- •1. Требования государственного образовательного стандарта к уровню подготовки выпускников по специальности 021100 «Юриспруденция» Общие требования к образованию дипломированного специалиста:
- •Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по курсу истории государства и права зарубежных стран
- •Рабочая программа
- •1. Принципы построения курса
- •2. Цели курса:
- •3. Учебно-тематический план курса «История государства и права зарубежных стран»
- •Распределение часов по темам курса и видам занятий
- •4. Содержание курса лекционных занятий
- •5. Программа практических (семинарских) занятий и методические рекомендации для студентов при подготовке к ним.
- •Тема.1. Законы Хаммурапи - царя Вавилона (4 часа)
- •Учебная литература
- •Дополнительная литература:
- •Цель семинарского занятия
- •1. Общая характеристика Законов (Судебника) Хаммурапи
- •2. Социальная структура общества Вавилонии в Законах Хаммурапи:
- •3. Правовое регулирование имущественных отношений в Законах Хаммурапи:
- •4. Регулирование брачно-семейных отношений в Законах Хаммурапи:
- •5. Уголовно-правовые нормы в Законах Хаммурапи:
- •6. Процессуальные нормы в Законах Хаммурапи ( § 1-5, 7, 9-13,18, 22, 122, 123, 129, 130):
- •1. Общая характеристика Институций Гая:
- •2. Статус физических лиц в Институциях Гая:
- •3. Брак и семья в Институциях Гая (книга I §§ 48-51, 55-164, книга II §§ 80-87, 89-90, книга III §§ 9-33а):
- •4. Вещные права в Институциях Гая:
- •5. Нормы обязательственного права в Институциях Гая (книга III §§ 88-225):
- •6. Гражданский процесс по Институциям Гая (книга IV):
- •Литература.
- •Цель семинарского занятия
- •1. Общая характеристика Институций Гая:
- •2. Статус физических лиц в Институциях Гая:
- •3. Брак и семья в Институциях Гая (книга I §§ 48-51, 55-164, книга II §§ 80-87, 89-90, книга III §§ 9-33а):
- •4. Вещные права в Институциях Гая:
- •5. Нормы обязательственного права в Институциях Гая (книга III §§ 88-225):
- •6. Гражданский процесс по Институциям Гая (книга IV):
- •1. Общая характеристика Салической правды:
- •2. Гражданско-правовые нормы Салической правды:
- •3. Уголовно- правовые нормы в Салической правде:
- •4.Организация суда и особенности судебного процесса по нормам Салической правды:
- •Литература.
- •Цель семинарского занятия
- •1. Общая характеристика Салической правды:
- •2. Гражданско-правовые нормы Салической правды:
- •3. Уголовно- правовые нормы в Салической правде:
- •4. Организация суда и особенности судебного процесса по нормам Салической правды:
- •1. Общая характеристика Саксонского зерцала:
- •2. Земельная собственность и землевладение в Саксонском зерцале:
- •3. Обязательственное право в Саксонском зерцале:
- •4. Нормы семейного и наследственного права в Саксонском зерцале:
- •5. Уголовно-правовые нормы в Саксонском зерцале:
- •6. Организация судебной власти и особенности процессуального права по нормам Саксонского зерцала:
- •Цель семинарского занятия
- •1. Общая характеристика Саксонского зерцала:
- •2. Земельная собственность и землевладение в Саксонском зерцале:
- •3. Обязательственное право в Саксонском зерцале:
- •4. Нормы семейного и наследственного права в Саксонском зерцале:
- •5. Уголовно-правовые нормы в Саксонском зерцале:
- •6. Организация судебной власти и особенности процессуального права по нормам Саксонского зерцала:
- •1.Общая характеристика «Каролины»:
- •2.Уголовно-правовые нормы «Каролины»:
- •3.Основные принципы судебного процесса:
- •4.Стадии судебного процесса:
- •Цель семинарского занятия
- •1. Общая характеристика «Каролины»:
- •2. Уголовно-правовые нормы «Каролины»:
- •3. Основные принципы судебного процесса:
- •4. Стадии судебного процесса:
- •1. Предпосылки создания и общая характеристика Великой Хартии Вольностей:
- •2. Защита «прав» и «вольностей» (материальных интересов) баронов как непосредственных вассалов короны:
- •3. Защита «вольностей» неаристократических слоев населения:
- •4. Статьи Хартии, регулирующие порядок работы судов и королевской администрации:
- •5. «Конституционные» статьи Великой Хартии Вольностей и попытка законодательного ограничения королевской власти:
- •Литература:
- •Цель семинарского занятия
- •1. Предпосылки создания и общая характеристика Великой Хартии Вольностей:
- •2. Защита «прав» и «вольностей» (материальных интересов) баронов как непосредственных вассалов короны:
- •3. Защита «вольностей» неаристократических слоев населения:
- •4. Статьи Хартии, регулирующие порядок работы судов и королевской администрации:
- •5. «Конституционные» статьи Великой Хартии Вольностей и попытка законодательного ограничения королевской власти
- •1. Предпосылки раннебуржуазной революции в Англии:
- •2. Законодательство Долгого парламента в начальный период революции (до провозглашения республики):
- •3. Законодательство Английской республики 1649-1653 гг.:
- •4. Режим Протектората 1653-1658 гг. И его классовая сущность:
- •Учебная литература
- •Дополнительная литература:
- •Цель семинарского занятия
- •1. Предпосылки раннебуржуазной революции в Англии:
- •2. Законодательство Долгого парламента в начальный период революции (до провозглашения республики):
- •3. Законодательство Английской республики 1649-1653 гг.:
- •4. Режим Протектората 1653-1658 гг. И его классовая сущность:
- •5. Реставрация монархии Стюартов в Англии:
- •Тема № 8. Конституционное оформление североамериканской буржуазной государственности в конце XVIII века (4 часа).
- •Литература.
- •Цель семинарского занятия
- •1.Декларация независимости от 4 июля 1776 г. И её значение:
- •2. «Статьи Конфедерации и вечного союза ...» - первая конституция сша:
- •3.Конституция сша 1787 года и ее содержание:
- •4. Билль о правах 1789 - 1791 гг. Его роль и значение в конституционном праве сша:
- •Тема № 9. Конституционное развитие Франции в годы Великой Французской буржуазной революции конца XVIII века (4 часа)
- •1. Особенности Великой Французской буржуазной революции. «Декларация прав человека и гражданина» от 26.08. 1789 г.
- •3. Государственный механизм якобинской революционно-демократической диктатуры. Причины её установления и крушения.
- •Литература.
- •Цель семинарского занятия
- •1. Особенности Великой Французской буржуазной революции. «Декларация прав человека и гражданина» от 26.08. 1789 г.
- •2. Конституция Франции 1791 г. Причины крушения дуалистической монархии во Франции.
- •3. Государственный механизм якобинской революционно-демократической диктатуры. Причины её установления и крушения.
- •4. Конституция Французской республики 1793 года и причины её не введения в действие.
- •5. Термидорианский государственный переворот. Конституция Французской республики 1795 года. Причины неустойчивости созданного ею государственного строя.
- •6. Бонапартистский государственный переворот 9 ноября 1799 г. Конституция Франции 1799 года и её характеристика.
- •Тема № 10. Французский Гражданский Кодекс 1804 года. (4 часа)
- •1.Общая характеристика Французского Гражданского Кодекса (фгк) 1804 года:
- •2.Статус физических лиц и регулирование брачно-семейных отношений в фгк 1804г.:
- •3.Вещные права в фгк 1804 года:
- •4. Обязательственное право в фгк 1804 года:
- •Литература.
- •Цель семинарского занятия
- •1.Общая характеристика Французского Гражданского Кодекса (фгк) 1804 года:
- •2.Статус физических лиц и регулирование брачно-семейных отношений в фгк 1804г.:
- •3.Вещные права в фгк 1804 года:
- •4. Обязательственное право в фгк 1804 года:
- •Тема № 11. Французский Уголовный Кодекс 1810 года. (2 часа)
- •1. Общая характеристика Французского Уголовного Кодекса (фук) 1810 года:
- •2. Понятие преступного деяния и целей наказания по ук 1810 г.:
- •3. Классификация преступных деяний в нормах кодекса:
- •4. Классификация наказаний в нормах кодекса:
- •Литература.
- •Цель семинарского занятия
- •1. Общая характеристика Французского Уголовного Кодекса (фук) 1810 года:
- •2. Понятие преступного деяния и целей наказания по ук 1810 г.:
- •3. Классификация преступных деяний в нормах кодекса:
- •4. Классификация наказаний в нормах кодекса:
- •Тема № 12. Германское гражданское уложение 1896/1900 гг. (4 часа)
- •1. Причины и условия создания единого гражданского права в Германии конца XIX века:
- •2. Общая характеристика Уложения:
- •3. Статус лиц в ггу:
- •4. Обязательственное право в ггу:
- •5. Вещное право в ггу:
- •6. Брачно-семейные отношения и наследственное право в ггу:
- •Литература.
- •Цель семинарского занятия
- •1. Причины и условия создания единого гражданского права в Германии конца XIX века:
- •2. Общая характеристика Уложения:
- •3. Статус лиц в ггу:
- •4. Обязательственное право в ггу:
- •5. Вещное право в ггу:
- •6. Брачно-семейные отношения и наследственное право в ггу:
- •6. Методические рекомендации общего характера для преподавателей, ведущих практические (семинарские) занятия:
- •7. Тематика реферативных (курсовых) работ
- •Список литературы ко всем темам
- •Тема 1- 4
- •Список литературы Темы 1, 2
- •Список литературы ко всем темам
- •Список литературы Список литературы ко всем темам
- •Тема 4, 5
- •Итоговый рейтинг
- •Расчет баллов
- •Экзамены:
- •Курсовая работа:
- •Шкала оценок
- •Экзаменационные вопросы по курсу по истории государства и права зарубежных стран для студентов одо и бакалавриата
- •Материалы для студентов отделения заочного обучения
- •Учебно-тематический план курса «История государства и права зарубежных стран»
- •Распределение часов по темам курса и видам занятий
- •Планы семинарских занятий по курсу истории государства и права зарубежных стран для студентов заочного обучения Тема.1. Законы Хаммурапи - царя Вавилона
- •2. Социальная структура общества Вавилонии в Законах Хаммурапи:
- •5.Уголовно-правовые нормы в Законах Хаммурапи:
- •Учебная литература
- •Дополнительная литература:
- •Тема № 2. Салическая правда - памятник раннефеодального права древних франков.
- •1. Общая характеристика Салической правды:
- •2. Гражданско-правовые нормы Салической правды:
- •3. Уголовно- правовые нормы в Салической правде:
- •4.Организация суда и особенности судебного процесса по нормам Салической правды:
- •Тема №3. Конституционное оформление североамериканской буржуазной государственности в конце XVIII века.
- •Тема № 4. Французский Гражданский Кодекс 1804 года.
- •1.Общая характеристика Французского Гражданского Кодекса (фгк) 1804 года:
- •2.Статус физических лиц и регулирование брачно-семейных отношений в фгк 1804г.
- •4.Обязательственное право в фгк 1804 года:
- •Литература.
- •Контролирующие материалы
- •Экзаменационные вопросы по курсу по истории государства и права зарубежных стран для студентов заочного обучения
Литература.
Нормативные акты:
1 .Конституции и законодательные акты буржуазных государств XVII-XIX вв. М.,1957.
2.Хрестоматия по «Всеобщей истории государства и права». В. Н. Садиков. М: ООО «ТК Велби», 2002г.
3.Хрестоматия по «Всеобщей истории государства и права». Под ред. К. И. Батыра, Е. В. Поликарповой. М, Юристь, 1996.Т.2.
4.Хрестоматия по «Истории государства и права зарубежных стран (Новое и Новейшее время). Составитель Н. А. Крашенинникова. М., «Зерцало», 1999. Т.2
5.Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран. В. 2 т. Отв. ред. Н. А. Крашенинникова. Т. 2. Современное государство и право. М.: Издательство НОРМА, 2003.
Учебная литература:
6.История государства и права зарубежных стран. Под ред. П. Н. Галанзы. М., 1969г. Т.2
7 .История государства и права зарубежных стран Ч. 2. Учебник для вузов. Под ред. Крашенинниковой Н.А., Жидкова О.А. - М. Издательская группа Инфра-М. Норма, 1998г.
8.Омельченко О.А. Всеобщая история государства и права: учебник в 2-х томах. Т. 2. М.: ТОН - ПРИОР, Т. 2. 1999.
Дополнительная литература:
9. А.И. Косарев История государства и права зарубежных стран. М., «Норма», 2002г.
10. Всеобщая история государства и права Учебник для вузов в 2 томах. Т. 2 под ред. В. А. Томсинова. М: «Зерцало-М»2002.
11. Графский В.Г. Всеобщая история государства и права. М., Норма - ИНФРА, М., 2000.
12. Американские федералисты. Избранные статьи. Вермонт. (США), 1990.
13. Война за независимость и образование США. М.: Наука, 1976.
14. Ливанцев К.Е. История буржуазного государства и права. Л. Изд-во ЛГУ, 1986
15. История США в 4 томах Т.1. М.: Наука, 1983.
16. Каленский В.Г. «Билль о правах в конституционной истории США». М.1983.
17. Конституция США: история и современность. М., 1988.
18. Лафитский В. И. Основы конституционного строя США. М.,1998.
19. Мишин А. А. Принцип разделения властей в конституционном механизме США. М., 1984.
20. Мишин А. А., Власихин В. А. Конституция США: политико-правовой комментарий. М., 1983.
Цель семинарского занятия
Целью занятия является изучение истории создания основных принципов и институтов американской Конституции, принятой в 1787 г. в результате борьбы за независимость английских колоний Северной Америки, и ее поправок.
1.Декларация независимости от 4 июля 1776 г. И её значение:
Создаваемые, начиная с 1607 г. английские колонии в Северной Америке к середине XVIII столетия прошли значительную эволюцию в своём развитии. Возникнув в из разнородных поселений переселенцев из Англии, 13 американских колоний по своему правовому положению подразделялись на три группы. К первой относились колонии (Род-Айленд, Коннектикут), фактически представлявшие собой своеобразные республики (с избирательными органами самоуправления и пр.), ко второй — т.н. владельческие колонии (Пенсильвания, Деловер и Мэриленд), к третьей — колонии, являвшиеся владениями Британской короны (Массачусетс, Нью-Гемпшир, Нью-Йорк, Джорджия и др.). Все они имели легислатуры, ограниченные в своих полномочиях властью губернаторов, которые фактически обладали правом абсолютного вето на их решения.
Составить ясное представление об уровне развития демократии в североамериканских колониях, о существовавших в них государственных учреждениях и правовых институтах студенту поможет анализ Декларации независимости 1776 г., изучение характера требований колонистов («патриотов»), которые касались ограничений деятельности этих учреждений и нарушений прав и свобод, формально им предоставленных.
Декларация независимости свидетельствует, что колонии имели свои конституции в форме хартий, дарованных английским монархом. Их выборные легислатуры могли принимать законы, действующие на территории той или иной колонии. Правда, они могли быть не утверждены губернатором, который обладал правом «зарезервировать» закон, т.е. отложить его до выяснения воли английского короля. Более того, легислатуры могли быть произвольно распущены и были ограничены в таком основном праве, как право налогообложения местного населения. Многие законы для колонии принимались непосредственно английским парламентом и королем.
Любые ограничения законодательной деятельности колониальных легислатур считались между тем исключительным событием, вызывали каждый раз бурную реакцию и не проходили бесследно для метрополии. Так, принятый английским парламентом в 1765 г. Закон о гербовом сборе метрополия вынуждена была отменить уже в 1766 г., а принятые в 1767 г. Законы Тауншенда (о новых пошлинах на ввозимые в колонии товары) также были отменены в 1771 г.
В колониях была создана собственная судебная система, в том числе и суды присяжных. Судьи, однако, были поставлены «в исключительную зависимость» от воли английского монарха «путем определения сроков их пребывания в должности, а также размера и выплаты им жалования». Колонисты вплоть до 1763 г. имели право беспрепятственного освоения новых земель, право морской торговли и создания собственного торгового флота (с ограничениями лишь торговли заморской — на основании английского Навигационного акта 1651 г.) и пр. Колонистам как подданным короля формально принадлежали такие права, как неприкосновенность личности на основании Habeas Corpus Act 1679 г. и др.
При ответе на вопрос студенту необходимо остановиться на создании в ходе войны за независимость Континентальных конгрессов, которые фактически стали первой организационно-правовой формой объединения колоний, с присущими ей некоторыми чертами будущего конфедеративного союза. Следует рассмотреть вопросы, которые решались на Первом, Втором и Третьем Континентальных конгрессах, выявив при этом общую тенденцию постепенного расширения полномочий конгресса в определении единой внутренней и внешней континентальной политики, в закреплении прав колонистов в первых принятых конгрессом декларациях прав, в организации колониальной армии, в создании с этой целью общей казны и пр.
Анализируя положения Декларации 1776 г., студенту необходимо выделить в ней три главные смысловые части.
Первая часть посвящена провозглашению, в полном соответствии с естественно-правовой теорией, неотъемлемых прав американцев как «созданных равными» людей. К числу этих прав были отнесены «право на жизнь, свободу и стремление к счастью». Необходимо подчеркнуть, что в число указанных прав не вошло право собственности, так как автор декларации Т. Джефферсон, не считал его «естественным».
Студенту надлежит обратить внимание и на то, что, провозглашая в своих первых строках принцип равенства, Декларация обошла молчанием вопрос о рабстве, распространяя этот принцип не на всех людей, а только на белых мужчин — собственников, так как ни рабы, ни коренные жители Америки — индейцы, которые не являлись рабами, не были приобщены к политической жизни колоний.
Декларация 1776 г. провозглашала и демократический принцип «народного суверенитета», порывая с божественной теорией происхождения государства, государственной власти, которая, как утверждалось в документе, основывается «только на согласии управляемых». Важнейшее значение имели положение Декларации о праве, и даже обязанности народа изменить или свергнуть неугодное ему правительство.
И все же в основном Декларация 1776 г. была написана в умеренных тонах, преследуя главную цель — объяснить американскому народу и миру, что только «неограниченный деспотизм» (английского короля) при долгом терпении со стороны колонистов заставил последних «изменить прежнюю систему своего правительства». Большая часть документа посвящена перечислениям злоупотреблений английского короля и парламента, что и составило ее главное содержание.
Новыми, как было записано в последней части Декларации, должны были стать правительства свободных штатов, освобожденные «от всякой зависимости по отношению к британской короне». Провозгласив право американского народа распоряжаться своей собственной судьбой, Декларация 1776 г. впервые сформулировала право народа самому определять свою судьбу.