ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

Методические рекомендации

по написанию курсовых и дипломных работ для студентов

факультета международных отношений

по специальностям

1-23 01 01 «Международные отношения»

1-02 0102-04 «История. Иностранный язык»

2007

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

В процессе подготовки специалистов высшей квалификации важная роль принадлежит заданиям учебно-исследовательского ха­рактера - дипломным и курсовым работам. Дипломное сочинение яв­ляется квалификационной работой, завершающей обучение по из­бранной специальности. Ее написание имеет целью не только под­твердить уровень приобретенных в процессе обучения в вузе теорети­ческих и практических знаний, но и показать навыки проведения са­мостоятельного научного исследования, оформления его результатов.

Курсовые работы отличаются от дипломных сочинений по объе­му, уровню и глубине научного обобщения и анализа, широте перечня и разнообразию использованных источников. Вместе с тем, несмотря на существенные различия дипломной и курсовой работ, методика их под­готовки во многом совладает. Как дипломное, так и курсовое сочинение имеют учебно-исследовательскую направленность, схожую структуру, одинаковые правила оформления научно-справочного аппарата (ссылки, список использованных источников) и т. д.

Курсовые работы являются основой для выполнения дипломно­го сочинения. В процессе их подготовки студенты приобретают про­фессиональные навыки научной работы, учатся грамотно излагать свои мысли в письменной форме, овладевают приемами по сбору, систематизации, анализу опубликованных и неопубликованных ис­точников.

Дипломная и курсовая работы ни в коем случае не должны представлять собой компиляцию, простой перенос сведений из от­дельных монографий, учебников, статей. Предполагается, прежде всего, исследование проблем не получивших достаточного освещения и анализа в научной литературе, либо использование при рассмотрении уже известной проблемы новых концептуальных позиций и подходов. При подготовке письменных работ учебно-исследовательского харак­тера следует стремиться к выявлению и введению в научный оборот новых источников, их авторской интерпретации., формулированию самостоятельных выводов и рекомендаций.

Курсовая (дипломная) работа выполняется на белорусском или русском языках.

Подготовка дипломной (курсовой) работы представляет собой сложный творческий процесс, требующий применения широкого кру­га знаний и навыков. Этот процесс находится в зависимости от инди­видуальных способностей и предпочтений исследователя. Вместе с тем существует ряд проверенных многими поколениями студентов и преподавателей общих правил и подходов, следование которым спо­собствует успешному достижению поставленных целей.

В предлагаемых рекомендациях нe ставится задача прокомментировать все традиционно возникающие при подготовке дипломных и курсовых работ вопросы и проблемы. Цель издания состоит прежде всего в том, чтобы обратить внимание студентов нa наиболее важные, по мнению автора, моменты в учебно-исследовательской деятельности, сформулировать общие подходы к оформлению письменных paбот по специальностям «Международные отношения» и «История. Иностранный язык».

2. Этапы подготовки дипломной и курсовой работ

В процессе подготовки дипломной (курсовой) работы студенту предстоит пройти несколько этапов. Планирование этапов выполнения исследования, их последовательности нe представляет собой жесткой схемы, оно во многом зависит от самостоятельного выбора автора. Однако и в этой сфере существуют определенные правила.

2.1. Выбор темы исследования

Примерная тематика курсовых и дипломных работ разработана и ежегодно обновляется кафедрой истории мировой цивилизации. Студент имеет право выбрать не только любую тему, включенную в рекомендации кафедры, но и предложить собственную. В последнем случае студенту не­обходимо обосновать целесообразность и актуальность предложенной на­учной проблемы, показать ее обеспеченность необходимыми источника­ми. Во время консультаций с руководителем происходит уточнение на­звания темы будущей курсовой (дипломной) работы. Предложенная сту­дентом тема должна полностью соответствовать проблематике специаль­ностей «Международные отношения» и «История. Иностранный язык».

После выбора темы студент обращается с письменным заявле­нием Ha кафедру, в котором просит утвердить тему дипломной (кур­совой) работы и назначить руководителя. Ha заседании кафедры про­исходит утверждение уточненных тем работ студентов и их руково­дителей. Темы дипломных работ выпускников и их научные руково­дители по ходатайству декана факультета утверждаются приказом ректора университета. Изменение темы или научного руководителя дипломной работы требует внесения изменений в приказ ректора.

Как правило, проблематика дипломного сочинения связана с тема­ми курсовых работ, выполненных нa старших курсах. Это в значительной мере ограждает автора от поспешности и поверхностного раскрытия темы выпускной квалификационной работы. He рекомендуется написание ра­бот нa одну и ту жe тему несколькими студентами одного курса.

2.2. Руководство дипломной (курсовой) работой

Дипломная (курсовая) работа выполняется под руководством одного из преподавателей кафедры, который помогает сформулиро­вать тему исследования, подготовить оглавление сочинения, устанав­ливает календарный график выполнения этапов подготовки работы, ориентирует студента в работе с научной литературой и источниками, оказывает помощь в разрешении возникающих проблем и затрудне­ний, проверяет выполненное, выставляет оценку, дает письменный отзыв о дипломной работе.

2.3. Составление календарного плана выполнения работы

Качество письменной работы, завершение ее в намеченные сро­ки во многом зависит от продуманности и реальности составляемого автором совместно с научным руководителем календарного плана подготовки, письменной работы. С учетом накопленного опыта сту­денту необходимо спланировать последовательность и продолжи­тельность этапов пo написанию работы. При составлении календар­ного плана следует помнить, что он должен быть достаточно гибким на случай внесения уточнений и корректировок, поскольку трудно предусмотреть все возможные моменты.