Тема 7. Познавательная сфера человека. Ощущения и восприятие

Понятие о познании. Сознательное представление окружающего мира как основа процесса познания. Единство познавательной и мотивационной сфер (интеллекта и аффекта). Познание и познавательные процессы. Общая характеристика познавательной сферы человека. Специфические познавательные процессы, их уровни: чувственный (ощущение, восприятие) и рациональный (мышление). Неспецифические («сквозные») познавательные процессы: внимание, память, воображение.

Общее представление об ощущении и восприятии как процессах чувственного познания. Рефлекторная природа ощущений. Понятие о сенсорных рецепторах. Сенсорные стимулы Функции ощущений. Классификация ощущений. Виды ощущений. Общие закономерности ощущений. Чувствительность, адаптация, сенсибилизация, взаимодействие ощущений. Свойства восприятия: предметность, целостность, константность, осмысленность. Классификация восприятий. Виды восприятий. Соотношение чувственной основы и предметного содержания восприятия. Восприятие человека человеком.

Основные понятия: отражение, ощущение, перцептивная деятельность, качество, продолжительность, интенсивность ощущений, экстеро-, интеро-, проприоцептивные ощущения, чувствительность, пороги чувствительности, адаптация, сенсибилизация, синестезия, предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность восприятия, апперцепция, иллюзии восприятия, наблюдение.

Тема 8. Внимание и память

Проблема внимания в психологии. Внимание и сознание. Физиологическая основа внимания: И.П. Павлов и А.А. Ухтомский о механизмах мозговой деятельности, обеспечивающих процессы внимания. Виды внимания. Произвольное и непроизвольное внимание. Факторы, определяющие непроизвольное внимание. Основные свойства внимания: устойчивость сосредоточение, объем, распределение, переключение. Расстройства внимания: рассеянность внимания. Развитие внимания. Управление вниманием школьника на уроке.

Понятие о памяти. Физиологические основы памяти. Виды памяти. Кратковременная и долговременная, оперативная память. Непроизвольное и произвольное запоминание. Автобиографическая и семантическая память. Феноменальная память. Процессы памяти. Запоминание. Сохранение. Воспроизведение и узнавание. Забывание. Развитие памяти. Индивидуальные различия памяти. Способы тренировки памяти.

Основные понятия: внимание, доминанта, индукция нервных процессов, произвольное, непроизвольное, послепроизвольное внимание, устойчивость, распределение, переключение, сосредоточение внимания, объем внимания, рассеянность, память, запоминание, заучивание, воспроизведение, сохранение, узнавание, кратковременная память, долговременная память, оперативная память, непроизвольное запоминание, произвольное запоминание.

Тема 9. Мышление, воображение, речь

Понятие о мышлении как высшей форме познавательной деятельности. Мышление и чувственное познание. Социальная природа мышления. Мышление как процесс решения задач. Мышление и сознание. Мышление и личность .Мышление и речь. Единство мышления и речи. Внутренняя речь. Понятие. Роль слова в формировании понятий. Усвоение понятий, формирование понятий в процессе обучения. Мыслительные операции. Анализ и синтез в процессах мышления. Мышление как деятельность. Мотивация мыслительной деятельности. Проблемная ситуация и задача. Стадии мыслительного процесса. Виды мышления. Теоретическое и практическое мышление. Образное и логическое мышление. Творческое и критическое мышление. Развитие мышления.

Понятие о воображении. Социальная природа воображения. Роль воображения в жизни человека. Воображение как образное мышление. Роль воображения в художественном и научном творчестве. Виды воображения. Репродуктивное и творческое воображение. Пассивное воображение: фантазия, грезы. Активное воображение. Мечта и практическая деятельность. Аналитико-синтетический характер процессов воображения. Развитие воображения.

Речь. Функции речи. Взаимосвязь мышления и речи. Виды речи. Речь как средство общения.

Основные понятия: мышление, внутренняя речь, понятие, суждение, умозаключение, анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация, проблемная ситуация, задача, ум, качество ума, интеллект, словесно-логическое мышление, наглядно-образное мышление, наглядно-действенное мышление, конвергентное мышление, дивергентное мышление, креативное, творческое мышление, воображение, опережающее отражение, интуиция, агглютинация, гиперболизация, схематизация, типизация, репродуктивное воображение, творческое воображение, фантазия, творчество, мечта, речь, внутренняя речь, диалогическая речь, монологическая речь, устная речь, письменная речь.