- •Глава I. Инструментарий для исследования нервной системы человека
- •Глава II. Психология познавательных процессов
- •Глава III. Психология личности
- •Глава IV. Психология отношений
- •Глава I. Инструментарий для исследования нервной системы человека
- •Методика «сила нервной системы»
- •Методика «уравновешенность нервной системы»
- •Методика «подвижность нервной системы»
- •Методика оценки подвижности нервных
- •1.5.Определение свойств нервной системы
- •1.6.Буквенно-числовая методика оценки
- •Глава II. Психология познавательных процессов
- •2.1.Методика «перепутанные линии»
- •Шкала бальных оценок Тб
- •2.2.Методика «корректурная проба»
- •2.3.Методика «красно-чёрная таблица»
- •2.4.Методика «расстановка чисел»
- •Шкала бальных оценок, производительности
- •Образец демонстрационного плаката к методике «Расстановка чисел» (рис. 2)
- •«Ключ» к методике «Расстановка чисел» (рис. 3)
- •2.5.Методика мюнстерберга
- •2.6.Методика «числовой квадрат»
- •Оценка по 9-балльной шкале
- •3.1.Абсолютный порог зрительного
- •3.2. Абсолютный порог слухового
- •3.3.Тактильные ощущения
- •4.1.Методика «компасы»
- •4.2.Методика «шкалы приборов»
- •Шкала бальных оценок времени выполнения задачи
- •4.3.Методика «восприятие времени»
- •I. Классификация видов памяти
- •II. Процессы памяти
- •III. Качества памяти
- •5.1.Методика «память на числа»
- •Шкала бальных оценок
- •5.2.Методика «оперативная память»
- •Шкала бальных оценок
- •5.3.Методика «память на образы»
- •5.4.Методика «слуховая память»
- •Шкала бальных оценок количесива правильно записанных слов
- •5.5.Методика «кратковременная память»
- •Оценка по 9-бальной шкале
- •I. Различают продуктивное и репродуктивное мышление.
- •II. Выделяют следующие логические формы мышления: понятие, суждение, умозаключение.
- •III. Качества мышления: глубина, самостоятельность, критичность, гибкость, быстрота.
- •IV. Виды мышления:
- •6.1.Методика «значение слов»
- •6.2.Методика «комбинаторные способности»
- •Демонстрационный плакат
- •6.3.Методика «количественнные отношения»
- •6.4.Методика «исключение понятий»
- •6.5.Методика «выявление общих понятий»
- •6.6.Методика «толкование пословиц»
- •6.7.Методика «аналогии»
- •Глава III. Психология личности
- •7.1. Методика «шкала тревожности» дж. Тейлор
- •7.2. Методика оценки эмоционально-волевых качеств Шкала балльной оценки психологических качеств
- •7.3. Тест люшера
- •7.4. Методика определения уровня
- •Методика определения группы нервно-психической устойчивости
- •7.5. Опросник мини-мульт
- •7.6. Методика определения
- •8 Методики изучения темперамента личности
- •8.1. Тест стреляу
- •Код опросника:
- •8.2. Методика «3-фло»
- •«Ключ» к опроснику
- •9 Методики изучения характера личности
- •9.1. Методика экспресс-диагностики
- •I. Экстраверсия (э):
- •II. Невротизм (н):
- •III. «Ложь»:
- •9.2. Патохарактерологический опросник
- •9.3. Характерологические акцентуации
- •Нервно-психическая неустойчивость
- •Матрица интеркорреляций
- •10 Методики исследования способностей и интеллекта
- •10.1. Выявление и оценка коммуникативных
- •10.2. Методика «таблицы равена»
- •Методические указания к проведению теста.
- •11.1. Тест «незаконченные предложения» Ключ
- •11.2. Методика
- •Лист ответов
- •11.3. Методика «карта интересов»
- •11.4. Экспериментальная методика
- •11.5. Методика «ценностные ориентации» м.Рокича
- •12 Комплексные методики изучения личности
- •I. Основные понятия о работе с тест-опросником
- •II. Общая характеристика некоторых личностных свойств
- •III. Организация исследования
- •IV. Интерпретация полученных результатов
- •Ключ (№1)
- •V. Обработка результатов
- •12.2. Акцентуации характера (тест к. Леонгарда)
- •12.3. Школьный тест умственного развития (штур)
- •Время на проведение субтестов
- •12.4. Методика личностного дифференциала.
- •Процедура отбора шкал лд
- •Интерпретация факторов лд
- •Использование метода лд
- •Классификация видов проекции по Холмсу
- •13.1. Тест «свободный рисунок»
- •13.2. Тест «образ мира»
- •13.3. Тест «автопортрет»
- •13.4. Тест «рисунок семьи»
- •13.5. Тест «несуществующее животное»
- •Тест «конструктивный рисунок человека
- •Система индивидуально-психологических различий, выявляемых при выполнении конструктивных рисунков на основе предпочтений геометрических фигур
- •Пример интерпретации
- •13.7. Тест «дом. Дерево. Человек»
- •Конечности
- •Тип фигуры
- •Конечности
- •Форма линий
- •Конечности
- •Форма линий
- •Качество контура
- •Многоплановые критерии
- •Возрастные нормы,
- •Обнаженность
- •Вариации расположения рисунка на листе
- •Туловище
- •Нажим (давление) карандашом
- •Порядок изображения
- •Штриховка
- •Упрощение
- •Величина
- •Ориентация в здании
- •Пространство
- •Симметрия
- •Аномалии
- •Дополнения (аксессуары)
- •13.8. Механизмы психологической защиты
- •Глава IV. Психология отношений
- •14. 1.Тест описания поведения к. Томаса
- •Пять способов регулирования конфликтов к. Томаса
- •14.2. Методика pari
Ориентация в здании
Способность к критической оценке психотического рисунка при просьбе, раскритиковать его. |
Критерии неутерянного контакта с реальностью |
Принятие задания с минимальным протестом, хорошее начало, за которым следует усталость и прерывание рисования. |
Депрессивное состояние.
|
Извинения из-за рисунка. |
Недостаточная уверенность. |
По ходу задания уменьшается темп и продуктивность. |
С депрессией связано быстрое истощение. |
Название рисунка. |
Мелочность. |
Подчеркнутая левая половина рисунка. |
Идентификация с женским полом. |
Штрих слева направо. |
Экстраверсия, потребность в поддержке. |
Упорно рисует, несмотря на трудности. |
Хороший прогноз, энергичность. Наличие мотивации. |
Отказ или нежелание нарисовать фигуру другого пола. |
Конфликт сексуальных ролей. |
Маленькая грудь. |
Беззаботная мать. |
Акцентированные бедра, ягодицы. |
Гомосексуальные тенденции. |
Особо выделены или велики бедра (ягодицы) в мужской фигуре. |
Гомосексуальные тенденции. |
Гениталии (особенно у мужчин). |
Участник психоспастического процесса, примитивная культура, шизофрения. |
Крупная фигура того же пола. |
Агрессивность, экспансивность. |
Крупный рисунок. |
Асоциальная личность (психопат), нарциссизм. |
Полные пациенты рисуют грандиозные фигуры. |
Положительный прогноз связи с лечением от полноты. |
Фигура другого пола крупная. |
Возможна склонность к пассивности, другой пол воспринимается более сильным. |
Большой рисунок. |
Экспансивность, склонность к тщеславию, высокомерие. |
Маленькие фигуры. |
Тревога, эмоциональная зависимость, чувство дискомфорта и скованности. Скованное ЭГО. |
Маленькая фигура того же пола. |
Чувство неполноценности, тенденции к замкнутости. |
Пространство
Фигуры членов семьи отдалены друг от друга. |
Недостаток сплоченности, гармонии в семье. |
Симметрия
Нарушение симметрии. |
Неполноценность, недостаток координации. |
Особая симметрия. |
Депрессия, интеллектуализация навязчивости, компульсивность. |
Большая диспропорция. |
Шизофрения. |
Недостаток симметрии. |
Незащищенность. |
Выраженная симметрия. |
Параноидная шизофрения. |
Разрыв в контуре бедер (ягодиц). |
Сексуальный конфликт. |
Прямоугольник вместо туловища. |
Эксгибиционизм, псрфекцнопичм. |
Подчеркнута линия талии. |
Конверсия или сосредоточенность на соматике. Зависимость от матери, возможна шизоидность. |
Пупок. |
Зависимость (пациенты — дети). |
Показаны внутренние органы. |
Мания, шизофрения соматического характера, бредовые идеи. |
Показаны половые органы. |
Участник психоаналитического процесса, художники-профессионалы, шизофреники. |
Половые органы не изображены или искажены. |
Сексуальные конфликты. |
Плечи широкие. |
Сильные телесные импульсы. |
Плечи покатые. |
Уныние, отчаяние, чувство вины, недостаток жизненности. |
Слишком большие плечи (или другие мужские особенности). |
Чувство мужской неполноценности. |
Руки длинные и тонкие, не нарисован рот. |
Астматик. |
Руки в стороны, сжатые кулаки. |
Агрессивные тенденции. |
Разрыв извилистой линии. |
Неуверенность, застенчивость. |
Тусклые черты с подчеркнутым контуром головы. |
Застенчивость, замкнутость. |
_ Фигура одетая, видны пальцы ног. |
Агрессивные тенденции. |
Фигура с женскими особенностями, наличие галстука. |
Гомосексуальные тенденции. |
Очень маленькая фигура с очень тонким контуром. |
Скованность, чувство собственной малоценности и незначительности. |
Литографическая фигура с заштрихованными деталями, изменчивым нажимом карандаша, стираниями. |
Глубокая регрессия, невротическая депрессия. |
Мелкая фигура с примитивными чертами. |
Регрессивная шизофрения, ущемленность ЭГО. |
Мелкая фигура с яркими, ясными чертами. |
Алкоголизм, пациенты со старческими, инфлюционными особенностями. |
Полные фигуры с заштрихованными ногами. |
Чувство регрессии, деградации, связанное с пожилым возрастом. Заштрихованные ноги могут означать гомосексуальную тревогу. |
Шляпа на голой фигуре. |
Регрессия. |
Заштрихованы ботинки. |
Незащищенность. |
Голова хорошо очерчена, тело с тусклым контуром или его отсутствие. |
Ярко выраженная депрессия. |
Массивные мужские плечи (пациент — мужчина). |
Компенсация неполноценности. |
Угловатые (квадратные) плечи. |
Агрессивность. |
Широкие плечи у женщины. |
Сексуальный конфликт. |
Подчеркнута верхняя часть туловища женской фигуры (пациент — мужчина). |
Зависимость от матери. |
Туловище угловатое или квадратное |
Мужественность. |
Туловище не закончено. |
Регрессия. |
Туловище не закончено в нижней части. |
Концентрация на сексуальных проблемах. |
Кругловатое туловище и тонкая талия у мужчин (пациент — мужчина). |
Гомосексуальные склонности. |
Линия талии яркая. |
Сексуальная сознательность. |
Талия сильно затянута. |
Нестабильный контроль над эмоциям и. |
Подчёркнута линия талии. |
Сексуальные конфликты. |
Составные критерии
Руки, висящие по бокам, умоляющее лицо, маленькая фигура того же пола. |
Восприятие себя как зависимого, бессильного, незначительного. |
Длинные руки и сильно подчеркнуты ладони в женской фигуре (пациент — мужчина). |
Желание материнской опеки. |
Деятельность
Активная фигура того же пола. |
Истерические и маниакальные тенденции, сильные побуждения к моторной активности, тревожность. |
Фигура в движении. |
Работа фантазии. |
Мужчина, получающий какую-то ценность от жен-щины. |
Зависимость от матери. |
Возраст
Старше, чем пациент.
|
Идентификация с отцом (матерью).
|
Моложе, чем пациент. |
Эмоциональная фиксация над возрастом изображенной фигуры или желание вернуться в молодость. Незрелость. |
Поправки
Изменение деталей в рисунке. Стирания. |
Защита спонтанной реакции на ситуацию. Эту реакцию символизируют детали первоначального рисунка. Тревожность, опасливость, возможны невротические тенденции. Область конфликта. |
Частые стирания. |
Нерешительность, недовольство собой. |
Редкие стирания. |
Регрессия. |