- •Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни «психологія праці»
- •Мета і завдання курсу
- •Розподіл навчальНого часу за темами
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Алгоритм виконання Лабораторної роботи
- •Вимоги до оформлення звіту за лабораторне заняття
- •Зразок оформлення титульної сторінки звіту
- •Лекційний курс
- •Тема 1. Методологічні й теоретичні основи психології праці
- •Література:
- •Тема 2. Розвиток суб’єкта праці
- •Література:
- •Практичні заняття Практичне заняття № 1
- •Тема 1. Місце психології праці в системі наук та її основні методологічні принципи
- •Література:
- •Практичне заняття № 2 Тема 2. Суб’єкт праці та його структура
- •Література:
- •Практичне заняття № 3
- •Тема 4. Психологічні проблеми праці у сучасних умовах
- •Література:
- •Лабораторні заняття
- •Лабораторне заняття № 1-2
- •Тема 3. Методи вирішення виробничих конфліктів
- •Література:
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 5. Здібності як фактор професійної діяльності
- •Література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 1
- •Лекційний курс
- •Тема 6. Психологічна структура професійної діяльності
- •Література:
- •Тема 7. Психологія професій
- •Література:
- •Тема 8. Психофізіологічні основи профорієнтації та профвідбору
- •Література:
- •Практичні заняття практичне заняття №4 Тема 6. Соціально-психологічні проблеми взаємовідносин у трудовому колективі
- •Література:
- •Практичне заняття № 5
- •Тема 7. Психологічне вивчення професій
- •Література:
- •Лабораторні заняття
- •Лабораторне заняття № 3-5
- •Тема 8. Технології професійного відбору працівників організації
- •Література:
- •Тема для самостійного опрацювання
- •Тема 17. Психологічні питання безпеки праці
- •Література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 2
- •Лекційний курс
- •Тема 10. Центральна нервова регуляція трудової діяльності
- •Література:
- •Тема 11. Працездатність людини та закономірності її динаміки
- •Література:
- •Тема 12. Фізіологічні реакції організму людини на трудові навантаження та умови праці
- •Література:
- •Тема 13. Закономірності активації психічних функцій у процесі праці
- •Література:
- •Практичні заняття практичне заняття №6 Тема 10. Психічні процеси і функції в праці
- •Література:
- •Практичне заняття №7 Тема 12. Виробнича втома і заходи запобігання перевтоми працівників
- •Література:
- •Практичне заняття №8 Тема 13. Психофізіологічна суть монотонності та способи підвищення змістовності праці
- •Література:
- •Лабораторні заняття
- •Лабораторне заняття №6-7
- •Тема 13. Методи вивчення фізіологічних працівника на трудові навантаження
- •Література:
- •Тема для самостійного опрацювання Тема 15. Адаптація та її значення в системі психофізіологічного забезпечення діяльності
- •Література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 3
- •Вимоги до Екзамену
- •Структура екзаменаційного білету.
- •Питання до екзамену
- •Критерії оцінювання критерії оцінювання звіту за лабораторне заняття
- •Критерії оцінювання пмр та екзаменаційної роботи
Алгоритм виконання Лабораторної роботи
-
Уважно прочитайте план лабораторного заняття (у робочій програмі або інструктивно-методичних матеріалах).
-
На основі плану визначте, за якими методиками Ви маєте провести дослідження або розв’язати практичне завдання.
-
Зверніться до психологічного словника або до інших джерел, у яких міститься теоретичний аналіз діагностичної методики та показників, які вона дозволяє дослідити, або алгоритм виконання практичного завдання, що дозволяє вивчати той чи інший аспект трудової діяльності (перелік цієї літератури зазначено у плані).
-
Користуючись літературою, зазначеною у плані лабораторного заняття, знайдіть потрібну методику чи алгоритм виконання практичного завдання (у першу чергу варто звернутися інструктивно-методичних матеріалів до лабораторних занять з психології праці).
-
Уважно прочитайте матеріал.
-
Визначте, які матеріали Ви маєте здати по завершенню лабораторного заняття.
-
Визначте, який стимульний матеріал та допоміжні матеріали необхідні для проведення дослідження чи виконання практичного завдання, та підготуйте їх завчасно (це може бути бланк для відповідей, роздатковий матеріал тощо). Стимульний матеріал має бути акуратним та розбірливим, бажано розкласти його по окремим конвертам або файлам та підписати.
-
Якщо процедура проведення дослідження або виконання іншого практичного завдання передбачає ведення протоколу, з’ясуйте, яка саме інформація має бути у ньому представлена.
-
Уважно прочитайте інструкцію та спробуйте самостійно виконати кілька завдань методики або іншого практичного завдання. Якщо окремі пункти інструкції Вам не дуже зрозумілі, прочитайте їх ще кілька разів, звернувшись до наведених прикладів.
-
Приступайте до проведення дослідження або виконання іншого практичного завдання.
-
Узагальніть результати виконаного завдання у вигляді висновків (інтерпретації). Інтерпретація не має бути просто переписуванням якісного або кількісного аналізу. Ви маєте не лише зазначити, як розвинена та чи інша характеристика, але й охарактеризувати певні типологічні особливості досліджуваного, як вони можуть проявлятися у трудовій діяльності, а також висловити власні міркування стосовно причин, які дали такий результат. При написанні висновків необхідно використовувати професійну психологічну термінологію.
-
На основі інтерпретації результатів зазначте, у яких напрямках має проводитися подальша консультативна, корекційна і розвивально-відновлювальна робота, по можливості наведіть приклади конкретних вправ, які можуть бути використані. При написанні рекомендацій варто уникати загальних фраз на зразок «читати книги», «більше спілкуватися» тощо.
-
Матеріали проведеного дослідження Ви маєте представити у вигляді звіту. Вимоги до оформлення звіту зазначені в інструктивно-методичних матеріалах.
-
Порівняйте, чи відповідає зміст Вашого звіту тим вимогам, які зазначені у плані лабораторного заняття пункт «Звіт». Якщо Ваш звіт неповний, допрацюйте його.
-
Розташуйте сторінки звіту у тій послідовності, як це зазначено у пункті «Звіт».
-
Скріпіть сторінки звіту стиплером у верхньому лівому куту.
-
Здайте звіт викладачу по завершенню лабораторного заняття (для студентів денної форми навчання).
-
Складіть звіти, зазначені у пункті «Вимоги до екзамену», по порядку в окрему папку та здайте їх у термін, вказаний викладачем (для студентів заочної форми навчання).
-
Звіти за лабораторні заняття є основою для виконання професійно-орієнтованого завдання на підсумковій модульній роботі та заліку.
-
При здачі звітів прохання не вкладати їх у файли.
Пам’ятайте: якщо Ви не змогли самостійно знайти відповіді на питання, поставте їх викладачеві на лабораторному заняття або на консультації. Ставити питання на ПМР або екзамені вже запізно.