Die Lexik

Aufgabe 4. Merken Sie sich den thematischen Wortschatz.

1. Finden Sie die muttersprachlichen Äquivalente.

2. Gebrauchen Sie die neuen Wörter für phonetische Übungen. Üben Sie das lange geschossene [e:], Wortakzent in den Zusammensetzungen und in den Verben mit trennbaren Präfixen.

3. Gebrauchen Sie die neuen Wörter für orthographische Übungen. Üben Sie die Rechtschreibung der Wörter, die Buchstabenverbindungen Vokal + h, ie, ieh, ck, Suffixe –ig und –lich und Doppelbuchstaben enthalten.

4. Nennen Sie die Grundformen der Verben. Passen Sie auf die trennbaren Präfixe nd Präsens-Ablaut auf.

5. Finden Sie die Verben mit Rektion und bilden Sie damit Sätze.

6. Tragen Sie die Substantive in Geschlechts- und Pluralbildungstabellen ein.

7. Finden Sie Synonyme und Antonyme.

1

klingeln

aufstehen

begrüßen

freundlich

Platz nehmen

sich setzen

bereit

legen

alles Nötige

das Heft, -e

das Vokabelheft

der Bleistift, -e

der Kugelschreiber, -

2

das Gespräch, -e

das Einführungsgespräch

die Gruppe, -n

die Studiengruppe

das Gruppenbuch, -``er

der Gruppensekretär, -e

die Gruppensekretärin, -nen

geben

hergeben

abgeben

aufgeben

prüfen

die Anwesenheit

anwesend sein

abwesend sein

da sein

fehlen

die Hausaufgabe, -n

3

das Wort, -``r

das Sprichwort, -``er

das Wort, -e

die Vokabel, -n

lernen

die Regel, -n

wiederholen

die Wiederholung

üben

die Übung, -en

die Seite, -n

korrigieren

berichtigen

der Fehler, -

die Fehlerkorrektur

die Fehlerberichtigung

eine Note / Noten geben

eintragen

4

durchnehmen

behandeln

erklären

die Tafel, -n

das Beispiel, -e

übersetzen

aus der Muttersprache ins Deutsche übersetzen

die Übersetzung

der Satz, -„e

fragen

eine Frage / Fragen stellen

antworten auf Akk.

beantworten

Antworten geben

einander

der Studienkollege, -n

der Kommilitone, -n

das Bild, -er

bilden

der Monolog, -e

der Dialog, -e

schreiben

beschreiben

benutzen

achten auf Akk.

beachten

5

sprechen

nachsprechen

aussprechen

die Aussprache

der Laut, -e

der Vokal, -e

der Konsonant, -en

die Melodie, -n

die Satzmelodie

der Akzent, -e

der Wortakzent

betonen

die Betonung

der Schluss

zum Schluss

das Substantiv, -e

das Pronomen, -

das Verb, -en

das Adjektiv, -e

das Adverb, -ien

das Gedicht, -e

6

der Rat, Ratschläge

der Fortschritt, -e

versäumen

bummeln

schwänzen

raten

aufzupassen

aufmerksam

zuhören.

sich bemühen

mitarbeiten

mitkommen

zurückbleiben

versuchen

sonst

sich konzentrieren

sich ablenken.

empfehlen

ratsam

die Orthographie

die Rechtschreibung

sich (D.) merken

gebrauchen

nötig

sich vorbereiten

wichtig

7

gelingen

anfangen

beginnen

aufhören

sich lohnen

bitten

raten

empfehlen

befehlen

erlauben

verbieten

versprechen

beschließen

sich dafür entscheiden

sich entschließen

sich schämen

(sich) scheuen

vorziehen

vorhaben

sich (D.) vornehmen

planen

beabsichtigen

versuchen

sich bemühen

sich Mühe geben

sich danach streben

sich weigern

sich (D.) leisten

Zeit haben

Wunsch haben

Lust haben

Angst haben

die Möglichkeit haben

die Absicht haben

bereit sein

einverstanden sein

es ist nötig

nützlich

ratsam

empfehlenswert

wünschenswert

wichtig

angenehm peinlich

gut schlecht

leicht schwer

möglich unmöglich

Wortgebrauch

Sprachökonomie

Haben Sie einen Kugelschreiber? - Ja, ich habe einen. – Nein, ich habe keinen.

Haben Sie ein Blatt Papier? – Ja, ich habe eins. – Nein, ich hebe keins.

Haben Sie eine Bemerkung? – Ja, ich habe eine. – Nein, ich habe keine.

Haben Sie Fragen? – Ja, ich habe welche. – Nein, ich habe keine.

Haben Sie den Text übersetzt? – Welchen Text, den da? Ja, wir haben den übersetzt.

Haben Sie das Gedicht gelesen? – Welches Gedicht, das da? Ja, wir haben das gelesen.

Haben Sie die Übung gemacht? – Welche Übung, die da? Ja, wir haben die gemacht.

Haben Sie die Vokabeln gelernt? - Welche, die da? Ja, die haben wir gelernt.