Дополнительная литература

1. Асадуллин Р.М. Формирование и развитие педагогической деятельности студентов: системный подход. – Уфа: БГПИ, 1999. – 145 с.

2. Асадуллин Р.М., Хамитов Э.Ш., Хазиев В.С. Профессиональная подготовка в переломные периоды развития общества. – Уфа: Китап, 2001. – 264 с.

3. Введение в педагогическую деятельность. / А.С.Роботова и др. – М.: Изд. Центр «Академия», 2000. – 208с.

4. Гаязов А.С. Образование как пространство формирования личности гражданина. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – 284 с.

5. Гребенкина Л. К. Формирование профессионализма учителя в системе непрерывного педагогического образования. — Рязань, 2000.

6. Концепция модернизации российского образования на период до 2'010 года // Вестник образования. — 2002. — № 2. — С. 3 — 31.

7. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Ведение в педагогическую деятельность.–М.: Пед. общество России, 2002.

8. Мищенко А. И. Введение в педагогическую профессию. — Новосибирск, 1991.

9. Успенский В.Б, Чернявская А.П. Введение в психолого-педагогическую деятельность. М.: Владос. – 2003. – 176с.

Семинарское занятие № 3 Профессиональная компетентность педагога

Основные понятия: профессионализм, специалист, компетентный специалист, мастер, ремесляник, профессионально-значимые качества, ценностные ориентации, компетенции, компетентность.

Вопросы для обсуждения

1. Содержание понятий: специалист, компетентный специалист, профессионал, мастер, ремесляник.

2. Общие и специфические качества, определяющие профессиональную культуру учителя.

3. Профессионально-личностное самоопределение учителя

4. Самооценка и самовоспитание в становлении личности педагога.

5. Профессионально-значимые качества учителя.

6. Компетентность и компетенции бакалавров.

7. Самопознание как условие обеспечения саморазвития личности.

8. Самоопределение, самосовершенствование, саморазвитие – основа профессионально-личностного становления педагога.

9. Я - концепция в становлении педагога.

10. Развитие и саморазвитие – фактор повышения профессионально-личностной культуры будущего учителя.

Практические задания и вопросы

№ п/п	Тема	Вопросы, выносимые на СРС	Кол-во часов	Задания для СРС	Форма контроля	Рекомендуемая литература
3.	Профессио нальная компетент ность педагога.	Основы педагогиче ского мастерства. Понятие педагогиче ского мастерства и творчества. Педагогиче ская техника и ее структура. .	4	Представить развернутое рассуждение, отражающее заданную тему; выразить свое отношение к позиции автора. Представить развернутую характеристику педагогической техники Приведите примеры, какие личностные качества должны быть развиты у учителя? Отчет: Какие профессионально-личностные качества необходимо развить у Вас?.	Эссе Конспект Эссе с обоснованием реферат.	Основы пед.мастерства /Под ред. И.А.Зязюна.-М., 1989, гл.3, стр. 79-92. Основы пед.мастерства /Под ред. И.А.Зязюна. – М., 1989, гл.5, п-ф3, стр.146-152.