Тема 13.1.6. Биоразнообразие и проблема инвазии чужеродных видов – 2 часа.

Теория. Понятие инвазии как процесса проникновения живых организмов (растений и животных) в экосистемы, которые расположены за пределами их первоначального ареала. Печальный опыт интродукции борщевика Сосновского: панацея для селян, оказавшаяся бичом для урбанизированных территорий. Как происходят инвазии ещё? Действия инвазийных видов в оккупированных экосистемах. Экологические и экономические последствия внедрения инвазийных видов в естественные или созданные человеком экосистемы. История амброзии, колорадского жука и гребневика мнемиопсиса. Причины инвазионного бума. Важность сохранения биологического разнообразия аборигенных видов для борьбы с экспансией инвазийных видов. Основные задачи в области сохранения биоразнообразия: сохранение и восстановление природных систем, переход к практике устойчивого использования биоресурсов, предотвращение незаконной их добычи, обеспечение функционирования ООПТ, создание национальной системы мониторинга биоразнообразия, предотвращение саморасселения чужеродных видов. Пояснение и толкование основных терминов и определений. Влияние озеленения территории городов на общее качество среды обитания горожан. Парадоксальность отношений между городом и населяющими его растениями.

Практика. Игры, практические задания и упражнения на закрепление материала, тесты для самопроверки его усвоения. Самостоятельная работа обучающихся с компьютерной системой тестирования знаний. Тесты составляются на основе примерных вопросы для составления тестов текущего контроля усвоения знаний по тематическому блоку.

Тема 13.1.7 Экскурсия с целью изучения практического использования растений в озеленении города – 2 часа.

Тематический модуль 13.2. Животный мир городов - 14 часов

Тема 13.2.1. Видовой состав городских животных – 2 часа.

Теория. Структура города и его фауна. Строения как места обитания животных: постоянно отапливаемые здания, непостоянно отапливаемые жилые дома, складские и некоторые производственные помещения. Прочие наземные места обитания животных: внешняя оболочка зданий, застроенные территории, транспортные зоны, озеленённые площади, пустыри, остатки негородских экосистем. Внутренние и наружные паразиты человека. Домашние животные. Понятие синантропизации и синантропности. Подразделение синантропов на квартирантов и строгих синантропов; частичные и временные синантропы: пояснение и толкование терминов и определений. Биолого-систематические группы животных, обитающих в городе.

Практика. Подготовка обучающимися мини-докладов по одному из вопросов темы занятия. Самостоятельная практическая работа обучающихся с источниками информации. Публичное выступление. Обращается внимание на качество выступления, умение показать объём и значимость переработанных источников информации, умение цитировать авторов и т.п.

Тема 13.2.2. Млекопитающие животные в городе – 2 часа.

Теория. Наиболее распространённые городские млекопитающие животные: серая крыса, домовая мышь, кошка и собака. Их биологические характеристики, особенности поведения. Борьба с крысами и экологические проблемы дератизации. Домовая мышь – вид, замещающий серую крысу в экосистемах, ею покинутых. Периодические нашествия грызунов. Переменный успех в истории борьбы человека с грызунами. Хищные млекопитающие в городе: чёрный хорь, ласка, лиса обыкновенная. Насекомоядные млекопитающие в городе: ежи, кроты, бурозубки и белозубки. Места обитания насекомоядных. Рукокрылые млекопитающие – летучие мыши – в городе. Проблема бездомных кошек и собак.

Практика. Игры, практические задания и упражнения на закрепление материала, тесты для самопроверки его усвоения.