- •Кафедра экономической теории мировая экономика практикум
- •Раздел 1 мировая экономика (мировое хозяйство):
- •Раздел 2 международные экономические отношения.
- •Раздел 3 глобализация мировой экономики………………………...43
- •Введение
- •Раздел 1 мировая экономика (мировое хозяйство): сущность, этапы становления и развития, структура
- •1.1 Сущность мировой экономики и этапы ее становления
- •1.1.1 План практического занятия
- •1.1.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •1.1.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •1.2 Национальные экономики как главные участники мирового хозяйства
- •1.2.1 План практического занятия
- •1.2.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •1.2.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •1.3 Международное разделение труда и интернационализация экономики
- •1.3.1 План практического занятия
- •1.3.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •1.3.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •1.4 Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства
- •1.4.1 План практического занятия
- •2. Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства.
- •1.4.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •1.4.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 2 международные экономические отношения. Место россии в системе международных экономических отношений
- •2.1 Международная торговля как главная форма международных экономических отношений
- •2.1.1 План практического занятия
- •2.1.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •2.1.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.2 Государственное регулирование внешней торговли
- •2.2.1 План практического занятия
- •2.2.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •2.2.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.3 Международная миграция капитала
- •2.3.1 План практического занятия
- •2.3.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •2.3.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.4 Международная миграция рабочей силы
- •2.4.1 План практического занятия
- •2.4.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •2.4.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.5 Мировая валютная система
- •2.5.1 План практического занятия
- •2.5.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •2.5.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.6 Платежный баланс
- •2.6.1 План практического занятия
- •2.6.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •2.6.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •Раздел 3 глобализация мировой экономики
- •3.1 Место и роль международных экономических организаций в системе современного мирового хозяйства
- •3.1.1 План практического занятия
- •3.1.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •3.1.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •3.2 Международная экономическая интеграция
- •3.2.1 План практического занятия
- •3.2.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •3.2.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •3.3 Транснациональные корпорации в мировом хозяйстве
- •3.3.1 План практического занятия
- •3.3.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •3.3.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •3.4 Глобальные проблемы мировой экономики
- •3.4.1 План практического занятия
- •3.4.2 Контрольные вопросы для самопроверки
- •3.4.3 Задания для самостоятельной работы студентов
- •Фонд контрольных вопросов
- •Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства.
- •Транснациональные корпорации в мировом хозяйстве.
- •Государственное регулирование внешней торговли.
- •Библиографический список а) основной литературы
- •Б) дополнительной литературы
- •В) нормативно-правовых документов
- •Г) периодических изданий
2.4 Международная миграция рабочей силы
2.4.1 План практического занятия
1. Сущность, причины, направления международной миграции рабочей силы.
2. Последствия миграции рабочей силы для стран-доноров и для стран-реципиентов.
3. Национальное и наднациональное регулирование международной трудовой миграции.
4. Россия и международная миграция рабочей силы.
2.4.2 Контрольные вопросы для самопроверки
1. Каковы основные цели государственного регулирования миграционных потоков?
2. Почему миграционная политика вводит разный режим привлечения неквалифицированной и квалифицированной рабочей силы?
3. Объясните, каким образом импорт прямых иностранных инвестиций в страну может препятствовать экспорту рабочей силы из этой страны.
4. Каким образом приток иммигрантов способствует росту совокупного спроса и занятости?
5. Обычно поток мигрантов устремляется в более развитые страны по сравнению со своей страной. В каких случаях возможно противоположное направление миграционного потока?
6. Каковы национальные угрозы, связанные с использованием иностранной рабочей силы?
7. В чем заключаются экономические последствия миграции рабочей силы для мировой экономики в целом?
8. Насколько важным показателем международной трудовой миграции являются денежные переводы мигрантов? Каковы их объемы и где они отражаются?
9. Каков порядок регулирования международной трудовой миграции в Российской Федерации?
10. Перечислите основные положения Конвенции МОТ по защите прав мигрантов.
2.4.3 Задания для самостоятельной работы студентов
2.4.3.1 Впишите в глоссарий следующие термины и понятия: международная миграция рабочей силы, эмиграция, иммиграция, реэмиграция, депортация, легальная и нелегальная миграция, сальдо международной миграции, международный рынок труда, миграционная политика, миграционная квота, «утечка мозгов».
2. 4.3.2 Выполните тесты:
1. В последние годы развитые страны ужесточили миграционные барьеры, потому что опасаются:
а) размаха нелегальной эмиграции;
б) роста безработицы;
в) снижения достигнутого уровня социальной стабильности общества;
г) все верно.
2. Основу миграционных потоков составляют:
а) ученые;
б) творческие работники;
в) предприниматели;
г) рабочие.
3. Основными преимуществами для стран, экспортирующих рабочую силу являются:
а) уменьшения давления избыточных трудовых ресурсов и социального напряжения в стране;
б) бесплатное для страны обучение рабочей силы новым профессиональным навыкам, знакомство с передовой организацией труда и т.д.;
в) дополнительный источник валютных поступлений в страну;
г) все ответы верны.
4. Какое из перечисленных направлений международной миграции рабочей силы не является характерным для современного этапа развития мирового хозяйства:
а) миграция рабочей силы между развивающимися странами;
б) миграция неквалифицированной рабочей силы из развивающихся стран в промышленно развитые;
в) миграция неквалифицированной рабочей силы из промышленно развитых в развивающиеся страны;
г) миграция научных работников и квалифицированных специалистов из промышленно развитых в развивающиеся страны.
5. Объективными ограничителями миграции рабочей силы являются:
а) ограниченность емкости рынков труда в отдельных странах;
б) языковые барьеры;
в) отсутствие соглашения о признании дипломов об образовании;
г) все ответы верны.
6. Какая из перечисленных категорий мигрантов является в настоящее время наиболее многочисленной:
а) работники-мигранты по контракту;
б) нелегальные иммигранты;
в) лица, просящие убежища;
г) беженцы.
7. Продолжительная тенденция старения населения характерна для стран:
а) развивающихся;
б) развитых;
в) стран с переходной экономикой;
г) России.
8. Как повлияет процесс иммиграции на производство в принимающей стране − стране-реципиенте капиталоемкого и трудоемкого товаров?
а) производство капиталоемкого товара сократится, а производство трудоемкого товара возрастет;
б) производство капиталоемкого товара возрастет, а трудоемкого товара сократится;
в) возрастет производство обоих товаров;
г) сократится производство обоих товаров.
9. Выделите экономические причины усиления миграции:
а) различный уровень экономического развития в странах;
б) зарубежная деятельность ТНК;
в) наличие и рост безработицы в стране;
г) все ответы верны.
10. Укажите последствия международной трудовой миграции для мировой экономики в целом:
а) обеспечивается менее эффективное использование трудовых ресурсов за счет их межстранового перераспределения;
б) повышается средний уровень заработной платы в принимающей стране;
в) понижается реальная заработная плата квалифицированной рабочей силы;
г) перераспределяется чистый экономический выигрыш между принимающей страной и страной эмиграции.
2.4.3. 3 Решите задачи:
1. Предположим, что в мире существуют только две страны: А и В, при этом в стране А почасовая оплата труда рабочих составляет 5 долл. США, а в стране В − 1 долл. США. В результате либерализации внешнеэкономических отношений открылась возможность для свободного переезда работников из одной страны в другую. Согласно неоклассической концепции движение рабочей силы в данном случае будет в сторону страны А. Покажите последствия этого, те выигрыши и потери, которые появятся у различных субъектов экономики этих стран в результате активной трудовой миграции: 1) для рабочих; 2) для предпринимателей; 3) для государства; 4) для мировой экономики.
Выигрыши и потери представить в виде таблицы для каждой отдельной страны и для мировой экономики в целом.
СТРАНА А
Субъекты |
Выигрыши |
Потери |
Рабочие |
|
|
Предприниматели |
|
|
Государство |
|
|
СТРАНА В
Субъекты |
Выигрыши |
Потери |
Рабочие |
|
|
Предприниматели |
|
|
Государство |
|
|
МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО В ЦЕЛОМ
Страна |
Выигрыши |
Потери |
А |
|
|
В |
|
|
Мировое хозяйство |
|
|
2. Рассчитайте вклад иммигрантов в создание ВВП, если известны следующие данные:
а) доля мигрантов в производстве ВВП страны составляет 10%;
б) величина ВВП в истекшем году составила 800 млрд. у.е.
3. В России есть три группы рабочих: первая имеет опыт и навыки в производстве турбин, вторая − в производстве тракторов, третья − не имеет специальных навыков, но может работать на подсобных работах и в производстве турбин, и в производстве тракторов. Из-за сокращения производства турбин на Украине в Россию приезжают рабочие со специальными навыками по производству турбин. Следует определить:
а) как это повлияет на производство турбин и тракторов;
б) как изменится уровень заработной платы в каждой из трех групп;
в) если из-за общего падения производства в ближнем зарубежье в Россию приезжают рабочие без специальных навыков в производстве турбин и тракторов:
− как это повлияет на производство турбин и тракторов в России;
− как это повлияет на положение всех трех групп рабочих в России.