- •Програма навчальної дисципліни „Українське дитинознавство”
- •Опис навчальної дисципліни “Українське дитинознавство”
- •Програма змістовий модуль і. Філософія дитинства
- •Тема 1. Зміст і завдання курсу “Українське дитинознавство”
- •Тема 2. Архетип Світового Дерева – основа етнічної, фольклорної, родової пам’яті українців
- •Тема 3. Дитина у світогляді українського народу
- •Змістовий модуль 2. Етнографія дитинства
- •Тема 4. Українська народна іграшка. Колиска.
- •Тема 5. Першовихователі української дитини
- •Завдання для самостійної роботи Статті для самостійного опрацювання:
- •Теми для самостійної роботи:
- •Тематика рефератів:
- •Структура залікового кредиту дисципліни
- •Теми практичних занять
- •Розподіл балів оцінювання успішності студентів з навчальної дисципліни “Українське дитинознавство”
- •Шкала оцінювання:
- •Література (основна)
- •(Додаткова)
- •Тема 1. Архетип Світового Дерева як основа етнічної, родової та фольклорної пам’яті українців
- •Тема 2. Дитина у світогляді українського народу
- •Питання:
- •Завдання для всіх:
- •Індивідуальні завдання:
- •Рекомендована література:
- •Тема 3. Першовихователі української дитини
- •Питання:
- •Завдання для всіх:
- •Індивідуальні завдання:
- •Рекомендована література:
- •Тема 4. Українська народна іграшка. Дитяча колиска
- •Тема 6. Фактори народного виховання
- •Завдання для всіх:
- •Індивідуальні завдання:
- •Рекомендована література:
- •Тема 7. Українські народні ігри
- •Методичні вказівки та література до питань, винесених на самостійне опрацювання
- •1. Пісні про навколишнє життя як фольклорний жанр. Художні особливості дитячих пісень
- •Література:
- •2. Генеза, тематика, ритуально-міфологічна суть закличок
- •Література:
- •3. Скоромовки як жанр дитячого фольклору
- •Література:
- •4. Міфологічна суть числа. Лічилки як фольклорний жанр
- •Література:
- •6. Дитячі розваги в зимовій обрядовості українців
- •Список творів напам’ять
- •Термінологія
- •Тести для самоконтролю
- •Тести для підсумкового контролю
- •Програма заліку
- •Лекція 1 тема. Вступ. Зміст і завдання курсу «українське дитинознавство»
- •Суть поняття «українське дитинознавство».
- •Основні завдання курсу.
- •Дитячий побут як об’єкт дослідження народознавчої науки. Література:
- •2. Основні завдання курсу:
- •Лекція 2. Світове дерево – основа фольклорної, етнічної, родової пам’яті українців
- •Література:
- •Лекція 3 тема. Дитина у світогляді українського народу
- •Література:
- •Тема 4 першовихователі української дитини
- •Література:
- •Тема 5 фактори народного виховання
- •Література
- •Лекція 6 тема: українська народна іграшка
- •Література:
- •2. Локально-територіальні особливості та ознаки дитячої іграшки Східного Поділля
Структура залікового кредиту дисципліни
|
Тема |
Лекції |
Практичні |
Сам. робота |
Інд. робота |
|
Змістовий модуль 1. Філософія дитинства |
||||
|
Тема 1. Зміст і завдання курсу “Українське дитинознавство”. Тема 2. Архетип Світового Дерева як основа етнічної, родової, фольклорної пам’яті українців. Тема 3. Дитина у світогляді українського народу.
|
2
2
2
|
2
4
4
|
2
2
4
|
2
2
2
|
|
Змістовий модуль 2. Етнографія дитинства |
||||
|
Тема 4. Українська народна іграшка. Колиска. |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Тема 5. Першовихователі української дитини. Тема 6. Фактори народного виховання. Тема 7. Українські дитячі ігри |
2 |
2 2 2 |
4 |
2 2
|
|
Всього годин: |
10 |
16 |
14 |
14 |
Теми практичних занять
Тема 1. Суть поняття “українське дитинознавство”. Архетип Світового Дерева як основа етнічної, родової та фольклорної пам’яті українців.
Тема 2. Дитина у світогляді українського народу.
Тема 3. Першовихователі української дитини.
Тема 4. Українська народна іграшка. Дитяча колиска.
Тема 5. Фактори народного виховання.
Методи навчання: лекції з використанням сучасних інформаційних технологій, інтерактивні методи в процесі обговорення питань практичного заняття, робота з періодикою, фольклорними текстами, літературознавчими словниками.
Методи оцінювання: поточне оцінювання під час практичних занять, контрольні тести, оцінка за реферат, ІНДЗ, підсумковий контроль.
Враховуючи те, що питома вага оцінки кожного з видів навчальної роботи студента у підсумковій (загальній) оцінці визначається, виходячи із їх вагомості у теоретичній та практичній підготовці фахівця, структури та змісту навчальної дисципліни, кількість балів розподілено так:
Таблиця №3
Розподіл балів оцінювання успішності студентів з навчальної дисципліни “Українське дитинознавство”
|
Змістовий модуль 1 |
Змістовий модуль 2 |
ІНДЗ |
Підсумковий контроль |
Сума |
|||
|
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
15 |
15 |
100 |
|
10 |
20 |
10 |
20 |
10 |
|||
Навчальні досягнення студента з усіх видів виконуваних робіт (теоретична підготовка, ІНДЗ, підсумковий контроль) оцінюються кількісно відповідно до шкали, наведеної в “Тимчасовому положенні про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців” в Уманському педагогічному університеті імені Павла Тичини.