- •Цели и задачи программы
- •Характеристика программы:
- •Организационно-педагогические основы обучения
- •Ожидаемые результаты реализации дополнительной образовательной программы «экология города»
- •Способы проверки ожидаемых результатов реализации дополнительной образовательной программы «экология города»
- •Учебно-тематический план 1 года обучения
- •Содержание 1 года обучения
- •Тема 1.1. Введение в предмет – 2 часа.
- •Тема 1.2. Урбанизация – 2 часа
- •Тема 1.3. Урбаэкосистемы (городские экосистемы) – 2 часа.
- •Тема 1.4. Город как сложный многофункциональный объект – 2 часа.
- •Тема 1.5. Ландшафт города – 2 часа.
- •Тема 1.6. Функциональное зонирование территории города – 2 часа.
- •Тема 1.7. Демографические проблемы крупных городов – 2 часа.
- •Тема 1.9. Экскурсия с целью изучения функционального зонирования поверхностной территории города Сыктывкара – 2 часа.
- •Тема 2.1. Природное топливо – 2 часа.
- •Тема 2.2. Искусственное топливо – 2 часа.
- •Тема 2.3. Альтернативное углеродсодержащее топливо – 2 часа.
- •Тема 2.4. Топливно-энергетический комплекс и окружающая среда – 2 часа.
- •Тема 2.5. Теплоэнергетика и ее воздействие на природную среду – 2 часа.
- •Тема 2.6. Города с максимальным влиянием теплоэнергетики на окружающую среду – 2 часа.
- •Тема 2.7. Гидроэнергетика и ее воздействие на природную среду – 2 часа.
- •Тема 2.8. Ядерная энергетика: проблема и перспективы – 2 часа.
- •Тема 3.1. Альтернативные источники энергии – 2 часа.
- •Тема 3.2. Использование солнечной энергии – 2 часа.
- •Тема 3.3. Энергия океанов и морей – 2 часа.
- •Тема 3.4. Геотермальная энергетика – 2 часа.
- •Тема 3.5. Ветроэнергетика – 2 часа.
- •Тема 3.6. Биоэнергетика – 2 часа.
- •Тема 3.7. Водородная энергетика – 2 часа.
- •Тема 3.8. Актуальность перехода на энергосберегающий тип развития городов – 2 часа.
- •Тема 3.9. Экскурсия на теплоэлектростанцию Сыктывкарского лпк с целью изучения методов получения электрической энергии – 2 часа.
- •Тема 4.1. Показатели качества природных вод – 2 часа.
- •Тема 4.2. Водные объекты городов и их использование – 2 часа.
- •Тема 4.3. Зоны санитарной охраны водозаборов – 2 часа.
- •Тема 4.4. Обеспечение качества воды объектов и состояния прилегающих территорий – 2 часа.
- •Тема 4.5. Требования к качеству питьевой воды – 2 часа.
- •Тема 4.6. Оценка токсичности – 2 часа.
- •Тема 4.7. Основные этапы подготовки питьевой воды – 2 часа.
- •Тема 4.8. Опреснение воды – 2 часа.
- •Тема 4.9. Система водообеспечения городов и экологические проблемы – 2 часа.
- •Тема 4.10. Питьевое водоснабжение населения России в контексте экологически устойчивого развития страны – 2 часа.
- •Тема 4.11. Основные направления государственной политики в области питьевого водоснабжения – 2 часа.
- •Тема 4.12. Диверсификация унитарных предприятий водоснабжения с целью рационализации структуры водопотребления в регионах с кризисной экологической обстановкой – 2 часа.
- •Тема 4.13. Экскурсия на станцию водоочистки с целью изучения методов подготовки питьевой воды для водопроводной системы города – 2 часа.
- •Тема 5.1. Федеральное законодательство и охрана водных объектов – 2 часа
- •Тема 5.2. Общая характеристика сточных вод – 2 часа.
- •Тема 5.3. Нормативы допустимых сбросов веществ и микроорганизмов – 2 часа.
- •Тема 5.4. Наблюдение за загрязнением поверхностных вод – 2 часа.
- •Тема 5.5. Основные пути и методы очистки сточных вод – 2 часа.
- •Тема 5.6. Городская канализация и её виды – 2 часа.
- •Тема 5.7. Очистка бытовых сточных вод городов – 2 часа.
- •Тема 5.8. Системы очистки канализационных стоков отдельных домов – 2 часа.
- •Тема 5.9. Методы очистки производственных сточных вод – 2 часа.
- •Тема 5.10. Захоронение опасных жидких отходов – 2 часа.
- •Тема 5.11. Создание замкнутых водооборотных систем – 2 часа.
- •Тема 5.12. Государственный контроль за использованием и охраной водных ресурсов – 2 часа.
- •Тема 5.13. Экскурсия на очистные сооружения Сыктывкарского лпк с целью изучения методов очистки производственных и бытовых стоков – 2 часа.
- •Тема 6.1. Транспорт и городская среда: общие положения – 2 часа.
- •Тема 6.2. Негативное воздействие транспортных коммуникаций на природную среду и человека – 2 часа.
- •Тема 6.3. Влияние автотранспорта на природную среду и человека – 2 часа.
- •Тема 6.4. Загрязняющие вещества в выхлопных газах автотранспорта – 2 часа.
- •Тема 6.5. Фотохимический смог: образование и последствия – 2 часа.
- •Тема 6.6. Сокращение выбросов автотранспорта, работающего на углеводородном топливе – 2 часа.
- •Тема 6.7. Альтернативное топливо – 2 часа.
- •Тема 6.8. Разработка альтернативных видов автотранспорта для города – 2 часа.
- •Тема 6.9. Утилизация отходов автотранспортных средств – 2 часа.
- •Тема 6.10. Влияние железных дорог и железнодорожного транспорта на природную среду – 2 часа.
- •Тема 6.11. Влияние авиационного транспорта на природную среду – 2 часа.
- •Тема 6.12. Влияние трубопроводного транспорта на природную среду – 2 часа.
- •Тема 7.1. Акция «Последнее пристанище автомобиля» - 12 часов.
- •Тема 8.1. Подведение итогов усвоения программы второго года обучения – 2 часа.
- •Тема 8.2. Заключительное занятие по курсу 1 года обучения – 2 часа.
- •Учебно-тематический план 2 года обучения
- •Содержание 2 года обучения
- •Тема 1.10. Введение в предмет – 2 часа.
- •Тема 7.2. Акция «Сбереги тепло и воду» - 12 часов
- •Тема 9.1. Общие сведения об атмосфере – 2 часа.
- •Тема 9.2. Источники химического загрязнения воздуха городов – 2 часа.
- •Тема 9.3. Состояние химического загрязнения воздуха городов – 2 часа.
- •Тема 9.4. Химические превращения загрязняющих веществ в атмосфере – 2 часа.
- •Тема 9.5. Урбанизация и климат – 2 часа.
- •Тема 9.6. Парниковый эффект и тенденции в изменении глобального климата – 2 часа.
- •Тема 10.1. Федеральное законодательство и охрана атмосферного воздуха – 2 часа.
- •Тема 10.3. Организация контроля состояния и загрязнения природной среды в городах – 2 часа.
- •Тема 10.4. Экологизация технологических процессов и оптимизация размещения источников загрязнения – 2 часа.
- •Тема 10.5. Санитарно-защитные зоны городов – 2 часа.
- •Тема 10.6. Классификация систем и методов очистки газов и показатели эффективности – 2 часа.
- •Тема 10.7. Инженерные методы очистки выбросных газов – 2 часа.
- •Тема 10.8. Проведение муниципального экологического контроля за соблюдением воздухоохранного законодательства на предприятиях – 2 часа.
- •Тема 10.9. Экскурсия с целью практической индикации чистоты воздуха в различных районах города по состоянию растений – 2 часа.
- •Тема 11.1. Виды городских отходов и масштабы их образования – 2 часа
- •Тема 11.2. Законодательство в сфере обращения с отходами – 2 часа.
- •Тема 11.3. Сбор, временное хранение и транспортирование городских отходов – 2 часа.
- •Тема 11.4. Сжигание тбо - диоксиновая опасность – 2 часа.
- •Тема 11.5. Утилизация твердых бытовых отходов городов – 2 часа.
- •Тема 11.6. Компостирование твердых бытовых отходов – 2 часа.
- •Тема 11.7. Складирование (депонирование) отходов – 2 часа.
- •Тема 11.8. Энергоемкость отходов и её использование – 2 часа.
- •Тема 11.9. Проблема повышения эффективности управления отходами – 2 часа.
- •Тема 7.3. Акция «Несанкционированные свалки» - 12 часов.
- •Тема 12.1. Характеристика звука. Источники шума – 2 часа.
- •Тема 12.2. Шумовое загрязнение среды обитания и его последствия – 2 часа.
- •Тема 12.3. Классификация средств и методов шумозащиты – 2 часа.
- •Тема 12.4. Гигиеническое нормирование шума – 2 часа.
- •Тема 12.5. Архитектурно-планировочные меры шумозащиты – 2 часа.
- •Тема 12.6. Организационные и организационно-технические мероприятия виброзащиты и шумозащиты – 2 часа.
- •Тема 12.7. Приёмы и технические средства шумозащиты – 2 часа
- •Тема 12.8. Средства индивидуальной защиты от шума – 2 часа.
- •Тема 12.9. Защита от инфразвука – 2 часа.
- •Тема 12.10. Электромагнитное загрязнение окружающей среды: понятие, источники, последствия – 2 часа.
- •Тема 12.11. Средства защиты от эми радиочастот – 2 часа.
- •Тема 12.12. Экскурсия по «спальному» микрорайону города Сыктывкара с целью практического выявления опасных источников шума и электромагнитного излучения - 2 часа.
- •Тема 13.1.1. Особенности среды обитания городской растительности – 2 часа.
- •Тема 13.1.2. Категории озелененной территории в городе – 2 часа.
- •Тема 13.1.3. Санитарно-гигиенические функции зеленых насаждений – 2 часа.
- •Тема 13.1.4. Декоративно-планировочные функции зеленых насаждений – 2 часа.
- •Тема 13.1.5. Основные нормы и правила озеленения города - 2 часа.
- •Тема 13.1.6. Биоразнообразие и проблема инвазии чужеродных видов – 2 часа.
- •Тема 13.1.7 Экскурсия с целью изучения практического использования растений в озеленении города – 2 часа.
- •Тема 13.2.1. Видовой состав городских животных – 2 часа.
- •Тема 13.2.2. Млекопитающие животные в городе – 2 часа.
- •Тема 13.2.3. Птицы в городских поселениях – 2 часа.
- •Тема 13.2.4. Земноводные и пресмыкающиеся в городской среде – 2 часа.
- •Тема 13.2.5. Рыбы в городских водоемах – 2 часа.
- •Тема 13.2.6. Насекомые в условиях города – 2 часа.
- •Тема 13.2.7. Сохранение биоразнообразия — важнейшая проблема устойчивого развития городов – 2 часа.
- •Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей «коми республиканский эколого-биологический центр»
- •Сыктывкар
- •Ионоселективные электроды с твердым внутренним контактом по гост 13763-93
- •Шумомеры и виброметры
- •Список литературы
Тема 10.3. Организация контроля состояния и загрязнения природной среды в городах – 2 часа.
Теория. История и традиции изучения газовой оболочки Земли в России. Рождение первой российской службы погоды. Метеорология как наука: её предмет изучения, цели, задачи, технологии. Главная задача метеорологии – прогнозирование погоды. Росгидромет – организация всероссийского контроля состояния и загрязнения природной среды. Одно из подразделений Росгидромета – Государственная служба наблюдений и контроля за уровнем загрязнения воздушной среды. Три подсистемы ГСНК УЗВС: подсистема контроля УЗВС в зонах интенсивного воздействия; подсистема контроля УЗВС на региональном уровне; подсистема контроля УЗВС на фоновом уровне. Стационарная комплексная лаборатория «Пост-1». Радиозонды. Четыре программы наблюдений за состоянием воздушной среды на стационарных постах, их суть. Что, как и чем контролируется. Маршрутные наблюдения и техника для их производства. Сеть станций наблюдения за трансграничным переносом веществ. Дистанционные методы контроля атмосферы: радиоакустическое зондирование, радиолокационное наблюдение и съёмка, лазерное (лидарное) зондирование атмосферы. Космические средства наблюдения за атмосферой Земли: оптические и радиолокационные. Система фонового мониторинга и её составляющие. Для чего она нужна? Основные направления совершенствования системы мониторинга урбанизированных территорий. Структура и технический состав системы экологического мониторинга городского воздуха. Центральное звено СЭМ ГВ – автоматические станции мониторинга загрязнения воздуха. Где в Сыктывкаре есть такие станции? Как они работают? Центр мониторинга городского воздуха: где он развёрнут в нашем городе?
Практика. Игры, практические задания и упражнения на закрепление материала, тесты для самопроверки его усвоения.
Тема 10.4. Экологизация технологических процессов и оптимизация размещения источников загрязнения – 2 часа.
Теория. Определение и толкование понятия «экологизация чего-либо». Экологизация технологических процессов. Экстенсивные пути экологизации деятельности с целью уменьшения выбросов в атмосферу вредных веществ. Другая сфера экологизации промышленности — совершенствование технологий производства, в том числе улавливание выбросов, стоков и отходов не в форме загрязнителей, а в виде полезных материалов, вторичного сырья для промышленности. Законы Природы, доказывающие невозможность вечного двигателя и безотходного производства. Малоотходные («безотходные») производства: примеры замкнутых технологических циклов, «безотходных» технологий, исключающих попадание в воздух вредных веществ. Технологические методы подавления генерации оксида азота и диоксида серы. Технологии рассеивания газопылевых выбросов крупных энергетических установок (ГРЭС, ТЭЦ, ТЭС). Комплексный подход к защите атмосферного воздуха от вредных выбросов и суть его содержания.
Практика. Игры, практические задания и упражнения на закрепление материала, тесты для самопроверки его усвоения.
Тема 10.5. Санитарно-защитные зоны городов – 2 часа.
Теория. Санитарно-защитная зона (СЗЗ): определение и толкование понятия. СанПин «Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов»: знакомство с некоторыми положениями документа. Что можно и что нельзя делать в пределах СЗЗ и с самой СЗЗ? Ботанико-технологические подходы и принципы создания санитарно-защитных зон, формирования древесно-кустарниковых насаждений. Ассортимент растений, наиболее стойких к загрязнению воздуха. Ассортимент растений, наиболее эффективно очищающих воздух от вредных веществ. Ода тополям. Определение и мониторинг эффективности озеленения на практике: кто и как это делает, методы определения. Работа служб и предприятий зелёного строительства в городах. Растения-индикаторы чистоты воздуха и оценка чистоты воздуха по их состоянию.
Практика. Подготовка обучающимися мини-докладов по одному из вопросов темы занятия. Самостоятельная практическая работа обучающихся с источниками информации. Публичное выступление. Обращается внимание на качество выступления, умение показать объём и значимость переработанных источников информации, умение цитировать авторов и т.п.