2.3 Примеры строения учебных корпусов

2.3.1 Корпус Текстов Петербургских Школьников

Для полного представления того, из чего и как должен строиться учебный корпус, в качестве примера нами был рассмотрен Корпус Текстов Петербургских Школьников.

Объём корпуса составляет 38.122 словоупотребления Сбор материала проходил в школах Санкт-Петербурга и осуществлялся в рамках педагогической практики студентами 4 курса филологического факультета РГПУ им. А. И. Герцена. В качестве информантов (авторов текстов) выступили 78 учащихся 7, 9-11 классов. Родной язык информантов – русский. Возраст учащихся - от 13 до 17 лет (средний возраст 15.4 лет; стандартное отклонение - 0,8 года)

Жанры текстов представлены в таблице 3.

Таблица 3. Жанры текстов КТПШ

Письменные	Устные
Эссе	Монолог
Письмо другу	Диалог

Дополнительные данные об информантах (КТПШ)

Изучаемые языки: немецкий, французский, испанский, японский, шведский, финский, чешский и казахский.

В таблице 4 представлены основные характеристики корпуса.

Таблица 4. Характеристики КТПШ

Признак	Тип корпуса
Тип данных	Смешанный (устные и письменные)
Язык текстов	Английский
«Параллельность»	Одноязычный
Специфичность	Содержит тексты обучающихся английскому зыку
Доступность	Свободный доступ
Назначение	Исследовательский
Динамичность	Мониторный
Разметка	Размеченный
Характер разметки	Синтаксическая разметка ошибок (error tagging)
Объем текстов	Полнотекстовый
Хронология	Диахронический
«Общность»	Общий

Работа по созданию корпуса текстов обучающихся английскому языку проводилась в рамках программы «Методология проектирования гуманитарных технологий извлечения информации в условиях инновационной образовательной среды: коммуникативный аспект»

Руководитель программы: Беляева Лариса Николаевна, доктор филологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, почетный работник высшего профессионального образования РФ, заведующая кафедрой прикладной лингвистики

Работа над программой проводилась в рамках инновационного образовательного проекта РГПУ им. А.И. Герцена «Создание инновационной системы подготовки специалистов в области гуманитарных технологий в социальной сфере» (2008 г)

На данном сервисе представлены тексты петербургских учащихся, разделенные по типам и жанрам и синтаксически размеченные. На рисунке 7 представлен фрагмент страницы, где размещены данные тексты.

Рисунок7. Тексты, выполненные петербургскими школьниками.

В корпусе есть возможность свободного наполнения, т.е. любой пользователь может разместить в нем свой текст.