СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Семинарское занятие №1

Система образования в России

Основные понятия: образование, содержание образования, система образования, гуманизация и гуманитаризация образования, интеграция образовательной системы, Госстандарт, Болонское соглашение, высшее профессиональное образование, модернизация образования, реформа образования, качество образования, лицензирование, аттестация, аккредитация, развитие личности.

Вопросы для обсуждения

1. Государственная политика в области образования.

2. Концепцию модернизации образования на период до 2010 года. Концепция проекта «Образование до 2020 года».

3. Госстандарт и качество образования.

4. Система профессиональной подготовки педагогических кадров.

5. Требования, предъявляемые к выпускнику высшего учебного заведения.

Практические задания и вопросы

№ п/п	Тема	Вопросы, выносимые на СРС	Кол-во часов	Задания для СРС	Форма контроля	Рекомендуемая литература
1.	Образова тельная политика в России.	Основные положения Закона «Об образовании»	4	Изучите основные положения Закона «Об образовании», раскрывающие образовательную политику России. Кратко законспектируйте. Отчёт – конспект. Приведите пути совершенствования образовательной системы России, предположив, что с заработной платой у учителей всё нормально.	Краткий реферат	Закон «Об образовании», М., 2005. Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика – М.: Изд. Центр «Академия» , 2007 Гл.13; Гл.27. Гершунский Б.С.Философия образования для ХХI века. – М.,1997, Гл1. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Ведение в педагогическую деятельность.–М.: Пед. общество России, 2002.‑ Часть 4. Кукушин В.С. Общие основы педагогики.-М.,2006.-Гл.2, 7

Литература Основная:

1. Федеральный Государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Педагогическое образование. ‑ М., 2010г.

2. Закон Российской Федерации «Об образовании» ‑ М.: Изд. «Ось-89», 2005. – С.3-8 (Гл.1.Общие положения); С.9-25 (Гл.2. Система образования); С.26-42

( Глава 3. Управление системой образования).

3. Педагогика: учебное пособие/ Под ред. П.И.Пидкасистого. – М.: Высшее образование. 2008, Гл.1, 4, 5.

4. Подласый И.П. Педагогика: кн.1 Общие основы / И.П.Подласый. – 2-е изд. испр. и доп. – М.:Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2007, Тема 9,10, 12.

5. Сборник нормативных документов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования.. – М.: Дрофа, 2004. – 443с.

6. Сластёнин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика – М.: Изд. Центр «Академия» , 2007, Гл.13; Гл.27.

Дополнительная литература

1. Асадуллин Р.М., Хамитов Э.Ш., Хазиев В.С. Профессиональная подготовка в переломные периоды развития общества. – Уфа: Китап, 2001. – 264 с.

2. Введение в педагогическую деятельность. / А.С.Роботова и др. – М.: Изд. Центр «Академия», 2000. – 208с.

3. Гайсина Г.И. Культурологический подход в теории и практике педагогического образования. – М.: Прометей, 2002. – 316 с.

4. Гаязов А.С. Образование и образованность гражданина в современном мире. – М.: Наука, 2003. – 256 с.

5. Гаязов А.С. Образование как пространство формирования личности гражданина. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – 284 с.

6. Гаязов А.С. Семь проблем современного образования. – Уфа: Вагант, 2008. – 246 с. (Уфимская книга).

7. Гершунский Б.С.Философия образования для ХХI века. – М.,1997, Гл1.

8. Калимуллин Р.Х. Стандартизация общего образования: проблемы, поиски, решения: учебное пособие. – Уфа: Издательство БГПУ, 2008. – 116с.

9. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Вестник образования. — 2002. — № 2. — С. 3 — 31.

10. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую деятельность.–М.: Пед. общество России, 2002.

11. Мищенко А. И. Введение в педагогическую профессию. — Новосибирск, 1991.

12. Орлов А. А. Современный учитель: социальный престиж и профессиональный статус // Педагогика. — 1999. — № 7.

13. Российское образование ‑ 2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях. Портал Государственного университета - Высшей школы экономики, http://d1.hse.ru/data/312/807/1234/education-2020.pdf

Семинарское занятие №2 Сущность и особенности педагогической деятельности

Основные понятия темы: педагогическая деятельность, структура педагогической деятельности, педагогическое мастерство, профессия, профессионализм учителя, компетентность, культура общая и профессиональная, педагогическая культура, профессиограмма, ценностные ориентации, гуманистическая направленность педагогической профессии, учитель, преподаватель, педагог, общечеловеческие ценности, профессиональные ценности, общение, коммуникация, межличностные, межгрупповые отношения, педагогический стиль, педагогическое творчество.