Список рекомендованої літератури

1.Навчальна та довідкова література

1. Аксьонова О. В.Методика викладання економіки: Навч. посібник — К.: КНЕУ,

1998. – 280 с.

2. Балягіна І. А., Богорад М. А., Ковальчук Г. О.Методика викладання економіки: Навч.-метод. посіб. для самост. вивч. дисц. — К.: КНЕУ, 2003. — 341 с.

3. Елементи практичної психології: тексти дидактичні / Укл.: Г. О. Ковальчук, Г. М. Романова, М. В. Семиченко. — К.: КНЕУ, 1996. — 148 с.

4. Ильина Т. А. Педагогическая технология // Буржуазная педагогика на современном этапе / Под ред. З. А. Мальковой, Б. Л. Вульфсона. — М., 1984. — С. 48—59.

5. Ильина Т. А. Системно-структурный подход к организации обучения. — Вып. 1, 2. — М.: Знание, 1972. — С. 72—88.

6. Каган В. И., Сычевников И. А. Основы оптимизации процесса обучения в высшей школе (Единая методическая система института: теория и практика): Научно-метод. пособие. — М.: Высшая шк., 1987. — 143 с.

7. Каленюк І. С. Освіта в економічному вимірі: потенціал та механіз­ми розвитку. — К.: ТОВ «Кадри», 2001. — 326 с.

8. Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта. — М.: Знание, 1989. — 80 с.

9. Ковальчук Г. О. Активізація навчання в економічній освіті: Навч. посібник. — К.: КНЕУ, 1999. — 148 с.

10. Ковальчук Г. О. Економіка родини: Навч. посібник. — К.: КНЕУ, 2002. — 120 с.

11. Ковальчук Г. О. Активізація навчання в економічній освіті. — К.: КНЕУ, 2003.

12. Коваленко Е Э. Методика профессионального обучения. - Х.: Штрих, 2003.-480 с.

13. Козаков В. А. Самостоятельная работа студентов и ее информационно-методическое обеспечение. — К.: Вища школа, 1990. — 246 с.

14. Коменский Я. А. Великая дидактика: Педагогическое наследие / Сост.: В. М. Кларин, А. Н. Дисуринский. — М.: Педагогика, 1989. — С. 16.

15. Кондрашова Л.В. Процесс обучения в высшей школе. – Кривой Рог: И.В.И, 2000. – 170 с.

16. Коротяев Б. И., Андросюк В. Н., Семеренко П. П. Проблемы формирования интелектуально-творческого потенциала студента в процессе преподавания учебных дисциплин // Сб. Всесоюзной науч.-метод. конф. «Методика преподавания учебных дисциплин». — Тернополь, 1990. — С. 5—6.

17. Кулюкин Ю. Н. Психология обучения взрослых. — М.: Просвещение, 1985. — 123 с.

18. Куписевич Ч. Основы общей дидактики. — М.: Высшая школа, 1986. — 368 с.

19. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М.: Полит­издат, 1975. — 304 с.

20. Лукашевич В. К. Модели и моделирование в человеческой деятельности. — Минск: Наука и техника, 1983. — 120 с.

21. Методичні вказівки та рекомендації до розділу «Дидактика» випускної (кваліфікаційної) роботи бакалавра / За ред. В. А. Козакова — К.: КНЕУ, 1994. — 103 с.

22. Никитина Г. В., Романенко В. Н. Формирование творческих умений в процессе профессионального обучения. — СПб., 1992. — 168 с.

23. Носаченко И. М. Игровые методы обучения в экономике: Учеб.-метод. пособие. — К.: МАУП, 1995. — 80 с.

24. Огнев’юк В. О., Фурман А. В. Принцип модульності в історії освіти. — Ч. 1. — К., 1995. — 85 с.

25. Падалка О. С., Нісімчук А. С., Смолюк І. О., Шпак О. Т. Педагогічні технології: Навч. посібник для вузів — К.: «Українська енциклопедія» ім. М. П. Бажана, 1995. — 253 с.

26. Педагогічний довідник викладача вищого технічного навчального закладу /За ред. Л.Л. Сушенцевої – Кривий Ріг: КТУ, 2005. - 84 с.

27. Пруссова Л. Г. Экономика в вопросах и ответах: Учеб.-метод. пособие. — К.: АОЗТ «Експрес-об’ява», 1998. — 320 с.

28. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии.— В 2-х т. — М.: Педагогика, 1989.

29. Смолкин А. М. Методы активного обучения: Науч.-метод. пособие. — М.: Высшая школа, 1991. — 176 с.

30. Сушенцева Л.Л. Форми організації професійного навчання в сучасному професійно-технічному навчальному закладі.- Кривий Ріг: Поліграфічний центр, 2003.- 74 с.

31. Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. — М.: Наука, 1966. — 451 с.

32. Фридман Л. М. Наглядность и моделирование в обучении. — М.: Знание, 1984. — 84 с.

33. Янушкевич Ф. Технология обучения в системе высшего образования. — М.: Высшая школа, 1986. — 135 с.