19. Превращение научного труда в особый вид специализированного общественного продукта.

Одним из аспектов изучения техники, технологии и организации производства, как объекта экономического исследования является экономическая природа технологии.Рождение новых товарных потоков – естественные составляющие товарной организации хозяйства, если учесть, что товар – продукт, независимых друг от друга частных работ. Перечень товарных тел регулярно пополняется из-за динамично развивающихся потребностей общества. Появление же в ряду товаров Технологии выпадает из этой цепочки рыночных событий.Сложились свои правила взаимоотношений продавцов и покупателей технологии, специфические формы ее обмена. Выделяется особый сектор рыночных отношений, своеобразен и сам процесс вовлечения технологии в орбиту товарных отношений. Возникновение этого особого рынка исторически связалось с деятельностью монополий. Основы превращения продукта труда в товар всегда связаны с достигнутой ступенью развития общественных производственных сил. Добившись определенного уровня производительности, общество получает возможность специализации отдельных участников, которая, возникнув должна стать воспроизводимой в течение длительного времени.Возобновление специализаций необходимо для превращения этих новых видов труда в органическую часть системы общественного разделения труда, что станет основ6ным моментом для развития обмена его результатами.Биография технологии как товара опирается на развитие общественного разделения труда как систему, включающую технологию – результат интеллектуального научного труда в орбиту обменных отношений происходящих эволюционно. История развития науки воспроизвело ее как часть мировоззрения общества (Аристотель, Платон), область его духовной культуры, существующей обособленно от процесса труда. Знания как результат интеллектуальной деятельности, творческого поиска ученого не является составным компонентом производительных сил, совершенствование их происходит на опытных основах и поэтому, не могло быть ни регулярным, ни динамичным, ни всеобъемлющим.На протяжении веков производству было свойственно эмпирическое постижение тайн мастерства, медленное собирание рецептов совершенствования институтов, материалов и мастерства. Не случайно решающим по воздействию на темпы производства были производительные силы доступные обществу (число рабов).Важнейшие причины, отталкивающие научную деятельность и ее результаты от материального производства кроются в самой системе экономических отношений докапиталистических обществ. С одной стороны, принудительный подневный труд консервировал рутинные способы производительной деятельности, поэтому рост производительности труда был крайне не устойчив. С другой стороны, наличие легкодоступной подневной рабочей силы и не способность возникновения у общества специфической потребности в совершенствовании средств производства, господствовали экстенсивные пути роста массы прибавочного продукта за счет простого наращивания численности занятых и увеличении продолжительности рабочего времени, поэтому в таких экономических условиях прогресс общественного разделения труда не производил к выделению в нем специализации труда по созданию знаний.Система капиталистических отношений, основанная на экономической зависимости не могла ограничить формальным подчинением труда собственнику средств производств. Привлечение рабочей силы, которая осуществлялось в форме эквивалентного отношения купли-продажи между независимыми владельцами товарами, рождала 2 мотива поведения собственников средств производства.Во-первых, как и всякий покупатель, он был заинтересован в наиболее полном использовании преобразованной стоимости, поэтому весь процесс труда наемного рабочего, не только его темп, продолжительность, но и содержание – неизбежно становился предметом внимания покупателя.Обычная логика поведения покупателя, воспитанного принципами рынка, диктовала необходимость вторжения в процесс труда рабочего, приспособления всех его параметров к своим инструментам.Реальное подчинение труда капиталу впервые способствовало формированию спроса на разностороннее знания о технологических процессах, оборудовании, инструментах, принципы организации производительного труда.Еще один экономический мотив, подталкивающий к приращению производства знаний в ветвь общественного разделения труда, связан с интересами предпринимателя, как собственника средств производства. Присвоение прибавочного продукта, который всегда является конечной собственника средств производства впервые в условиях капиталистического общества оказалось увязанным со стоимостными рыночными формами движения продукта.Достичь своего экономического интереса оказалось впервые невозможным без стоимостных косвенных экономических связей, удачно названных Энгельсом «Относительной, шаткой мерой» отношений товаропроизводителей. Шаткость, неустойчивость были выстроены на сопоставлении и выравнивании затрат труда, которое осуществлялось не в производстве, а на рынке после того, как затраты уже составились и изменить сложившуюся ситуацию было уже не возможно. Поэтому собственнику средств производства было необходимо заранее заботиться о снижении индивидуальных затрат рабочего времени.Таким образом, система экономических интересов капиталистического общества прямо способствовала формированию устойчивой потребности в регулярном совершенствовании различных элементов производительных сил на основе науки и поэтому, создало все необходимые условия для вовлечения ее в орбиту общественного разделения труда.