуазной государственности в конце XVIII века.
- •Тема № 4. Французский Гражданский Кодекс 1804 года.
- •1.Общая характеристика Французского Гражданского Кодекса (фгк) 1804 года:
- •2.Статус физических лиц и регулирование брачно-семейных отношений в фгк 1804г.
- •4.Обязательственное право в фгк 1804 года:
- •Литература.
- •Контролирующие материалы
- •Экзаменационные вопросы по курсу по истории государства и права зарубежных стран для студентов заочного обучения
2. Понятие преступного деяния и целей наказания по ук 1810 г.:
При ответе на второй вопрос студент должен на основе анализа положений первых двух книг Кодекса 1810 г. выявить принятую в нем классификацию правонарушений в зависимости от характера наказаний — мучительных и позорящих, исправительных и полицейских. Все преступные деяния кодекс в зависимости от характера наказаний разделил на три категории:
1 Преступления, которые карались уголовными наказаниями. Последние делились на мучительные и позорящие.
-
Проступки, наказывавшиеся исправительными наказаниями - штрафом свыше 15 франков и заключением в тюрьме до 5 лет.
-
Нарушения, которые карались полицейскими наказаниями -штрафом до 15 франков и арестом до 5 дней.
Критерием классификации служила природа наказания, предусмотренного за содержание того или иного преступного деяния. Следовательно, кодекс использовал лишь формальный критерий и определял сущность преступного деяния через назначаемое за него наказание. Хотя, как резонно считали французские юристы, в конечном итоге, законодатель классифицировал преступные деяния с учетом их тяжести, поскольку устанавливал такие наказания, которые соответствовали характеру и тяжести преступного деяния. За убийство предусматривалась смертная казнь именно потому, что это самое тяжкое преступление против личности.
Преступления рассматривались как наиболее тяжкие деяния, за совершение которых предусматривались наиболее суровые наказания. Проступки рассматривались как менее тяжкие деяния или деяния средней тяжести, за совершение которых предусматривались более мягкие наказания. Нарушения рассматривались как малозначительные деяния, за совершение которых предусматривались наименьшие наказания, не назначалось лишение свободы, основным наказанием, налагаемым за нарушение, являлся штраф.
Классификация преступных деяний на преступления, проступки и нарушения имеет большое практическое значение. Она предопределяет систему наказаний: уголовных для преступлений, исправительных для проступков и полицейских наказаний для нарушений. Ею определяется возможность привлечения к уголовной ответственности за покушение и соучастие. Покушение на преступление наказывается всегда, покушение на проступок - только в случаях, прямо предусмотренных в законодательстве, покушение на нарушение не влечет уголовной ответственности.
Такая классификация имела и процессуальное значение. Ей во Франции предопределялась судебная система и подсудность. Преступления рассматривались высшими судами департамента с участием присяжных, проступки - средними судами - коллегиями коронных судей, нарушения - низшими единоличными судами.
Проблема непомерной жестокости старого уголовного феодального права, его наказаний, не соответствовавших тяжести преступлений, была поставлена Наполеоном перед составителями Кодекса как центральная. Она выразилась в комплексе вопросов, которые сводились к следующему:
-
должна ли быть сохранена смертная казнь и пожизненное наказание (заключение, ссылка)?
-
в каких случаях должна применяться конфискация имущества?
-
должны ли судьи иметь простор при назначении наказания?
-
можно ли помещать под надзор определенные категории осужденных, отбывших срок наказания?
-
следует ли ввести реабилитацию для осужденных, поведение которых оправдало бы эту льготу?
Ответы на поставленные вопросы студенту следует дать самостоятельно на основе изучения содержания Уголовного кодекса 1810 г. Следует иметь в виду, что при всех новациях Кодекса, при ограничении круга деяний, считающихся преступлениями, система наказаний в нем не была существенно смягчена. Так, смертная казнь предусматривалась по многим видам преступлений. В замечаниях к Кодексу, написанных позже, эта жестокость оправдывалась тем, что «гуманность не должна приносить в жертву общественную безопасность», а наказание, «мягкое, насколько это возможно, должно оставаться действенным».
Студенту надлежит обратить внимание на то, что принцип соразмерности наказания и тяжести преступления был сведен в Кодексе главным образом к установлению жестоких наказаний за особо тяжкие преступления, к множественности мучительных и позорящих санкций, усиливающих одна другую (см. ст. 12, 13, 15, 17, 18, 20). Не случайно вначале предусматривалось создание двух кодексов: одного для самых тяжких преступлений, другого — для всех прочих.
Смертная казнь была признана «до очевидности необходимой» для определенной категории людей, ибо, по утверждению его составителей, их держит «только любовь к жизни и страх потерять ее».
Если на заре революции главную причину преступлений связывали с общественным неустройством, с теми законами, которые не считались с разумом, с естественными правами человека, то теперь их видели в людских пороках, в человеческой испорченности. Не на воспитание преступника были направлены нормы УК 1810 г., а на его обезвреживание, на ограждение от него общества. Позорящие наказания — выставление у позорного столба в ошейнике, клеймение, наряду с гражданской смертью, депортацией и пр., ставили преступника вне защищаемого уголовным законом общества.
При изучении первых двух книг Кодекса 1810 г. целесообразно определить также, какие общие принципы и институты уголовного права не нашли в них отражения, какие общие институты и нормы были недоработаны и заняли неподобающее им место (например, формы вины, институт невменяемости, обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание, покушение и законченное преступление, условное наказание и пр.).