Завдання до практичного заняття

1. Підготуватися до висвітлення контрольних питань.

2. Укладіть словник народнорозмовної лексики, уживаної мовцями нашого краю.

3. Проаналізуйте записи діалектного мовлення, здійснені вами чи подані в хрестоматіях діалектних текстів (Старобільщина: Матеріали фолькл.-діа­лек­то­л. експедицій / За ред. З.С. Сікорської. — Лу­ганськ, 2000. — 128 с. Сватівщина: Матеріали фольклор.-діа­лек­то­л. експедицій / За ред. З.С. Сікорської. — Луганськ: Осіріс, 1998. — 134 с. ; Північно-східна Слобожанщина (Новопсковський, Біловодський, Міловський райони Луганської області): Матеріали фольклорно-діалектол. експедицій / Упоряд.: Магрицька І.В., Семистяга В.Ф., Сікор­ська З.С., Чорнописький І.Г., Шевцова В.О. — Л.: ВЦ Львів. нац. ун-ту ім. Івана Франка, 2002. — 256 с.), виявіть дієслова, що надають тексту експресивного забарвлення.

Заняття 6

ТЕМА: ЛІТЕРАТУРНА МОВА – КУЛЬТИВОВАНА ФОРМА НАЦІОНАЛЬНОЇ МОВИ

Контрольні питання

1. Літературна мова – засіб консолідації нації.

2. Часовий вимір літературної мови. Сутність поняття „сучасна літературна мова”.

3. Просторовий вимір літературної мови. Взаємодія літературної мови і діалектів.

4. Варіанти української літературної мови у ХІХ – першій половині ХХ ст.

5. Оцінний підхід до літературної норми. Естетична функція позанормативних засобів у художньому стилі.

Література

Єрмоленко С. Я. Літературна мова – культивована форма національної мови / С. Я. Єрмоленко // Сьогодення українського мовного середовища : збірник наукових праць / за ред. С. Я. Єрмоленко, к. : ІВО АПН України, 2008. – С. 54 – 68.

Корецька А. І. Соціокультурна функція мови / А. І. Корецька // Сьогодення українського мовного середовища : збірник наукових праць / за ред. С. Я. Єрмоленко, к. : ІВО АПН України, 2008. – С. 81 – 89.

Пінчук О. Ф. Нариси з етно- та соціолінгвістики / О. Ф. Пінчук, П. І. Червяк. – К. : Просвіта, 2005. – 152 с.

Завдання до практичного заняття

1. Підготуватися до висвітлення контрольних питань.

2. Підготуйтеся до аналізу одного із художніх творів, у якому позанормативні засоби виконують естетичну функцію.

3. Проаналізуйте подані цитати. Б. Антоненка Давидович: „Мова – це щось далеко більше за механічний зв’язок між людьми, це – відбиток свідомості людини, це – прояв її… У природі не буває людей, що відзначались би високим інтелектом і водночас примітивною, як у первісного дикуна, мовою”.

А. Корецька: „На сучасному етапі модернізації освіти, створення освітнього європейського простору значна роль покладається на філософію освіти. Освіченість як складова частина і засіб всебічного розвитку особистості, її культури, потрібна не тільки для престижу, а насамперед, для успішної, насиченої, цікавої роботи, забезпеченого життя, для професійної кар’єри, зрештою”.