- •Программа социологического исследования
- •1. Введение.
- •1.1. Актуальность и научная разработанность проблемы.
- •1.2. Проблемная ситуация.
- •1.8. Теоретические основы исследования.
- •1.9. Эмпирические основы исследования.
- •1.10. Методы формирования выборочной совокупности.
- •1.11. Методы сбора первичных эмпирических данных.
- •1.12. Методы обработки, обобщения и анализа первичных и вторичных эмпирических данных.
- •1.13. Научная новизна исследования.
- •1.14. Практическая значимость исследования.
- •2. Методологическая часть.
- •2.1. Обоснование концепции исследования.
- •2.2. Концептуальная схема исследования.
- •2.3. Переменные исследования
- •2.4. Гипотезы
- •2.4.1. Описательная гипотеза социологического исследования
- •2.4.2. Описательно-объяснительная гипотеза социологического исследования
- •2.4.3. Объяснительная гипотеза социологического исследования
- •3. Методическая часть
- •3.1 Методы сбора информации
- •3.2 Обоснование выборочного метода
- •3.3 Выборочная совокупность
- •3.4 Место и время проведения исследования
- •3.5 Эмпирическая интерпретация переменных (модель показателей) и Измерительная интерпретация (модель индикаторов)
- •Модель анкеты.
- •Уважаемые жители москвы!
- •(При выборе ответа 3 на вопрос №4 переходите к вопросу №6)
- •Спасибо за участие. Ваше мнение очень важно для нас!
- •4. Организационно-аналитическая часть.
- •4.1. Статистический анализ данных.
- •1.1 Как вы понимаете понятие "здоровый образ жизни"? Отсутствие вредных привычек
- •1.2 Как вы понимаете понятие "здоровый образ жизни"? Регулярные занятия спортом
- •1.3 Как вы понимаете понятие "здоровый образ жизни"? Сбалансированное питание
- •1.4 Как вы понимаете понятие "здоровый образ жизни"? Духовное равновесие
- •1.5 Как вы понимаете понятие "здоровый образ жизни"? Соблюдение режима дня
- •2. В какой мере вы следите за своим здоровьем?
- •3. Согласны ли вы с тем, что в последнее время молодёжь уделяет всё меньше и меньше внимания здоровому образу жизни?
- •4. Какой ответ наиболее точно отображает реальное состояние дел в этой области?:
- •5. Как сильно влияет на ваше отношение к здоровому образу жизни политика государства, отраженная в сми?
- •6. Как вы оцениваете состояние своего здоровья?
- •7. Имеются ли у вас какие-либо хронические заболевания?
- •8. Как часто вы занимаетесь спортом (посещаете фитнес-клубы, спортивные секции, занятия йогой и т.П.)?
- •9. Имеются ли у вас вредные привычки?
- •10. Насколько вы придерживаетесь здорового, т.Е. Сбалансированного и рационального питания?
- •11. Употребляете ли вы фаст-фуд (пищу быстрого приготовления)?
- •12. Покупаете ли вы витамины, биодобавки и т.П. Для поддержания здоровья?
- •13. Сколько в среднем часов в сутки вы спите? (укажите, пожалуйста, количество часов в сутки)
- •14. В детстве родители водили меня на спортивные секции
- •15. В детстве родители заставляли заниматься зарядкой или бегать по утрам
- •16. В детстве родители приучали к закаливанию
- •17. В детстве родители поощряли мои увлечения спортом
- •18. В детстве родители старались сделать мой рацион питания сбалансированным и разнообразным
- •19. В детстве родители всегда следили за тем, чтобы я соблюдал гигиену (мыл руки перед едой, чистил зубы и т.П.)
- •20. Занимаются ли спортом ваши близкие родственники (посещают фитнесс-клубы, спортивные секции, занятия йогой, делают утреннюю пробежку, зарядку и т.П.)?
- •21. Имеются ли у членов вашей семьи вредные привычки?
- •22. Употребляют ли члены вашей семьи фаст-фуд (пищу быстрого приготовления)?
- •23. Занимаются ли спортом ваши друзья (посещают фитнесс-клубы, спортивные секции, занятия йогой, делают утреннюю пробежку, зарядку и т.П.)?
- •24. Имеются ли у ваших друзей вредные привычки?
- •25. Употребляют ли ваши друзья фаст-фуд (пищу быстрого приготовления)?
- •26. На ваш взгляд, что дает человеку стимул тщательнее следить за своим здоровьем?
- •27. Если бы член вашей семьи или близкий друг предложил записаться на спортивную секцию, вместе ходить на утреннюю пробежку, делать зарядку и т.П., то я бы…
- •28. При условии увеличении вашего дохода, стали бы вы тратить больше денег на поддержание вашего здоровья?
- •29. При каких условиях вы стали бы более тщательно заботиться о своём здоровье?
- •31. Ваш возраст?
- •32. Каков уровень вашего образования?
- •33. Каков ваш личный среднемесячный доход?
- •4.2. Проверка гипотез.
- •Имеются ли у вас вредные привычки? * имеются ли у членов вашей семьи вредные привычки.
- •Имеются ли у вас вредные привычки? * имеются ли у ваших друзей вредные привычки?
- •Употребляете ли вы фаст-фуд (пищу быстрого приготовления)? * употребляют ли ваши друзья фаст-фуд (пищу быстрого приготовления)?
- •Как часто вы занимаетесь спортом (посещаете фитнес-клубы, спортивные секции, занятия йогой и т.П.)? * каков уровень вашего образования?
- •Как вы оцениваете состояние своего здоровья? * как часто вы занимаетесь спортом (посещаете фитнес-клубы, спортивные секции, занятия йогой и т.П.)?
- •4.3. Заключение (выводы по описательной гипотезе).
- •5. Список литературы.
2.3. Переменные исследования
Модель переменных — это понятийная модель, которая представляет совокупность тех понятий операциональной модели, которые принимают два или более значений, имеют эмпирически наблюдаемые различия и включены в данное исследование.
Переменная социологического исследования — это операциональное свойство предмета или объекта исследования, поддающееся наблюдению и принимающее два или более значений.
Зависимая переменная — это такой вид переменной, изменение состояния которой выступает в качестве следствия изменения состояния другого явления. Обозначает свойство объекта исследования.
Независимая переменная — это такой вид переменной, изменение состояния которой выступает в качестве причины изменения состояния другого явления.
Явная переменная — это такой вид переменной, состояние которой можно оценить по непосредственно наблюдаемым признакам. Обозначает свойство предмета исследования.
Объяснительная переменная — это такой вид переменной, состояние которой зависит от изменения состояния независимой переменной и влияет на изменение состояния зависимой.
Скрытая переменная — это такой вид переменной, состояние которой нельзя оценить по непосредственно наблюдаемым признакам.
Системная (социетальная) переменная — это такой вид явной или скрытой переменной, которая используется для оценки состояния целостного качества системного явления, возникающего как результат её взаимодействия с другими переменными.
Факторная контрольная переменная — это такой вид переменной, которая позволяет выявить истинность причинно-следственной связи между независимой и зависимой переменной.
Социально-групповая контрольная переменная — это такой вид переменной, которая позволяет выявить степень общности причинно-следственной связи между независимой и зависимой переменной.
В ходе нашего исследования мы воспользуемся явными переменными, такими как:
-
Пол;
-
Возраст;
-
Доход;
-
Уровень образования респондента;
А также скрытыми переменными, такими как:
-
Качество питания;
-
Качество жизни;
-
Отношение к спорту;
-
Знание информации, необходимой для соблюдения ЗОЖ;
-
Ценностная ориентировка респондента;
-
Соблюдение гигиенических мер;
-
Уровень работы государства, по распространению информации о Здоровом образе жизни;
-
Характер семейного воспитания респондента.
|
Независимые |
Контрольные |
Зависимые |
|
Характер семейного воспитания |
Ценностные ориетации |
Поддержание здорового образа жизни |
|
Государственная политика |
Теория общественного мнения |
|
|
Уровень образования |
Социальный статус |
|
|
Дружеское окружение |
Теория «Зеркального Я» |
|
|
Доход |
Экономический статус |
Большее использование возможностей для поддержание ЗОЖ |
|
Состояние здоровья |
Теория качества жизни |
Забота о здоровье |
2.4. Гипотезы
Гипотеза социологического исследования — это такого рода предположение о форме отношений между поддающимися наблюдению явлениями, которое представляет собой научно обоснованное умозаключение о связи переменных, характеризующих состояние данных явлений.
Описательная гипотеза социологического исследования — это такого рода предположение о форме отношений между поддающимися наблюдению явлениями, которое представляет собой научно обоснованное умозаключение о характере свойств данного явления и других явлений или свойств составных частей данного явления.
Описательно-объяснительная гипотеза социологического исследования — это такого рода предположение о форме отношений между поддающимися наблюдению явлениями, которое представляет собой научно обоснованное умозаключение о характере причинно-следственной связи между свойствами данного явления и других явлений или между свойствами составных частей данного явления.
Объяснительная гипотеза социологического исследования — это такого рода предположение о форме отношений между поддающимися наблюдению явлениями, которое представляет собой научно обоснованное умозаключение о характере причинно-следственной связи между их состояниями и лежащих в их основе внутренних движущих силах, производящих данную связь.