2.3. Вопросы для подготовки к зачету

1. Понятие «информационная культура»: определение, структура, содержание.

2. Понятие информации, ее свойства и виды.

3. Социальная информация: понятие и виды.

4. Роль информации в управленческой деятельности.

5. Информационные коммуникации: понятие, особенности функционирования в обществе.

6. Информационное общество, его сущность и отличительные черты.

7. Сущность и основные направления информатизации общества.

8. Правовые основы и государственная политика в сфере формирования и использования ИР общества.

9. Информационные ресурсы общества: определение и состав.

10. Документ как источник информации: определение, виды, свойства.

11. Информационно-библиографические ресурсы, понятие и виды.

12. Электронные ИР, структура, виды БД и БнД.

13. Общая характеристика деятельности крупнейших информационных центров России (РГБ, ИНИОН РАН, ВИНИТИ, ВГБИЛ, ГПНТБ идр.)

14. Основные направления деятельности отраслевых информационных центров в СКС (на пример НИЦ Информкультура РГБ)

15. Информационные системы: понятие, функции, виды.

16. ИПС: определение, основные виды, назначение.

17. Информационные продукты и услуги: общая характеристика.

18. Информационные технологии: понятие и виды.

19. ИТ: характеристика, назначение, основные компоненты (по выбору).

20. Технология составления БО документа.

21. Документальный поиск по формальным признакам: выбор ИПС, стратегия и алгоритмы поиска.

22. Документальный поиск по содержательным критериям: выбор ИПС, стратегия и алгоритмы поиска.

23. Технология поиска информации в АИС: варианты, стратегии поиска, критерии выдачи.

2.4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

2.4.1. Методические указания для преподавателей

Эффективное освоение студентами учебного материала дисциплины производится посредством выполнения практических работ, закрепления знаний на семинарских занятиях, предусматривающих в том числе проблемное обсуждение тем, экспресс-опросы, заслушивание докладов и сообщений, проведения промежуточной и итоговой аттестации (работа с тестами и вопросами для самопроверки, подготовка, выполнение контрольной работы, подготовка к экзамену).

2.4.2. Методические указания для студентов

Комплексное изучение студентами дисциплины «Информационная культура» предполагает: овладение материалами лекций, учебной, научной и другой дополнительной литературы, указанными в программе, творческую и самостоятельную работу студентов в процессе проведения семинарских и практических занятий, а также систематическое выполнение заданий для самостоятельной работы в соответствии с графиком контроля за СРС.

В ходе лекций рассматриваются основные вопросы в рамках рассматриваемой темы, делаются акценты на наиболее сложные и недостаточно разработанные положения изучаемого материала, которые должные быть приняты во внимание студентами.

Основной целью семинарских занятий является контроль степени усвоения пройденного материала и хода выполнения студентами заданий для самостоятельной работы, обсуждение наиболее сложных и дискуссионных вопросов в рамках заявленной темы. Семинарские занятия предполагают всестороннее обсуждение темы при максимальном участии студентов учебной группы. Некоторые вопросы дисциплины, требующие авторского подхода к их рассмотрению, заслушиваются на семинарских занятиях в форме подготовленных студентами сообщений (10-15 минут) с последующей их оценкой всеми студентами группы. Тематика и форма семинарских занятий по дисциплине «Информационная культура» предполагает дискуссионность и свободный обмен мнениями в ходе обсуждения вопросов. Студентам при подготовке к семинару следует формулировать свою точку зрения по каждому вопросу, который выносится на обсуждение.

Основой для подготовки студентов к семинарским занятиям являются лекции и литература, рекомендуемая преподавателем. При изучении источников, указанных в плане семинарского занятия, студентам необходимо законспектировать основные положения публикации, предлагаемые определения, зафиксировать существенные факты, сущность приводимых примеров.

Основной целью практических занятий является приобретение и закрепление навыков работы с профессиональными документами различных видов в целях выявления, анализа и усвоения профессионально и учебно-значимой информации.

При изучении учебного материала дисциплины предусмотрено проведение индивидуальной работы (консультаций) со студентами.