1.4 Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства

1.4.1 План практического занятия

1. Трудовые ресурсы мирового хозяйства.

2. Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства.

3. Научно-технический потенциал и его роль в развитии современного мирового хозяйства.

1.4.2 Контрольные вопросы для самопроверки

1. Почему демографический взрыв второй половины ХХ в. называют мировым?

2. Охарактеризуйте основные направления демографической политики в группах стран с разным уровнем экономического развития.

3. Каковы экономические последствия уменьшения роли природных ресурсов в мировой экономике?

4. Насколько оправданной является гипотеза о скором истощении минеральных ресурсов мира?

5. По каким видам природных ресурсов Россия занимает лидирующие позиции в мире?

6. Как страны с большими запасами полезных ископаемых распоряжаются ими? Приведите примеры эффективного и неэффективного использования странами своих больших запасов минерального сырья.

7. Охарактеризуйте место и роль научно-технических ресурсов в современном мировом экономическом развитии.

8. Охарактеризуйте расстановку сил между основными странами и их союзами, занимающими в настоящее время лидирующие позиции в мировом научно-техническом развитии.

9. Раскройте основные причины кризиса в научно-технической сфере России в период с начала 1990-х гг.

10. Охарактеризуйте современное место России в мировом научно-техническом развитии, ее слабые и сильные стороны, возможные перспективы.

1.4.3 Задания для самостоятельной работы студентов

1.4.3.1 Впишите в глоссарий следующие термины и понятия: трудовые ресурсы, трудовой потенциал, предпринимательские ресурсы, научно-технические ресурсы, экономически активное население, демография.

1.4.3.2 Выполните тесты:

1. Наука, которая на основе социальных, экономических, биологических и географических факторов исследует закономерности процессов, происходящих в структуре, динамике, перемещении и размещении народонаселения, называется:

а) глобалистика;

б) социология;

в) мировая экономика;

г) демография.

2. Процесс снижения прироста населения начался:

а) с 40-х гг. ХХ в.;

б) с 70-х гг. ХХ в.;

в) с конца ХIХ в.;

г) с 80-х гг. ХХ в.

3. Для оценки и прогнозирования демографических процессов используется система показателей (отметить нужное):

а) коэффициент рождаемости;

б) коэффициент естественного движения населения;

в) коэффициент смертности;

г) коэффициент вынужденного перемещения населения.

4. По оценкам ООН, в течение ХХI столетия прогнозируется:

а) понижение уровня смертности;

б) понижение рождаемости до уровня простого замещения поколений;

в) рост средней продолжительности жизни;

г) все ответы верны.

5. Отметить причины недостаточно активного использования человечеством новых видов ресурсов (например, энергию морских приливов):

а) недостаточный уровень развития НТП;

б) внедрение новых технологий требует весьма значительных затрат;

в) многие страны вследствие экономических трудностей не в состоянии реализовать перспективные, но дорогостоящие проекты;

г) все ответы верны.

6. Отметить страны, которые практически полностью удовлетворяют потребности в топливно-энергетических ресурсах за счет собственных источников:

а) США;

б) Китай;

в) Россия;

г) Великобритания.

7. Где расположены самые крупные месторождения угля?

а) США;

б) Китай;

в) Россия;

г) Япония.

8. В какой стране наиболее низкий уровень обеспеченности минеральными ресурсами?

а) США;

б) Китай;

в) Россия;

г) Япония.

9. Укажите три государства, обладающие наибольшими разведанными запасами нефти:

а) Германия;

б) Саудовская Аравия;

в) Кувейт;

г) Объединенные Арабские Эмираты.

10. Укажите в предложенном списке три государства, лидирующие по добыче природного газа:

а) США;

б) Китай;

в) Россия;

г) Канада.