- •Программа социологического исследования
- •1. Введение.
- •1.1. Актуальность и научная разработанность проблемы.
- •1.2. Проблемная ситуация.
- •1.8. Теоретические основы исследования.
- •1.9. Эмпирические основы исследования.
- •1.10. Методы формирования выборочной совокупности.
- •1.11. Методы сбора первичных эмпирических данных.
- •1.12. Методы обработки, обобщения и анализа первичных и вторичных эмпирических данных.
- •1.13. Научная новизна исследования.
- •1.14. Практическая значимость исследования.
- •2. Методологическая часть.
- •2.1. Обоснование концепции исследования.
- •2.2. Концептуальная схема исследования.
- •2.3. Переменные исследования
- •2.4. Гипотезы
- •2.4.1. Описательная гипотеза социологического исследования
- •2.4.2. Описательно-объяснительная гипотеза социологического исследования
- •2.4.3. Объяснительная гипотеза социологического исследования
- •3. Методическая часть
- •3.1 Методы сбора информации
- •3.2 Обоснование выборочного метода
- •3.3 Выборочная совокупность
- •3.4 Место и время проведения исследования
- •3.5 Эмпирическая интерпретация переменных (модель показателей) и Измерительная интерпретация (модель индикаторов)
- •Модель анкеты.
- •Уважаемые жители москвы!
- •(При выборе ответа 3 на вопрос №4 переходите к вопросу №6)
- •Спасибо за участие. Ваше мнение очень важно для нас!
- •4. Организационно-аналитическая часть.
- •4.1. Статистический анализ данных.
- •1.1 Как вы понимаете понятие "здоровый образ жизни"? Отсутствие вредных привычек
- •1.2 Как вы понимаете понятие "здоровый образ жизни"? Регулярные занятия спортом
- •1.3 Как вы понимаете понятие "здоровый образ жизни"? Сбалансированное питание
- •1.4 Как вы понимаете понятие "здоровый образ жизни"? Духовное равновесие
- •1.5 Как вы понимаете понятие "здоровый образ жизни"? Соблюдение режима дня
- •2. В какой мере вы следите за своим здоровьем?
- •3. Согласны ли вы с тем, что в последнее время молодёжь уделяет всё меньше и меньше внимания здоровому образу жизни?
- •4. Какой ответ наиболее точно отображает реальное состояние дел в этой области?:
- •5. Как сильно влияет на ваше отношение к здоровому образу жизни политика государства, отраженная в сми?
- •6. Как вы оцениваете состояние своего здоровья?
- •7. Имеются ли у вас какие-либо хронические заболевания?
- •8. Как часто вы занимаетесь спортом (посещаете фитнес-клубы, спортивные секции, занятия йогой и т.П.)?
- •9. Имеются ли у вас вредные привычки?
- •10. Насколько вы придерживаетесь здорового, т.Е. Сбалансированного и рационального питания?
- •11. Употребляете ли вы фаст-фуд (пищу быстрого приготовления)?
- •12. Покупаете ли вы витамины, биодобавки и т.П. Для поддержания здоровья?
- •13. Сколько в среднем часов в сутки вы спите? (укажите, пожалуйста, количество часов в сутки)
- •14. В детстве родители водили меня на спортивные секции
- •15. В детстве родители заставляли заниматься зарядкой или бегать по утрам
- •16. В детстве родители приучали к закаливанию
- •17. В детстве родители поощряли мои увлечения спортом
- •18. В детстве родители старались сделать мой рацион питания сбалансированным и разнообразным
- •19. В детстве родители всегда следили за тем, чтобы я соблюдал гигиену (мыл руки перед едой, чистил зубы и т.П.)
- •20. Занимаются ли спортом ваши близкие родственники (посещают фитнесс-клубы, спортивные секции, занятия йогой, делают утреннюю пробежку, зарядку и т.П.)?
- •21. Имеются ли у членов вашей семьи вредные привычки?
- •22. Употребляют ли члены вашей семьи фаст-фуд (пищу быстрого приготовления)?
- •23. Занимаются ли спортом ваши друзья (посещают фитнесс-клубы, спортивные секции, занятия йогой, делают утреннюю пробежку, зарядку и т.П.)?
- •24. Имеются ли у ваших друзей вредные привычки?
- •25. Употребляют ли ваши друзья фаст-фуд (пищу быстрого приготовления)?
- •26. На ваш взгляд, что дает человеку стимул тщательнее следить за своим здоровьем?
- •27. Если бы член вашей семьи или близкий друг предложил записаться на спортивную секцию, вместе ходить на утреннюю пробежку, делать зарядку и т.П., то я бы…
- •28. При условии увеличении вашего дохода, стали бы вы тратить больше денег на поддержание вашего здоровья?
- •29. При каких условиях вы стали бы более тщательно заботиться о своём здоровье?
- •31. Ваш возраст?
- •32. Каков уровень вашего образования?
- •33. Каков ваш личный среднемесячный доход?
- •4.2. Проверка гипотез.
- •Имеются ли у вас вредные привычки? * имеются ли у членов вашей семьи вредные привычки.
- •Имеются ли у вас вредные привычки? * имеются ли у ваших друзей вредные привычки?
- •Употребляете ли вы фаст-фуд (пищу быстрого приготовления)? * употребляют ли ваши друзья фаст-фуд (пищу быстрого приготовления)?
- •Как часто вы занимаетесь спортом (посещаете фитнес-клубы, спортивные секции, занятия йогой и т.П.)? * каков уровень вашего образования?
- •Как вы оцениваете состояние своего здоровья? * как часто вы занимаетесь спортом (посещаете фитнес-клубы, спортивные секции, занятия йогой и т.П.)?
- •4.3. Заключение (выводы по описательной гипотезе).
- •5. Список литературы.
1.8. Теоретические основы исследования.
Теоретические основы социологического исследования — названия тех конкретных теорий, которые будут использованы при теоретическом описании и объяснении состояния объекта и предмета исследования.
В качестве теоретических основ исследования нами были выбраны следующие теории:
-
По отношению к объекту: теория «зеркального Я» У. Джеймса и Ч. Кули, теория социальной установки Томаса и Знанецкого.
-
По отношению к предмету: теория массовых коммуникаций П. Лазарсфельда и Р. Мертона, теория социального поля П. Штомпка.
1.9. Эмпирические основы исследования.
Эмпирические основы исследования — источники, методы получения и обобщения эмпирических данных, посредством которых обеспечивается достижение цели и задач исследования.
Источником получения основных эмпирических данных является полевое исследование влияния факторов социокультурной среды на отношения молодёжи к здоровому образу жизни в современной Москве.
Источником получения вспомогательных эмпирических данных являются многичсленные опросы, опубликованные «Левада-центром» и «Социологическим журналом», а именно:
-
«Социальная адаптация подростков» Дербенева В.П.
-
«Типология ценностно-нормативных ориентаций» Краевой О.Л. и Воронина Г.Л.
-
Изучение «Левада-центром» процессов, косвенно связанных с отношением молодёжи в здоровому образу жизни.
1.10. Методы формирования выборочной совокупности.
Методы формирования выборочной совокупности — это способ отбора той части людей, составляющих Эмпирический Объект исследования, оценки которых будут с необходимым уровнем достоверности представлять его состояние в целом.
Чтобы достичь наименьшего различия между структурой выборочной совокупности по основным в рамках данного исследования её характеристикам и структурой эмпирического объекта исследования, необходимо использовать случайную или квотную выборку.
1.11. Методы сбора первичных эмпирических данных.
Метод сбора первичных данных — совокупность способов измерений, позволяющих зафиксировать состояние единиц исследования.
Уличный анкетный опрос. (150 человек)
1.12. Методы обработки, обобщения и анализа первичных и вторичных эмпирических данных.
Метод обработки и обобщения первичных данных — совокупность математических методов преобразования первичных эмпирических данных во вторичные и способов их представления в обобщенном виде.
Метод анализа и обобщения вторичных данных — совокупность математических методов преобразования вторичных эмпирических данных, позволяющих провести оценку состояния исследуемого явления, его свойств, взаимосвязей.
• Метод корреляционного анализа.
• Метод описательного анализа.
1.13. Научная новизна исследования.
Научная новизна — содержательные характеристики не исследовавшейся ранее проблемы, или не использовавшихся ранее теоретических подходов к исследованию проблемы, или характеристика результатов, полученных в новый временной период или в условиях другой проблемной ситуации.
В настоящее время недостаточно полно освещено влияние социокультурной среды на отношение молодёжи к здоровому образу жизни. В своем исследовании мы планируем получить качественно новые эмпирические данные, характеризующие влияние и воздействие социокультурной среды на отношение молодёжи к здоровому образу жизни.
1.14. Практическая значимость исследования.
Практическая значимость темы — содержательная характеристика той стороны исследуемой проблемы, практическое решение которой могут обеспечить результаты проводимого социологического исследования.
Выявление тех особенностей социокультурной среды, которые являются главенствующими факторами формирования у молодёжи отношения к здоровому образу жизни, и оценка причин появления отрицательного отношения молодежи к здоровому образу жизни поможет выработать определенный план по регулированию, направлению, формированию наиболее благоприятных условий реализации тех факторов социокультуроной среды, которые повлияли бы на формирование приемлемых и нужных обществу отношений молодёжи к здоровому образу жизни.