Кафедра історії України

Житомирського державного університету імені Івана Франка

Міністерство освіти і науки України

Житомирський державний університет імені Івана Франка

Кафедра історії України

«Затверджую»

_________________

проректор ЖДУ

проф. Осадчий М.М.

1 вересня 2011 року

Інструктивно-методичні матеріали з навчальної дисципліни

«Історія України»

Для студентів I курсу

спеціальності 6.010106 «Соціальна педагогіка»

спеціальності 6.030102 «Психологія»

спеціальності 6.030103 «Практична психологія»

спеціальності 6.030601 «Менеджмент»

Укладач

к.і.н., старший викладач Рацілевич А.П.

Затверджено

на засіданні кафедри

протокол № 1

від 29 серпня 2011 року

Житомир – 2011

ЗМІСТ

Вступ	4
Розподіл навчального часу за темами	5
Рекомендації до організації самостійної роботи	6
Модуль 1 Україна у додержавну та середньовічну добу	8
Модуль 2 Козацька та ранньомодерна доба	17
Модуль 3 Модерна та постмодерна доба історії України	34
Вимоги до іспиту	51
Критерії оцінювання	54

Вступ

Вузівському курсу „Історії України” належить важливе місце в системі освіти, оскільки по-справжньому якісна підготовка фахівців будь-якої галузі визначається не тільки набутими спеціальними знаннями, а й високими громадянськими і національно-патріотичними якостями.

Історія України - одна із складових історичної науки, що досліджує генезу та закономірності становлення та розвитку українського народу, його боротьбу за національно – державну незалежність.

Предметом вивчення вузівського курсу історії України є процес формування та розвитку українського народу, його діяльності в соціально-економічній, духовній, політичній і державній сферах з найдавніших часів до сьогодення. Разом із тим, історія України розглядається в тісному взаємозв’язку з глобальними історичними процесами, історією країн, які протягом віків впливали на Україну

Мета і завдання курсу

Мета курсу: забезпечити основи формування історичного мислення студентів та умінь:

• визначати історичну конкретність, своєрідність історичного процесу людства через призму дослідження національної історії;

• вільно орієнтуватися в учбовому матеріалі;

• аналізувати історичні події, приділяючи особливу увагу соціально-економічним процесам в Україні від найдавніших часів до сьогодення;

• робити аргументовані висновки;

• проводити аналогії подій минулого з сучасністю;

• вичерпно відповідати на поставлені запитання, демонструючи знання основних проблем курсу;

• використовувати отриманні знання на практиці (в роботі з науково-методичними матеріалами, друкованими джерелами в бібліотеках, архівах, при підготовці відповідей на теми семінарські і самостійних занять, для написання наукових повідомлень та рефератів під час педагогічної практики, у майбутній професійній діяльності).

Основними завданнями курсу є:

• вивчення та усвідомлення шляхом аналізу та узагальнень наступних проблем:

• наукової періодизації історії;

• суті історичних процесів, що відбувались в минулому та відбуваються нині в Україні;

• найважливіших подій та явищ української історії в контексті світової історії;

• зіставлення історичних подій, процесів з культурно-історичними епохами;

• набуття навичок пошуку та критичного осмислення матеріалу з історії України, застосовувати набуті знання для прогнозування суспільних процесів.

У результаті вивчення курсу студент повинен знати та володіти:

• методологічними та методичними підходами щодо вивчення історії України;

• усвідомленням суті історичних процесів, які відбувались в минулому й відбуваються нині в Україні;

• основні етапи формування української нації та визначальні фактори цього процесу;

• хронологію основних подій, визначних історичних явищ та видатних

• українських діячів;

• сутність політичних явищ та процесів, які характеризують основні періоди української історії.

У процесі вивчення курсу «Історія України» студент повинен вміти:

• аналізувати й усвідомлювати історичний матеріал у певній системі, оцінювати найважливіші події та явища української історії в контексті світової історії;

• зіставляти історичні події, процеси з епохами, орієнтуватися у науковій періодизації історії;

• працювати з історичними джерелами та науковою літературою;

• вміти застосовувати набуті знання з історії у повсякденній діяльності, для орієнтації в суспільно-політичному житті, оцінки суспільних явищ і подій.

Логіка і структура курсу «Історія України» та передбачені цією програмою підходи вивчення дозволяють опанувати новітніми історичними концепціями, набути навичок критичного осмислення історичних подій та сучасних явищ та сприяють формуванню громадянської культури.

Місце дисципліни у структурно-логічній схемі підготовки фахівця: вихідна, передує вивченню політології та соціології.

Розподіл навчальНого часу за темами

№	теми	Всього	Аудиторні заняття		Самостійна робота	Форма контролю
			лекції	практичні
	Модуль 1 Україна у додержавну та середньовічну добу.	36	8	8	20	ПМР
	Витоки українського народу та його державності.	9	2	2	5
	Україна княжої доби та її роль в світовій історії.	18	4	4	10
	Політична роздробленість Київської Русі. Галицько-Волинська держава	9	2	2	5
	Модуль 2 Козацька та ранньомодерна доба.	36	8	8	20	ПМР
	Литовсько-польська доба української історії. Козацька доба.	9	2	2	5
	Національно-визвольна війна українського народу 1648-1657 рр. під проводом Б. Хмельницького.	9	2	2	5
	Українська козацька держава – Гетьманщина.	9	2	2	5
	Україна в ХІХ ст.	9	2	2	5
Модуль 3 Модерна та постмодерна доба історії України.		36	12	10	14	ПМР
	Україна на початку ХХ ст.	6	2	2	2
	Україна в 1917-1921 рр.	6	2	2	2
	Україна в 20-30-х роках XX ст.	8	2	2	4
	Україна в роки Другої світової війни.	6	2	2	2
	Україна в другій половині ХХ ст.	5	2	1	2
	Україна в умовах незалежності.	5	2	1	2
	Всього	108	28	26	54	іспит