2.4. Подбор, систематизация и изучение источников no избранной теме

Важным этапом в написании курсовой (дипломной) работы явля­ется сбор, систематизация и анализ источников no избранной теме. Он продолжается практически в течение всего периода работы над темой.

Источники принято разделять на первичные и вторичные. К первичным источникам относят прежде всего опубликованные и неопубликованные материалы, содержащие новые, «необработанные» сведения: архивные документы, материалы текущих архивов, мему­арную литературу, публикации периодической печати, сборники до­кументов и актов, документы сети Интернет, материалы устных ин­тервью и др. Вторичные источники (или научно-исследовательская литература) представляют собой результаты научного анализа и обобщения первичных документов. К ним относятся монографии, сборники статей и материалов, статьи в периодических и продол­жающихся изданиях научного и научно-популярного характера, тези­сы конференций и семинаров, авторефераты диссертаций, другие публикации.

Общую ориентацию в составлении библиографии при подго­товке работ учебно-исследовательского характера дают программы учебных курсов, читаемых кафедрой истории мировой цивилизации. В программы этих учебных курсов включен широкий перечень рекомен­дуемой no специальностям «Международные отношения» и «История. Иностранный язык» литературы. Знакомство с этими разработками кафедры позволит студенту сфор­мировать общее представление о проблематике курсовой работы, сте­пени ее изученности. Автор может конкретизировать направления дальнейшего поиска литературы, очертить круг основных проблем, которые планируется рассмотреть.

Следующим, этапом составления списка источников no избран­ной теме является изучение электронных, систематических, алфавит­ных, предметных каталогов доступных студенту библиотек (библио­теки БГУ, Национальной библиотеки Республики Беларусь, Цен­тральной научной библиотеки Национальной академии наук Беларуси и др.). Информация о разнообразных публикациях содержится также в реферативных журналах, библиографических указателях, аналити­ческих обзорах, в энциклопедиях и других справочных изданиях. Сведения об указанных материалах можно получить в справочно-библиографических отделах библиотек.

В процессе изучения источников особое внимание следует об­ращать на содержащуюся в них библиографию по проблематике ис­следования.

Углубленное изучение первичных и вторичных источников по­зволит студенту сформировать о них объективное представление (ка­кие вопросы темы уже получили в науке исчерпывающее разрешение, какие только поставлены, разрешены частично или нe затрагивались вообще).

При изучении научной литературы следует обратить внимание на новейшие издания (монографии, научную периодику, сборники научных конференций), в которых содержится современный взгляд на научную проблему. С новинками литературы можно регулярно зна­комиться в специальных отделах библиотек.

Научная организация труда при изучении источников и литера­туры предполагает систематические выписки. Выбор конкретных приемов зависит от предпочтений автора. Выписки делаются в элек­тронном варианте, на отдельных листах, на карточках и т. д. таким образом, чтобы их было легче систематизировать и использовать для работы над конкретным вопросом темы, а также вносить в них новый материал.

Продуманная систематизация изученного материала позволит сэкономить время, облегчить поиск нужных сведений. В современных условиях эта работа ведется с использованием компьютерных техно­логий, однако при этом следует позаботиться о дублировании элек­тронных документов.

Разделы монографий, крупные статьи, имеющие прямое отноше­ние к теме работы, целесообразно кратко законспектировать, обратив особое внимание на доказательства, к которым прибегают их авторы.

В выписках рекомендуется указывать фамилию и инициалы ав­тора, точное название его работы, а также полные выходные данные и страницы, с которых почерпнута информация. Собственные коммен­тарии и размышления, возникшие при изучении источников, реко­мендуется фиксировать на карточках или в конспектах, помечая их условными знаками (лучше всего инициалами).

По каждой изученной книге, статье целесообразно составлять библиографическую карточку, содержащую аннотацию нa публика­цию. При этом следует фиксировать сведения об авторе, данные об издании книги и т. п. Подобные карточки будут полезны при написа­нии историографического обзора (во введении) и оформлении списка использованных источников.